班委签到制及其在班级导师工作中的作用初探.doc

1、1班委签到制及其在班级导师工作中的作用初探【摘要】武汉科技大学城市学院作为三本院校独立学院，在学生管理工作中取得巨大的成绩，根据中国民办高校排名，武汉科技大学城市学院在湖北省同类型高校中排名前五，学生的专业理论学习、德育、综合素质教育取得了极大的成功。班级导师作为高校学生管理工作的直接参与者，发挥了极其重大的作用。本文基于这一现实，对班委签到制和班级导师工作成效进行简要探讨。 【关键字】班委签到制，班级导师 目前在中国高校学生管理工作中，班级导师和辅导员作为一线的学生管理人员，是大学生教育成长的直接引导者和教育者，因为学生数量庞大，班级导师事物繁多，对方方面面，每一个学生都照顾到入微细致，是一

2、件非常困难的事情，班委作为大学班级中的学生干部，既是大学生，同时也是班级导师的工作助手，在学生日常管理工作事务中可以极好地弥补班级导师的分身乏术，帮助班级导师管理和监督学生的日常学习和生活表现，既可以带动其他学生积极参与学习，同时也可以提升自身的管理、组织、交流等各方面的能力。这对学生、班级导师和学校都是共赢的。 一、班委签到制的介绍 1.班委产生的流程 在武汉科技大学城市学院信息工程学部、机电工程学部的学生管理2工作当中，一直实行着班委签到制，首先由班级导师组织全班同学召开班委选举大会，对班委候选人进行公开民主投票，最后以票数最多者当选为班委，因为考虑到这种举手投票的方式，容易在学生当中滋生

3、请客等不良社会习惯，班级导师会根据票数和该同学平时的学习生活表现和各方面的能力，最后进行微小的调整。选举出来的班委试行 3 个月，3 个月之后，一方面会让全班同学对班委这 3 个月的工作情况进行打分，另一方面，班级导师会对各个班委在学习、工作、业务能力、思想道德等几个方面进行打分，根据分数最后确定班委职务的人员名单，通过这种方式最后确定下来的班委都是得到全班同学和班级导师认可的，同时也是在学习、实践活动中表现非常突出的学生干部，在各个方面是班级的表率，在学生当中，具有一定的权威和可信度。 2.班委轮流值日 当选的班委，按一周 5 天（星期 1 到星期 5） ，每天一个班委值日的顺序，排班轮流值

4、日。当天值日班委的主要职责有：上课之前，对本班学生的到课情况进行汇总，对迟到、旷课学生名单，及时地做好登记。负责填写班级日志，做好班级日志的记录工作，维持课堂秩序。负责及时地将课堂上发生的突发事件通知班级导师。负责向学生传达国家关于大学生的相关政策和信息。负责将学生需要解决的问题比如：补办学生证、身份证、医疗保险等具体的问题，及时地向班级导师反映。负责当天到班级导师办公室签到，记录当天班级导师安排的相关学生事务，并及时地向学生传达相关信息。负责班级的相关活动，通过班级导师指导和牵头，由班委组织大学生课余活动和主题班会。通过这种3班委轮流值日的方式，使课堂、寝室每时每刻都有班委负责，发生任何事情

5、，可以直接与班级导师取得联系，这样班级导师可以第一时间赶到现场，及时帮助学生解决问题。 3.班委考核制度 班级导师每 3 个月组织全班学生对班委进行一次考核，对班委在学习、思想道德、服务意识、模范带头等方面进行打分，班级导师本人，根据这 3 个月班委的工作表现、业务能力和服务意识等方面进行打分，最后结合班级学生和班级导师的打分结果，综合得出每一位班委的分数，分数不及格的班委及时进行更换。 通过班委责任制，班级导师可以借助班委，更好地去了解学生和管理学生，班委作为学生，每天和班级的同学在一起，时时刻刻，对学生平时的学习生活情况更加了解，可以更全面和真实地将每个学生每天的学习、生活情况汇报给班级导

