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粤教版第5章-第3节-量子化现象、-第4节-物理学——人类文明进步的阶梯.ppt

1、第三节 量子化现象第四节 物理学 人类文明进步的阶梯一、量子论的建立过程1普朗克提出能量子假说(1)黑体及黑体辐射:黑体是能够吸收照射到它上面的_而无 _的物体,黑体辐射是指黑体发出的_辐射(2)经典物理学的困难:应用经典物理学的 _观念,进行的理论分析与黑体辐射实验结果 _全部辐射 反射电磁连续性不相符合(3)能量子假说:物质发射 (或吸收 )能量时,能量不是_,而是 _进行的每一份就是一个最小的能量单位,称为 “_”能量子的能量 E _, v为为辐射的频率, h为_,实验测得 h 6.63 10 34 Js.2爱因斯担提出光子说(1)光电效应现象及实验规律:光电效应指光照射金属表面时,有

2、_逸出的现象实验表明:光电效应的产生取决于光的 _而与光的 _无关连续的 一份一份能量子h普朗克常量电子频率 强度(2)经典物理学的困难:经典理论中 “光的波动说 ”认为光是一种波,它的能量是 _,与光的 _有关,而与光的 _无关,无法解释光电效应现象(3)光子说及其对光电效应的解释:光在传播过程中,也是 _的,它由数值分立的能量子组成,称为 _,也叫 “光子 ”,光子能量 E _.光子照到金属上时,能量被金属中的某电子吸收,若光子能量足够大,电子就能摆脱金属离子的束缚,成为光电子而光子能量取决于 _而非光强,所以光电效应产生与否取决于光的 _连续的 强度频率不连续 光量子h频率频率(4)光的

3、本质:光既具有 _性又具有 _性,也就是光具有 _3原子光谱分析(1)氢原子光谱特点:由一系列 _的亮线组成的_谱(2)原子能量特点:原子只能处于一系列 _的能量状态中,当原子从一种能量状态变化到另一种能量状态时,辐射 (或吸收 )一定频率的光子,辐射 (或吸收 )的光子的能量是_波动 粒子波粒二象性不连续线状不连续不连续的二、量子论建立的意义1 量子论的发展带来了 20世纪科学技术的繁荣,开辟了众多的高新技术领域,成为当今高科技的理论基础2量子论的发展改变了人们的思维方式,将对 21世纪的科学进步产生深远的影响三、物理学与人类的文明进步1物理学是自然科学的基础之一,物理学的 _和 _,在自然

4、科学的各个领域起着重要作用2物理学的发展推动了 _的高速发展 _的高速发展又直接推动了人类社会的文明进步:(1)牛顿力学、热学的发展导致了第一次工业革命,使人类进入 _时代,解放了人的体力研究成果研究方法科学技术 科学技术蒸汽机(2)电磁技术的突破性成就迎来了第二次工业革命,使人类进入了 _时代(3)量子理论、相对论使得核物理学取得重大突破,引发了第三次工业革命,人类进入了 _时代电气化原子能一、对光电效应的解释1 光子说爱因斯坦认为,光在传播过程中,是不连续的,它由数值分立的能量子组成,这些能量子叫光量子,也称 “光子 ”,光就是以光速 c运动着的光子流,每个光子的能量 E h h .2用光子说解释光电效应的规律当光子照射到金属表面上时,它的能量可以被金属中的某个电子全部吸收,电子吸收光子的能量后,动能立刻增加,不需要积累能量的过程这就是光电效应的发生用时极短的原因只有能量足够大,即频率 v足够大的光子照射在金属上,才能使电子获得足够大的动能,克服金属原子核对它的束缚从金属表面飞离出来成为光电子,这就说明发生光电效应入射光的频率必须足够大,而不是光足够强电子吸收光子的能量后可能向各个方向运动,有的向金属内部运动,

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