1、大学计算机基础上课信息第一大班：经济 1114 讲课：周一 7、 8节 周四 1、 2节 上机：周四 9、 10节（ 19： 0021： 00）第二大班 : 经济 1518 讲课：周一 5、 6节 周四 5、 6节 上机：周四 7、 8节机器安排1教师： 贾应智E-Mail: 交作业服务器： ftp:/202.117.207.198用户名： student 口令： ctec2 大学计算机基础 3计算 意义 与计算思维计算科学方法概论可计算性与计算过程计算思维的跨学科交融计算机学科的核心概念与问题求解计算思维的技能科学思维逻辑思维算法思维效率思维创新思维伦理思维4计算思维（ Computatio
2、nal thinking,CT）由美国 Carnegie Mellon 大学计算机科学教授周以真女士于 2006年提出她认为，计算思维是运用计算机科学的基础概念进行 问题求解 、 系统设计 、以及 人类行为理解等涵盖计算机科学之广度的一系列 思维活动计算思维代表着 一种普遍的态度 和 一类普适的技能 ，每一个人都应热心于它的学习和运用5 是 概念化的抽象思维而 不只是 程序设计 是 基本的而 不是 死记硬背的技能 是 人的而 不是 计算机的思维方式 是 数学和工程思维的互补与融合 是 思想而 不是 人造品 面向 所有的人和所有地方 关注依旧亟待理解和解决的智力上极有挑战性并且引人入胜的科学问题
3、6Computation 是可用 数学表示 的任何形式的信息处理的概念，它包括简单的计算和人的思维（ human thinking）所以，计算思维无论是由人或机器执行，都是建立在计算处理的 能力和限制 之上的Computing 意味着任何面向目标的需要、受益于和创造 计算机的活动 ,包括用于广泛目的的软件和硬件系统的设计、建造；各种信息的处理、规范和管理；用计算机开展的科研活动；使计算机系统具有智能行为；创建和使用通信和娱乐媒体；寻找和收集与任何目的有关的信息等 7本章涉及的 “计算 ”包 含 了 computation和 computing的内容对于计算机基础学习而言，了解 计算思维的宏观特性 ，对于个人专业发展具有重要意义8通过网络可以求解的问题信息查询交流与沟通资源的发布与共享9移动通信与地理信息系统的结合，产生了新的计算模式： 与位置有关的计算利用 GPS定位，可以找到周边的服务设施通过移动信号基站，发现客户所需要的服务：天气、旅游、购物等移动通讯设备的广泛应用，催生了诸多新型的商业应用模式10
