2013年重庆育才中学中考化学二模试卷.DOC

1、名师组卷 出卷找题查解析 打造专业高品质 教辅平台 名师组卷 客服电话： 400-160-0086 2013 年重庆市育才中学中考化学二模试卷 参考答案与试题解析 一、选择题（本大题包括 15 个小题，每小题 2 分，共 30 分，每小题只有一个选项符合题意，将正确选项的序号填入答题卡） 1（ 2 分）（ 2011丰台区二模）下列变化中，属于化学变化的是（ ） A 光合作用B 海水晒盐C 风力发电D 冰川融化考点： 化学变化和物理变化的判别 专题： 物质的变化与性质 分析： 化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析

2、判断 解答： 解： A、光合作用的过程中植物吸收二氧化碳释放出氧气，有新物质生成，属于化学变化故选项正确； B、海水晒盐是利用了阳光和风力使水分蒸发得到食盐，没有新物质生成，属于物理变化故选项错误； C、风力发电是把风能转化为电能，没有新物质生成，属于物理变化故选项错误； D、冰川融化的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化故选 项错误 故选 A 点评： 解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化 2（ 2 分）（ 2007北京）每年的 6 月 1 日为 “世界牛奶日 ”牛奶（见图）中富含的维生素D有助于人体对钙的吸

3、收，这里说的钙是指（ ） 名师组卷 出卷找题查解析 打造专业高品质 教辅平台 名师组卷 客服电话： 400-160-0086 A 分子 B 原子 C 元素 D 单质 考点： 分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；物质的元素组成 专题： 结合课本知识的信息 分析： 根据维生素 D有助于人体对钙的吸收可知，维生素 D可促进小肠对钙离子的吸收，钙离子存在于无机盐中，则这里说的钙是指钙元素 解答： 解： A、因不存在钙分子，不符合题意，故 A错误； B、因原子不能单独存在于物质中，不符合题意，故 B错误； C、因无机盐中的钙离子易被吸收，是以元素的形式存在的，故 C正确； D、单质钙的金属性很强，且

4、维生素 D不能促进小肠对单质钙的吸收，不能以单质存在，故错误； 故选 C 点评： 本题考查物质中的元素，主要以生活中接触的物质为载体并结合学生学过的知识来设置习题，学生应多搜集身边的化学知识 3（ 2 分）（ 2008温州）下图是空气组成（体积分数）示意图，其中甲表示的气体是（ ） A 氮气 B 氧气 C 二氧化碳 D 稀有气体 考点： 空气的成分及各成分的体积分数 专题： 标签图示型 分析： 根据空气中各成分及体积分数来回答本题 解答： 解：空气中各成分及体积分数为：氮气： 78%、氧气： 21%、稀有气体： 0.94%、二氧化碳 0.03%、水蒸气和杂质： 0.03% 故选 B 名师组卷

5、出卷找题查解析 打造专业高品质 教辅平台 名师组卷 客服电话： 400-160-0086 点评： 熟记空气中各成分及体积分数，知道空气中的主要气体，哪种气体最多，哪种气体最少 4（ 2 分）（ 2013门头沟区二模）下列化学用语中的 “2”能表示 “2个原子 ”的是（ ） A 2H B 2H2 C 2Na+ D Mg 考点： 化学符号及其周围数字的意义 专题： 物质的微观构成与物质的宏观组成 分析： 根据标在元素符号前面的数字表示原子的个数；化学式前面的数字表示分子个数；标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数；标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值；进行解答 解答： 解： A、根据

6、标在元素符号前面的数字表示原子的个数；因此 2H表示 2 个氢原子；故 A正确； B、根据化学式前面的数字表示分子个数；因此 2H2表示 2 个氢分子；故 B错误； C、根据标在符号前面的系数的意义是表示微粒的个数； 2Na+表示两个钠离子；故 C错误； D、该选项中无数值 2 出现，故 D错误； 故选 A 点评： 本题主要考查化学符号中不同位置的数字的意义和各种化学符号的书写和意义，难度不大 5（ 2 分）（ 2011房山区一模）俗话说 “万物生长靠太阳，植物生长靠营养 ”当植物生长不茂盛时需施用尿素 化学式为 CO（ NH2） 2等化肥，尿素属于（ ） A 磷肥 B 钾肥 C 氮肥 D 复

