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历史教师的发展与教学的创意:视界与境界.ppt

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2、与深邃的境界视界与深邃的境界深邃的境界源于宏阔的视界(见与识) 微距镜:知微见著、格物致知、一叶知秋 标准镜:客观平实、质朴中庸、严谨规范 广角镜:广征博引、沉潜多思、触类旁通从小处看:文艺复兴反封建性? 政治学之父:马基亚弗里 他是 16世纪意大利文艺复兴思想家。遥想意大利的光荣,目睹意大利衰落,在 君主论 中提出: “ 只要目的正确,可以不择手段 ” 。 “ 君主不应受任何道德准则的束缚,只需考虑效果是否有利,不必考虑手段是否有害。” 其政治主张的核心是什么? 上述主张产生的历史依据?视界与深邃的境界视界与深邃的境界p从中处看: 西周的地位 隋唐的嬗变p从深处看: 三省六部与科举制度的内部逻辑? 军机处的设置何以强化君主专制?早期国家形态的发展与变化早期国家形态的发展与变化 从 “多元一体 ”到 “天下共主 ”到 “王室衰微 ”200多年北方胡人统治的结束多年北方胡人统治的结束300多年中国大分裂时代终结多年中国大分裂时代终结400多年门阀豪族统治的结束多年门阀豪族统治的结束

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