1、教育传播学教育传播学课程介绍课程介绍胡小勇1 教育传播学教育传播学 ，学什么，学什么 ?前沿学科；前沿学科；交叉学科；交叉学科；形而上的理论？还是有实用价值的形而上的理论？还是有实用价值的？“ 好学，难学好学，难学 ” 的学科；的学科；2课程教学目标课程教学目标n 掌握教育传播学理论基础；掌握教育传播学理论基础；n 掌握教育传播学基本方法；掌握教育传播学基本方法；n 运用传播方法分析教育现象的能力；运用传播方法分析教育现象的能力；n 运用传播方法优化教育行为的能力；运用传播方法优化教育行为的能力；案例分析案例分析 3教学安排教学安排n 课程导入 ;n 教育传播学概述 ；n 教育传播过程；n 教
2、育传播模式；n 教育传播信息 ；n 教育传播符号 ；n 讲评作业与中期复习n 教育传播渠道；n 教育传播媒体；n 教育传播媒体的选择与利用；n 教育传播中的师生；n 教育传播环境；n 教育传播效果；n 讲评作业与复习；亚运了，教学日历会调整亚运了，教学日历会调整 4特别说明特别说明n 所有授课 PPT，会分段或最后集中提供给大家n 建议课前预习，课后复习n 除书本内容讲授之外，开展专项研讨，进行 知识拓展知识拓展 ：n 2-3个专项研讨活动；n 不出现在期未考试中。5参考用书参考用书n 教育传播学 ，南国农，高等教育出版社， 2005；n 信息时代的教育传播：范式迁移与理论透视 ，胡钦太，科学
3、出版社， 2009n 传播学教程 ，郭庆光，中国人民大学出版社， 2000；n 精品课程学习网站：网址附后。 6第一次课的任务第一次课的任务n 浏览 教育传播学 省级精品课程网站：http:/202.116.45.198/jycbx/jpkcnew/index.html7教与学的方法教与学的方法n 理论讲座 +案例研讨；n 教师主导 +学生自主；n 集中学习 +分组学习；n 教室讲授 +网络交流网络交流 ；考核方式：考核方式： 闭卷考试闭卷考试 +平时成绩平时成绩 考试：考试： 70%； 日常：日常： 30%， 日常：考勤日常：考勤 作品作品 发言等发言等；8n 请自觉遵守考勤；请自觉遵守考勤；n 胡老师胡老师 很不喜欢很不喜欢 迟到现象！迟到现象！n 禁止抄袭，不要迟交；禁止抄袭，不要迟交；n 请不要吵闹捣乱；请不要吵闹捣乱；要求要求9n 参与投入，积极发言参与投入，积极发言 ；n 优优 质作业，协助老师质作业，协助老师 。n 答问券：答问券： 奖励透明奖励透明n 每张每张 :平时成绩平时成绩 +5分分n 总数前总数前 3名同学名同学 :各赠书各赠书 1册册n 总数并列，则抽选决定总数并列，则抽选决定n 其他同学的答问券：其他同学的答问券：n 抽选抽选 3张幸运券张幸运券 :赠书赠书 3册册三种加分三种加分10