6、师，班委负责制，建立了班级导师和学生沟通的桥梁，使得班级导师可以时时刻刻地了解学生学习、生活、思想方面的动向，以便于班级导师及时地发现心理有问题的学生，提前做好针对性的辅导和思想教育工作，降低高校学生的自杀率，强化当代大学生的思想健康安全意识。 二、班委签到制对班级导师学生管理工作的意义： 提高学生自我管理、自我教育的意识是班级导师学生管理工作的根本属性，班委责任制的实行，可以把改革、竞争、民主、创新等意识引进班集体，增强班级工作的透明度，提高大学生的管理能力和自我教育水平，融洽师生关系，促进同学往来，是创建优秀班集体的力举，也是4贯彻落实中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育

7、的意见中的“着力加强班集体建设，组织开展丰富多彩的主题班会，发挥团结学生、组织学生、教育学生的职能”1精神的具体体现。在高校中实施班委签到制这种制度意义重大。 1.班委签到制可以有效地克服班级管理工作效能低下的现状 大部分三本独立院校的学生，自我管理、自我学习、自我约束的能力普遍较低，班级导师深入课堂的时候，大家就会认真地学，当班级导师离开课堂的时候，大家就放松了对自己的要求，吃零食、睡觉、玩手机的现象极为严重。当前，因为种种原因，1 个班级导师要带两到三百名学生，在加上学校对班级导师还有其他的工作安排，所以班级导师不可能做到时时刻刻跟学生在一起，通过班委的监督，可以有效地弥补班级导师的分身乏

8、术，将每一名学生每时每刻的表现汇报到班级导师那里，班级导师结合班委放映的问题，通过有针对性开展谈话、主题班会等活动及时地予以纠正，可以效地克服班级管理工作效能低下的现状。 2.班委签到制是德育教育的需要 作为班委，首先饿身份是一名学生，在与班级导师接触的过程当中，可以第一时间领回到国家、学校的方针政策，每天与班级导师进行交流，可以强化自身的思想道德意识，树立正确的世界观、人生观和价值观。班委通过实际行动将这种正确的世界观、人生观、价值观有效的传导给同班的其他同学，通过同班同学的相互帮助和带动，进而提高整个班级学生的思想道德水平。用行动去影响思想，用思想去带动行动，班委责任制会使高校德育的主要任

9、务与班委及同学们的自我教育、自我管理结5合起来，使他们在班级工作实践中不断消化吸收，并转化为自身的营养。因此班委责任制会使德育教育的过程更加主动、更加有效。 3.班委签到制可以提高学生自我化管理的水平 班委的日常管理工作是根据学校的学生手册和班级规章制度来开展，班级导师将权利下放给班委，让学生自己管理自己，以学生为本，学生是学习的主人，让学生在自主学习、自我管理中锻炼成长，同时这也可以使班级导师从琐事中解脱出来，更好地研究学生管理和政治思想教育工作，推行学生自主化管理。班级导师的工作方方面面，千头万绪，但也是饶有兴趣的。班级导师可以通过转变观念，转换自己的角色，淡化“管理者”意识，大胆地让学生

10、去摸索，让学生从管理者的角色中学会管理他人，学会自我管理，从而促进学生管理教育工作有序且高质量地开展。 三、结束语 班级导师、班委及学生三者之间紧密联系，学生和学生班委的思想教育和成长都离不开班级导师的日常指导和细心教育，在高校学生教育和管理工作当中，班级导师身兼多职，职责重大，又分身乏术，因此，建立一支责任心强、素质高、工作大胆的班干部队伍在班级管理中是必不可少的。因为他们是班集体的核心，是凝聚班集体的纽带，有了一支强有力的班干队伍，可以有力地促进班级管理工作的开展。 参考文献： 1关于进一步加强和改进大学生思想政治教育N.人民日报，2004 2赵楠.关于高校辅导员学生管理的探析J.电大理工，2012，03 63赵振鹏，任艳.提升民办高校学生管理工作实效性的思考J.经济研究导刊，2011，17 4曾茜.创新高校学生管理中的辅导员工作初探J.教育与教学研究，2010，01 作者简介：曹树斌，男 大学本科学历，1978 年 1 月 ，武汉科技大学城市学院信息工程学部班级导师，从事学生管理工作 7 年；施卫荣，女 大学本科学历，1980 年 1 月，武汉科技大学城市学院机电工程学部班级导师，从事学生管理工作 9 年；王祖法 男 硕士研究生学历，1986 年1 月，主要从事企业管理相关研究。