7、合肥 考点： 常见化肥的种类和作用 专题： 结合课本知识的信息 分析： 含有氮元素的肥料称为氮肥含有磷元素的肥料称为磷肥含有钾元素的肥料称为钾肥同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥 解 解：尿素 CO（ NH2） 2中含有氮元素，属于氮肥 名师组卷 出卷找题查解析 打造专业高品质 教辅平台 名师组卷 客服电话： 400-160-0086 答： 故选 C 点评： 本题主要考查化肥的分类方面的知识，解答时要分析化肥中含有哪种或哪几种营养元素，然后再根据化肥的分类方法确定化肥的种类 6（ 2 分）（ 2009綦江县）化学实验中，人的五官起着非常重要的作用，下列五官的使用符合实

8、验要求的是（ ） A 鼻子闻 B 嘴巴吹 C 耳朵听 D 眼睛看 考点： 实验操作注意事项的探究 专题： 实验操作型 分析： A、闻气味时鼻孔与试剂瓶口大约一尺左右，用手轻轻扇动气体，切不可直接把鼻孔凑到试剂瓶口闻气味； B、酒精灯使用中经常要注意：二查二禁一不可，包括查灯芯是否齐整、酒精是否适量、禁止用燃着的酒精灯去引燃另一盏酒精的、禁止向燃着的酒精灯中添加就酒精、不可吹灭； C、检验氢气的纯度操作，收集一小试管氢气，用大拇指堵住试管口，移动到酒精灯的火焰上听声音，如轻微的 “噗 ”地一声，说明氢气纯净，若发出尖锐的爆鸣声说明氢气不纯； D、取用一定量的液体一般用量筒，量筒必须平放，读数时视

9、线看有刻度的一侧并与凹液面的最低点保持水平 解答： 解： A、直接把鼻孔凑到试剂瓶口闻气味的操作是不正确的，因此答案 A不正确； B答案中该同学直接吹灭酒精灯是错误的，应该用灯帽盖灭，因此答案 B不正确； C、氢气纯度的检验中主要是听声音因此 C答案正确； D答案中眼在仰视刻度，因此， D答案不正确 故选 C 名师组卷 出卷找题查解析 打造专业高品质 教辅平台 名师组卷 客服电话： 400-160-0086 点评： 此题重点考查在实验中的一些基本操作对于药品的取用、药品的称量、药品的加热、过滤等基本操作中的注意事项要了然于胸另外深入探究课堂演示实验和分组实验问题的实质，密切注意与生产、生活相联

10、系真正做到融汇贯通 7（ 2 分）（ 2010房山区二模）下列对分子、原子、离子的认识正确的是（ ） A 原子是最小的粒子，不能再分 B 分子是化学变化中不可再分的粒子 C 离子是原子中质子数发生变化形成的粒子 D 原子的最外层电子数与元素的化学性质密切相关 考点： 核外电子在化学反应中的作用；原子的定义与构成；分子和原子的区别和联系；原子和离子的相互转化 专题： 结合课本知识的信息 分析： 根据原子和分子的根本区别在化学变化中，分子可以再分，原子不可以再分，离子的定义及元素的化学性质决定于最外层电子数来解答 解答： 解： A、原子是化学变化中的最小粒子，原子在化学变化中不可再分，故 A错；

11、B分子在化学变化中可以再分，故 B错；、 C、离子是原子中电子数发生变化形成的粒子，故 C错； D、元素的化学性质决定于最外层电子数，故 D对 故选 D 点评： 了解微观粒子及其属性，是解此题的关键所在 8（ 2 分）（ 2012咸宁）水是生命之源下列有关水的叙述中，错误的是（ ） A 自然界中的水都是混合物 B 水中的色素和异味可以用活性炭除去 C 用肥皂水可区分硬水和软水 D 地球上的淡水资源丰富，取之不尽 考点： 水的净化；硬水与软水；水资源状况；纯净物和混合物的判别 专 空气与水 名师组卷 出卷找题查解析 打造专业高品质 教辅平台 名师组卷 客服电话： 400-160-0086 题：

12、分析： 根据已有的知识进行分析，自然界中的水是混合物，活性炭具有吸附性，硬水和软水使用肥皂水进行鉴别，地球上的淡水资源有限 解答： 解： A、自然界中的水都是混合物，叙述正确； B、活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和异味，叙述正确； C、硬水与肥皂水混合有浮渣产生，软水与肥皂水混合有泡沫产生，可以使用肥皂水鉴别硬水和软水，叙述正确； D、地球上的淡水资源有限，叙述错误； 故选 D 点评： 本题考查了有关于水的净化和硬水与软水的鉴别的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行 9（ 2 分） 4 月 22 日是 “世界地球日 ” “我们只有一个地球 ”已成为世界各国呼吁人们保护环境的共同口号下列做

