1、第五章 体育科学 学习目标 主要内容 思考题学习目标 掌握体育科学的概念 了解体育科学的形成与发展 了解体育科学的生物学、心理学和社会学的三维视角 掌握体育科学的属性 能够从学科分类的角度描述体育科学的体系结构主要内容 第一节 体育科学的形成和发展 第二节 体育科学的三维视角 第三节 体育科学体系第一节 体育科学的形成和发展 一、体育科学的概念 二、体育科学的形成 三、体育科学的发展 四、我国体育科学发展概况一、体育科学的概念 科学：把大量的事实有序化，从中找到规律。 是系统化并借助于严密的逻辑关系构建起来的理论体系；是关于自然、社会和思维的系统化的知识体系；是反映客观事实和规律的发展着的知识
2、体系。 辞海 对科学的诠释是： “运用范畴、定理、定律等思维形式反映现实世界各种现象的本质和规律的知识体系。 ” 科学与体育科学科学是当今最为时髦的高频词汇。从背着书包、怀着新奇和期待的心情第一次走入学校大门的小学生，到在夕阳西下感叹人生的白发老人；从每天迎送无数客人的火车站、飞机场的检票员，到诺贝尔奖获得者都在不断的感受着科学的魅力。对某些人来说科学就是数学；对另一些人来说，科学就是白大褂加实验室；还有人可能会把科学看成是孙悟空的七十二变，是一个不断创造着奇迹的精灵。一、体育科学的概念科学的概念 广义的科学是对社会科学、自然科学、思维科学等的总称。 狭义的科学专指自然科学，即研究自然界物质形态、结构、性质和运动规律的科学。技术是人们以科学理论为指导，在利用自然和变革社会的实践中，获得物质财富、精神和信息手段的总和。技术科 技？ “科技 ”一词是典型的中国说法。英文从来都是分开用的，即 science technology。完整翻译成中文应该是科学与技术。很显然在西方国家科学，就是科学 ,技术就是技术，科学与技术是两码事。两者再密切也不会是同义词。但中国人的习惯用法或科学普及方面的问题，总把 “科技 ”当成一种东西，从而 “科技 ”成了偏正关系，即科学的技术。即英文的 scientific technology（事实上英文没有这种说法）。字面意思就成了技术是科学的。
