1、能力测评参考答案 (最完整最全 -共三百多页 -只需下载后搜索复制 )湖北省中小学教师信息技术应用能力提升工程 -2 1.概念联系的建立不能有效促进学生认知结构的形成； A.正确； B.错误；答案：B；解析：； 2.学科教学资源本地化二次开发指在卫星教学资源的； A.正确； B.错误；答案： A；解析：； 3.“ 百宝箱 ” 中放置中间层的信封要锁定； A.正确； B.错误；答案： B；解析：； 4.资料、工具型教学软件不仅提供某种教学功能或某； A.正确； B.错误；答案： B；解析：； 5.实物展台进行操 1.概念联系的建立不能 有效促进学生认知结构的形成 A. 正确 B. 错误 答案：
2、B 解析： 2.学科教学资源本地化二次开发指在卫星教学资源的使用过程中，由当地教育工作者结合本地或当前教育教学的需要，按照一定的原则对所接收的资源进行重组、开发和利用 A. 正确 B. 错误 答案： A 解析： 3.“ 百宝箱 ” 中放置中间层的信封要锁定。 A. 正确 B. 错误 答案： B 解析： 4.资料、工具型教学软件不仅提供某种教学功能或某类教学资料，而且还反映具体的教学过程 A. 正确 B. 错误 答案： B 解析： 5.实物展台进行操作训练比传统教 学效果好 A. 正确 B. 错误 答案： A 解析： 6.部分整合是信息技术与教学中的部分环节相整合，是信息技术与课程整合的初始阶段
3、 A. 正确 B. 错误 答案： A 解析： 7.在教学活动实施过程中 ,教学评价功能主要体现在评定学生等级上 A. 正确 B. 错误 答案： B 解析： 8.只有以教育认知理论为支撑，才能将个人的物理学习空间和网络学习空间有机地融合起来，发挥网络学习空间的功能 A. 正确 B. 错误 答案： A 解析： 9.LAMS 是一个机遇学习设计理念的教学管理系统。 A. 正确 B. 错误 答案： A 解析： 10.在 ipad 的 APP store 中只可购买应用程序 A. 正确 B. 错误 答案： B 解析： 11.教师应改变观念，调整自己的教学方式，将课堂教学由 “ 教 ” 为主转向以 “ 学
4、 ”为主 A. 正确 B. 错误 答案： A 解析： 12.小组活动出现问题时，教师应及时进行干预和指导。 A. 正确 B. 错误 答案： A 解析： 13.防护罩也是监控系统中最常用的设备之一 A. 正确 B. 错误 答案： A 解析： 14.表现性评价的形式可以有多种，主要有反应题、书面报告、作文、演说、辩论、操作、实验等。 A. 正确 B. 错误 答案： A 解析： 15.互联网的出现最大的影响是改变了人与人的互动方式，但却没有改变教育的形式与本质 A. 正确 B. 错误 答案： B 解析： 16.区域学科教师工作坊的成员来一组同一地区的不同学校 A. 正确 B. 错误 答案： A 解析
5、： 17.教师的专业性指的是教师作为专业人员所表现出来的主要特征 A. 正确 B. 错误 答案： A 解析： 18.利用多媒体网络技术，组织学生开展协作式学习，教师仍然是课堂的中心，还是以 “ 教 ” 为主的课堂教学模式 A. 正确 B. 错误 答案： B 解析： 19.iPad 中的 APP store 是 APP 应用库，可以在里面搜索需要购买或免费的应用程序。 A. 正确 B. 错误 答案： A 解析： 单选题 (大题总分 27 分，每题 1 分，共 27 小题 ) 20.以下哪个功能是音频软件不具备的 A. 转调 B. 打印乐谱 C. 变速 D. 降噪 答案： B 解析： 21.计算机
6、安全包括？ A. 操作安全 B. 物理安全 C. 病毒防护 D. 以上皆是 答案： D 解析： 22.在 “Word 快速转换成 PPT 的技巧 ” 一课中，在大纲栏中对文本进行降级处理使用的快捷键是 A. Tab B. Enter C. 先按 Tab 再按 Enter D. 先按 Enter 再按 Tab 答案： D 解析： 23.使用交互式电子白板进行几何教学时运用幕布功能的作用是 A. 书写课程内容 B. 批注知识点 C. 与学生交互 D. 将课件内容遮盖或显露 答案： D 解析： 24.1996 年，教育部全国中小学计算机教育研究中心推广（ ）软件，以此软件为教学平台，开始组织 “CAI 在数学课堂中的应用 “研究课题，从而开始了课程整合的实验 A. FrontPage B. authorware C. 公式编辑 D. 几何画板 答案： D 解析： 25.以下哪项特性不属于高质量空间资源（） A. 精确性 B. 针对性 C. 完整性 D. 糅杂性 答案： D+L2:L22
