1、计算机科学与技术专业规计算机科学与技术专业规范（软件工程方向）范（软件工程方向）教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会 (2006-2010)1教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会（ 2006-2010）内容提要内容提要1.SE方向特点、人才培养的基本定位2.SE的问题空间3.知识结构4.能力要求5.课程体系示例6.要注意的问题教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会（ 2006-2010）1.SE方向特点、人才培养的基本方向特点、人才培养的基本定位定位软件工程学科的特点n 信息化社会需要大批实用型、国际化的软件工程人才n 软件工程学科是以计算机科学为基础的新兴交叉学科n 具
2、有鲜明的工程特色n 与应用领域结合紧密教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会（ 2006-2010）SE方向特点、人才培养的基本方向特点、人才培养的基本定位定位n 培养目标 软件工程师n 学生毕业后，应具备软件工程师从事软件工程实践所需要的素质、知识和能力n 软件工程专业的学制一般为 4年，授予工学学士学位教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会（ 2006-2010）2 SE的问题空间的问题空间理论原理创新应用部署配置开发倾向理论 倾向应用组织系统行为应用技术软件开发系统平台结构计算机硬件体系SE摘自 CC2005教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会（ 2006-2010）
3、3 知识结构n SWEBOK:软件工程学科的基石n SEEK:制定软件工程本科教学计划的指南n 软件工程本科的三层次知识结构教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会（ 2006-2010）1） SWEBOK:软件工程学科的基石软件工程学科的基石SWEBOK的十个领域软件需求 软件设计软件构造 软件测试软件维护 软件配置管理软件工程管理 软件工程过程软件工程工具和方法 软件质量教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会（ 2006-2010）SWEBOK:软件工程学科的基石软件工程学科的基石n 软件工程的相关学科认知科学和人的因素 计算机科学计算机工程 管理和管理科学项目管理 系统工程数学n 软件工程作为知识领域被其他计算学科引用计算机科学 计算机工程 计算机信息系统 计算机信息技术教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会（ 2006-2010）2） SEEK:制定软件工程本科教学计划的制定软件工程本科教学计划的指南指南 SEEK的主要框架知识领域、知识单元、知识点知识单元的参考学时 学生掌握知识点的方式知识 理解 应用 标识知识点的重要程度核心 必修 选修 用 SEEK制定课程计划的途径教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会（ 2006-2010）3） SE方向三层次知识结构方向三层次知识结构
