跟着龙哥当状元.doc

1、1跟着龙哥当状元记 者：你对你的收入满意吗？ 时满龙：还可以。 记 者：荣誉对你的生活有改变吗？ 时满龙：觉得有压力，有些事要起带头作用。 记 者：以后的目标是什么？ 时满龙：平平凡凡做好自己工作。 一切从技校开始 还不到正式开学的日子，辽宁丰田金杯技师学院的校园里有点冷清。学生们都还没返校，但教师们已经提前上班。时满龙站在楼梯口等我，高高的个子，军绿色的户外装上衣，笑起来很爽朗。他是这里汽车工程系副主任。 先聊起的是如今职校的招生。 “早些年，宁可当工人，不当公务员。现在不一样了，实在考不上高中、大学的，才肯念职业教育，大部分孩子都千军万马的去挤独木桥。 ”时满龙想说的是， “你怎么知道念技

2、校、当蓝领就一定不好呢？” 确实，蓝领早就不是低收入和没地位的代名词，蓝领行业也已经被细分为普蓝、深蓝和锐蓝。普蓝才是我们传统意义上所指的从事劳务性事务的工人，深蓝、锐蓝都是具备熟练专业技能的技术人才，这部分人才的缺口也最大，是人才市场上最紧俏的商品。一个适合从事蓝领行业2的人选择读职校，是他找到人生道路的开始。 时满龙自己就是个活生生的例子。翻翻时满龙的简历，你似乎能看到和听到那一路的鲜花和掌声。他 2006 年就成为全国技能大赛的冠军，近十年来，他的人生几乎被各种荣誉填满了，每年都有所斩获。 2002 年，他获得“辽宁省铣工状元”称号，破格晋升为高级技师，被省总工会授予“辽宁省五一奖章”

3、。2003 年，国家劳动和社会保障部授予他“全国技术能手”称号。2006 年，他被授予“全国五一劳动奖章” ；第二次被授予“全国技术能手”称号。 2007 年，他获得“沈阳市第二届百佳科技创新能手”和沈阳市中等职业技工学校“学科专业带头人”称号，同时获得金杯汽车股份有限公司“特殊贡献奖” 。2009 年，辽宁省劳动和社会保障厅授予他“辽宁省铣工技术能手”称号 2012 年，时满龙格外火，因为他被聘为第四届全国职工职业技能大赛辽宁队（铣工）的技术指导。他指导的 4 名铣工选手，分获全国第一、二、四、五名及团体第一名的好成绩。他从状元变成当之无愧的状元之师。 一路走到今天，时满龙说自己很幸运，如果

4、问他有什么成功经验，他会告诉你，一切都是从选择读技校开始的。 鱼找到了水 时满龙出生于 1977 年，典型的工人子弟。 “初中时成绩中等偏上，毕业报志愿时，看这学校介绍不错，是和丰田合作办学。我只知道报了技校就不能报高中，但毕业就能上班挣钱，其余一概不懂，家长也不过问，我就自己报了技校。 ” 3就这样，1993 年，他考进了当时的中国汽车工业丰田金杯技工学校，也就是现在的丰田金杯技师学院。 “当时还以为铣工是用油清洗零件的，后来进校老师解释，我才知道，原来铣工负责机械的基本加工。 ” 一个少年的懵懂选择，奠定了他一生的基调。不过，后来证实，他的选择没有错，他的幸运从此开始了。 “一上学发现，除

5、了数学、语文，其他学的东西都和原来不太一样，不过挺有趣，能听懂，也不吃力。再到实习厂一实践，嘿，咱不差！”这种既动脑又动手的学习方式，让时满龙如鱼得水，他从初中时的中等生，一下子成了技校的优等生。 那时沈阳市劳动局规定，丰田金杯技工学校的毕业生为中级工，分为四级、五级和六级，六级最高。 “进技校前，我从没在学习上这么自信过，当时我就想，这 3 年我好好学，未必不能搞个六级工毕业！” 打那以后，时满龙好像进入了一个他可以大展拳脚的空间，他有兴趣、有信心、有动力，经过 3 年努力，以全班第一名的成绩毕业，直接成为六级工，然后正式开始了他的职业道路。 他被分配到当时的金杯公司车桥厂，但只在那里工作了

