钟楼区中小学学科带头人评选条件.DOC

1、钟楼区中小学学科带头人评选条件一、中小学（含幼儿园）教师参评基本条件(同时具备)（一）基本要求1、坚持四项基本原则，热爱祖国，拥护共产党的领导，遵纪守法，忠诚于人民的教育事业，认真贯彻国家的教育方针，具有良好的思想政治素质和师德修养，教书育人，敬业爱岗，为人师表，在实施素质教育、开展教育教学改革和推进教育现代化等各项工作中起积极带头作用。2、中学教师应具有本科及以上学历，小学教师应具有大专及以上学历。3、中学教师必须具备中学一级教师职称，小学教师必须具备小学高级教师职称。4、课堂教育教学能力考核须达到良好以上。5、年度考核为合格，且近五年来，至少有一次获优秀等第。（二）教育工作1、积极参与学生

2、思想道德教育及学校各部门的管理工作，近五年来担任班主任或兼任辅导员、课外活动小组和教育管理工作 2 年以上。2、具有丰富的班主任、学生管理工作经验，关心爱护学生，善于针对学生的年龄特征和思想实际做深入细致的思想工作，言传身教，注意在教育教学过程中以高尚的师德、严谨的学风教育影响学生，培养学生的创新精神和实践能力。近五年来，所带的班级或课外活动小组获区级及以上表彰奖励或本人获区级及以上优秀教师、优秀班主任等荣誉称号。（三）教学工作1、近五年来，一直从事本专业学科教学，教学工作量饱满。其中至少有一轮循环教学或在毕业班任教三年以上经历。学校中层以上干部近五年来必须坚持在教学第一线上课，从事本专业学科

3、教学，教学工作量必须符合有关规定：校长、副校长、中层干部任教周课时数分别为同学科教师标准工作量的 1/4、1/3、1/2 以上。2、教育观念先进，积极投身教育教学改革。掌握课程标准，并在教学过程中能结合本学科发展的需要不断更新、充实教学内容；掌握现代信息技术教学手段，取得省级考核合格证书。教学方法科学合理，教学成绩显著，在本地区有一定知名度。近五年来，在区级以上范围内开过示范课、公开课，或在区范围内介绍自己教学改革的经验、作学科教学分析；或在培训教师、培养青年教师的活动中作过专题讲座，并有成效。（四）教科研工作1、近五年来，承担区级以上教学改革实验或课题研究，是课题组的主要负责人，并有阶段性成

4、果或已通过鉴定结题或在市级正式刊物发表与课题有关的论文。2、在市级以上正式刊物发表两篇以上教育教学论文(其中至少有 1 篇在省级及以上正式刊物上发表或论文评比中获奖)；或出版论著，与其他人合作的论著必须承担 1/3 以上；或在市级学科教育教学论文评比中获二等奖及以上奖励 3 篇。二、专职教研员参评基本条件（除达到“(一)基本要求”外还应达到下列要求）1.教育教学工作：对本学科有较系统的、坚实的基础理论知识和丰富的教学经验，有较高的教学水平，在教学法研究、教材建设中有较显著成绩。经常深入基层学校听课指导，并有确定的实验基地（学校），近 3 年中，每学年到实验基地（学校）开研究课不少于 3 次并且

5、在辖市区及以上范围开设学术性专题讲座 2 次以上。2.教学科研工作：有较高的教育教学研究水平，承担市级及以上教科研课题，其教科研课题的成果（或阶段性成果）必须切合教育教学实际，具有针对性和可操作性，并对全区的教育教学工作具有指导作用。近五年来，每年在市级及以上正式刊物上独立发表教育教学论文不少于 1 篇（其中在省级核心刊物上独立发表教育教学论文不少于 2 篇）。3.指导青年教师工作：教研员在实施素质教育方面应起示范作用，在教学中起骨干作用，热情关心中青年教师的成长，发挥传、帮、带作用，对学科骨干的成长发挥较重要作用；在培训提高教师的思想政治素质、文化业务水平和教育教学能力方面做出较显著的成绩，

6、所指导的青年教师受区以上教育行政部门表彰。钟楼区中小学骨干教师评选条件一、中小学（含幼儿园）教师参评基本条件(同时具备)（一）基本要求1、坚持四项基本原则，热爱祖国，拥护共产党的领导，遵纪守法，忠诚于人民的教育事业，认真贯彻国家的教育方针，具有良好的思想政治素质和师德修养，敬业爱岗，为人师表，教书育人。2、中小学教师应具有大专及以上学历。3、年龄在 45 周岁以下，必须具备中学二级或小学一级教师以上职称。课堂教学能力考核须达到良好以上。4、年度考核为合格，且近五年来至少有一次获优秀等第。（二）教育工作1、积极参与学生思想道德教育及学校各部门的管理工作，近五年来担任班主任或兼任辅导员、课外活动小

7、组和教育管理工作 3 年以上。2、具有丰富的班主任、学生管理工作经验，关心爱护学生，善于针对学生的年龄特征和思想实际，做深入细致的思想工作，言传身教，注意在教育教学过程中以高尚的师德、严谨的学风教育影响学生，培养学生的创新精神和实践能力。近三年来，所带的班级或课外活动小组获区级及以上表彰奖励或本人获区级以上优秀教师、优秀班主任等荣誉称号。（三）教学工作1、近五年来，一直从事本专业学科教学，工作量饱满。在学科教学中经过两个循环教学或在毕业班任教二年以上。教育思想正确，具有终身学习的理念。独立理解课程标准，更新教学方法，并结合教学开展课外活动，发展学生的智力和能力，教学效果显著。2、在区级以上评优

8、课或教育基本功竞赛等活动中获区二等奖以上奖励，或在其他教育教学单项竞赛中获区二等奖以上奖励，或独立辅导的学生获市二等奖以上奖励。（四）教科研工作1、参与校级以上教学改革实验或课题研究，并有研究计划和阶段总结或专题论文；2、在市级以上刊物发表教育教学论文 2 篇或省级刊物发表 1 篇以上；或在教育教学论文评比中获市一、二等奖 2 篇，或区一等奖 3 篇。二、专职教研员参评基本条件（除达到“(一)基本要求”外还应达到下列要求）1.教育教学工作：对本学科有较系统的、扎实的基础理论知识，有一定的教学经验，有较高的教学水平，在学科教学和教法研究中取得一定的成绩。经常深入基层学校听课指导，并有确定的实验基地（学校），近 3年中，每学年到实验基地（学校）开研究课不少于 3 次，并且在区级以上范围开研究课不少于 1 次，并开设学术性专题讲座 1 次。2.教学科研工作：有一定的教育教学研究水平，承担辖市（区）级及以上教科研课题，其教科研课题的成果（或阶段性成果）必须切合教育教学实际，具有针对性和可操作性，并对所从事的学科教育教学工作具有指导作用。近五年来，每年在市级及以上正式刊物独立发表教育教学论文不少于 1 篇3.指导青年教师工作：教研员在实施素质教育方面应起示范作用，在教学中起骨干作用，热情关心中青年教师的成长，发挥传、帮、带作用。