1、1高等教育大众化背景下高校学生骨干培养长效机制的探索【摘要】随着高等教育的大众化，高校思想政治教育和学生管理工作面临前所未有的压力，高校学生骨干是学生工作的重要力量，在高校思想政治教育及管理中发挥着重要作用。本文探讨了高等教育大众化背景下高校学生骨干培养机制的现状，从学生骨干培养的选拨、考核、教育和培训机制四个方面进行探索研究。 【关键词】高等教育大众化，学生骨干，长效机制 高校学生骨干包括学生干部、学生党员和入党积极分子、理论学习骨干及在学术科技、文化体育等方面表现突出的各类优秀学生，是大学生中最活跃、最具潜质、最具影响力和号召力的先进分子。 一、高等教育大众化背景下高校学生骨干培养机制现状
2、 （一）学生骨干选拔机制不健全。目前，许多高校对学生骨干选拔采用选举或任命等方式，无科学选拔体系，选拨过程存在随意性和干预性，缺乏全面性和针对性，导致选拨出的学生骨干不能任人唯贤、德才兼备。 （二）学生骨干考核机制不健全。当前，部分高校对于学生骨干考核机制不健全，不能全面考核学生骨干，导致优秀学生骨干积极性得不到充分发挥。制度不健全导致一些不公平现象出现，使部分学生骨干产生追名逐利心理。同时，学生骨干培养缺乏激励机制，导致学生骨干培2养进入“瓶颈” 。 （三）学生骨干教育机制不健全。 “大众化”高等教育实施后，高校学生骨干队伍受到冲击，目前高校学生骨干大多是“90 后” ，工作中以自我为中心，
3、缺乏合作意识，许多学生骨干受社会不良风气影响，缺乏奉献精神，个别学生骨干出现权利舞弊行为，甚至出现拉帮结派、搞小团体主义等现象。 （四）学生骨干培养机制不健全。当前高校学生骨干培养普遍存在重使用、轻培养现象。学生骨干培养仍停留在实际工作中的个别指导，或者谈话方式的教育交流，对于学生骨干缺少系统的集中培训。部分高校学生骨干培训流于形式。部分高校学生骨干培训结构不合理，培训计划不系统。 二、 建立健全高校学生骨干培养长效机制的探索 （一）建立健全高校学生骨干培养的选拨任用机制 1、德才兼备应是选拔学生骨干的基准。在高校学生骨干选拔任用机制中，注重“德” “才”兼顾原则，选拔品学兼优的学生担任学生骨
4、干。选拔中应把思想进步，有崇高理想和坚定信念，工作态度端正，乐于为广大同学服务的学生作为重点培养对象。 2、灵活实际应是选拨学生骨干的基本形式。当前许多高校创新性的把企事业单位选拔工作人员的考察方式引入学生骨干的选拔工作中，全方位、多层次考察，确保任人唯贤。高校选择优秀的学生骨干就要加强选拔任用过程的科学性，设定考察方式，确保选拔出组织能力强、号召力强的学生作为同学们切实信服的学生骨干。 33、乐于奉献应是选拔学生骨干的基本要求。乐于奉献应是学生骨干必备素质，一个胸怀宽广不计个人利益的人，才具有令人信服的领导力。（二）建立健全高校学生骨干培养的管理考核机制 1、学生骨干管理考核应坚持公平的原则
5、。透明公开、客观公正是考核学生骨干的基本原则，通过学生干部自评及互评，既能看到学生骨干优点，又能发现不足。 2、学生骨干管理考核应具有科学考核体系。高校应通过调研，在广泛听取同学建议基础上，健全已有学生骨干管理考核机制，学生骨干应摒弃“终身制” ，通过德、能、勤、绩进行全面考核，使学生骨干管理考核机制进一步系统化、制度化和科学化。同时实行合理的激励举措，实行学生干部推优入党等推优政策。 （三）建立健全高校学生骨干培养教育机制 1、加强思想教育，培养有高品质学生骨干。高校学生骨干作为学生组织各种活动和工作的组织者和领导者，应具备较高政治觉悟和思想品质。高校应通过思想政治课程改革向学生骨干传授党和
6、国家的大政方针政策。通过第二课堂对学生干部进行爱国主义和革命传统教育，培养学生乐于吃苦甘于奉献的精神。 2、实施科学引导，培养高素质学生骨干。高校应引导学生骨干合理利用时间，正确处理好学习与工作关系；引导学生骨干形成积极人生态度，具备较强的受挫心理素质，具有坚定自信心，善于控制自己的情绪；积极引导广大学生骨干摒弃功利思想，发扬奉献精神，树立全心全意为4同学服务的观念。 （四）建立健全高校学生骨干培养培训机制 1、科学规划课程，提高学生骨干的工作能力。高校应科学规划学生骨干培训，使之形成系统科学的体系，有针对性的对不同层次学生骨干进行科学合理培训。如针对大一新生学生骨干，可以对其进行社交礼仪、写
7、作知识、学习和沟通能力等基本工作方法培训，针对高年级学生骨干采用素质全面提升培训。 2、积极搭建平台，提升学生骨干综合能力。高校应积极搭建各类学生骨干培训平台，如团课、骨干培训班等，依托丰富多彩的校园活动，充分利用学生会主导作用，根据时代发展特点，不断创新，切实有效提升学生骨干综合素质及社会竞争力。 3、进行素质拓展训练，加强学生骨干团队协作。素质拓展是目前大学生素质教育中非常重要的环节，也是目前最有效的学生骨干团队合作意识培养途径。通过开展素质拓展训练，让学生骨干体会团队精神的重要性，维护团队工作成果及荣誉，在团队中实现自身价值。 4、重视交流考察，开拓学生骨干视野。高校应加强学生骨干交流机
8、制，及时意识到工作问题，及时纠正工作中的思维、态度和方法。通过交流，达到优势互补，加强合作、深化友谊的目的。高校应组织学生骨干走出去进行考察和交流，开拓学生骨干视野，提高管理能力和创新能力。 三、结束语 高校的学生骨干不仅是高校开展各项学生工作的重要力量，更是建5设有中国特色社会主义的生力军，肩负着国家和人民的希望。高校应高度重视学生骨干的培养，及时发现并解决高等教育大众化背景下学生骨干培养中出现的新问题，使之更好的为高校学生教育和管理服务。 参考文献： 1翟周，李明?，高丽珠.试论二级学院学生干部培训工作的问题与对策，出国与就业 （就业版）2010 年第 08 期. 2顾倩.高校高校学生干部队伍培养的意义和对策探析，淮海工学院学报（社会科学版）2011 年第 06 期. 4方君亮，宣玉梅，成晓.创新高校学生干部队伍培养之路，科教文汇（下旬刊）2011 年第 12 期.