6、半年，就接到学校通知，学校聘请他回来当教师。一个意外的转折，时满龙又回到技校，当了一名实习课教师，从此再也没有离开过。 大赛敲开门 第一批学生是长春一汽送来的委培生，他们高中毕业读技校，刚好跟时满龙同岁，有的比他还要大一些。 “都是同龄人，处得特别好。他们淘气，我怎么说都行，罚也认真听。课上学习，课下谈心，真当朋友。 ”4最让他难忘的是那年的教师节，他上实习课，学生们列队站了两排，20个人那天站得格外整齐，时满龙一到，他们集体鼓掌， “祝老师节日快乐！”还送了他一只钢笔。 “那种感动现在还能想起来，觉得当老师真好。 ” 从学生到老师，时满龙是下了大功夫的。 “那时天天都琢磨怎么把课讲好，让学生

7、领会得更透彻，生怕自己教不好。 ”时满龙努力的成果是双份的，若干年后，那批学生大多成了长春一汽的中坚力量，他自己更是因为不断在教学中成长，一举拿下 1997 年金杯汽车股份有限公司举办的“岗位大练兵，技术大比武”铣工第一名，被授予“铣工技术状元”称号。 这次夺冠成为他后来参加各级大赛的敲门砖。2002 年，金杯公司选送他参加沈阳市第六届职业技能竞赛，他获得铣工二等奖；同年，他又被沈阳市选送参加辽宁省首届职工职业技能大赛，获铣工第一名。顺理成章的，第二年的首届全国职工职业技能大赛，他代表辽宁参赛，得了铣工第三名。 从此，他开始在行业里崭露头角，在各种比赛中屡创佳绩。 “我是比赛型选手，越到大赛越

8、有状态，有一次考官在我身边站了 3 个小时，可我就像是入戏了一样，一点不紧张。 ”到了 2006 年，他在第二届全国职工职业技能大赛铣工组一举夺魁，几乎成了一个不太令人意外的结果。大赛这个平台成了他的伯乐。 “工厂往往专注几道工序，学校的教学更强调各种加工要素和组合，更适合比赛。 ”时满龙认为这也是他的幸运之一。 如果说时满龙的成功是因为总遇到合适的境遇，不如说他把自己放5在了一个适合的境遇里，老话说， “男怕入错行” ，他是这句话的反例。 打造蓝海 从有好技术到当好老师并非只有一线之隔，时满龙在教学钻研上花过不少心思。他的论文谈高职教学创新被市科学技术协会评为二等优秀论文，被收录在中国科协“

9、振兴东北地区等老工业基地”专家论坛暨首届沈阳科学学术年会论文集中；还参与编写了机械工业出版社的教材金属切削加工基本技能实训教程 ，是沈阳市职业教育培训系统优秀实习指导教师。但指导大赛和普通教学并不完全一样。 “选手不是新手，他们有雄厚的底子，每个人都有很多自己的好方法，想做合格很容易，关键就是工艺和细节。 ”时满龙说。他两次赴日本学习大赛指导方法，获得了日方教师的高度评价， “日本的训练方法非常细致，对各种操作细节都有系统的规划，怎么摆放扳手，怎么站位，怎么摇手柄都是有固定要求的，目的都是效率最大化。 ” 时满龙结合日本丰田教学模式总结出近 10 项先进的操作技法，一个月的时间里，他把这些和他

10、久经大赛洗礼练就的独特技能，毫无保留的传授给了选手们。 “我告诉他们，你们不要把自己手中的工件当做是钢、是铁，要把它当成是鸡蛋、豆腐。要知道，一刀下错，很可能全盘皆输，所以要格外小心，对每个尺寸的时间都要计算有数，是超时了还是提前了，使用频率最高的工具要放的离自己最近，时间要统筹安排，等等。他们拼的就是细节和心态。 ” 好在苦心没有白费，选手们不负众望，最终取得了令人满意的成绩，也成就了时满龙状元之师的名号，为他的荣誉簿又添了一分彩。不过时6满龙倒是很平静， “荣誉都是过去，以后还是平平凡凡做好自己的工作。”他的工作是教学，他相信技校不仅出人才，而且出的是社会紧缺的技术人才，未来的一片深蓝和锐蓝很可能就在这里起步，他将努力将那片蓝渲染得更深一些。 责编/王迅