13、法不利于保护环境的是（ ） A 开发洁净能源 B 少开私家车，多乘公共汽车、轻轨、地铁等公共交通工具 C 某些工业废水处理后可循环使用，以节约水资源 D 为解决 “白色污染 ”问题，应将所有废弃塑料采用焚烧的方法处理 考点： 防治空气污染的措施；水资源的污染与防治；白色污染与防治 专题： 化学与环境保护 分析： A、根据防治空气污染的措施进行分析判断 B、多乘公共汽车、轻轨、地铁等公共交通工具，能减少二氧化碳的排放 C、根据节约水资源的措施进行分析判断 D、根据防治 “白色污染 ”的措施进行分析判断 解答： 解： A、开发洁净能源，可以减少化石燃料的使用，能减少空气污染，有利于保护环境，故选项

14、不符合题意 B、少开私家车，多乘公共汽车、轻轨、地铁等公共交通工具，能减少二氧化碳和空气污染物的排放，有利于保护环境，故选项不符合题意 C、某些工业废水处理后可循环使用，可以提高水的利用率，能节约水资源，故选项不符合题意 D、将所有废弃塑料采用焚烧的方法处理，会产生大量的空气污染物，不利于保护环名师组卷 出卷找题查解析 打造专业高品质 教辅平台 名师组卷 客服电话： 400-160-0086 境，故选项符合题意 故选 D 点评： 本题难度不大，了解防治空气污染的措施、节约水资源的措施、防治 “白色污染 ”的措施等即可正确解答本题 10（ 2 分）（ 2012门头沟区二模）对物质进行分类研究，是

15、学习化学的重要思想方法下列对有关物质的分类正确的是（ ） A 生铁和钢既含铁又含碳，因此既属于金属单质又属于非金属单质 B 大理石或石灰石的主要成分是碳酸钙，因此属于混合物 C Na2CO3 俗称纯碱，所以它既属于盐，也属于碱 D 冰水共存物既有水又有冰，因此属于混合物 考点： 纯净物和混合物的判别；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别 专题： 物质的分类 分析： 物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成生铁和钢是铁的合金，既含单质铁又含单质碳，属于混合物；大理石或石灰石的主要成分是碳酸钙，还含有其它杂质，因此属于混合物； Na2CO3 俗称纯碱，显碱性，是

16、由金属离子和酸根离子组成的，所以它属于盐；冰水共存物中只有水分子，因此属于纯净物 解答： 解： A、生铁和钢是铁的合金，既含单质铁又含单质碳，属于混合物，不属于单质；故选项错误； B、理石或石灰石的主要成分是碳酸钙，还含有其它杂质，因此属于混合物；故选项正确； C、 Na2CO3 俗称纯碱，显碱性，是由金属离子和酸根离子组成的，所以它属于盐，不属于碱；故选项错误； D、冰水共存物中只有水分子，因此属于纯净物，不是混合物，故选项错误； 故选 B 点评： 本考点考查了物质的分类，与生活实际联系比较密切要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用本考点的基础性比较强，主要

17、出现在选择题和填空题中 11（ 2 分）如图所示的一组实验可用于研究燃烧条件下列说法中，正确的是（ ） 名师组卷 出卷找题查解析 打造专业高品质 教辅平台 名师组卷 客服电话： 400-160-0086 A 此组实验烧杯中的热水只起提高温度的作用 B 图 1 实验不能比较白磷和红磷的着火点高低 C 图 1 中水下白磷未燃烧是由于没有与氧气接触 D 若将图 2 中白磷换成红磷，也能观察到燃烧现象 考点： 燃烧与燃烧的条件 专题： 课本知识同类信息 分析： 燃烧必须具备三个条件一是有可燃物；二是温度要达到可燃物的着火点；三是可燃物要与氧气接触 在设计探究实验时就是根据这三个条件来设计 解答： 解：

18、 A、此组实验烧杯中的热水可以为白磷的燃烧提供热量，还可以为水中的白磷隔绝氧气，故 A错误； B、在图 1 中铜片上的白磷与红磷作对照，可以说明温度都达到着火点时，可燃物才能燃烧，能比较白磷和红磷的着火点高低，故 B错误； C、图 1 中水中白磷不能燃烧是因为没有与氧气接触，故 C正确； D、红磷的着火点是 240 ，热水的温度不能达到红磷的着火点，所以若将图 2 中白磷换成红磷，不能观察到燃烧现象，故 D错误 故选 C 点评： 我们往往认为水中的任何物质在任何条件下，都不能燃烧但是从过这一实验我们可以知道，只要是满足燃烧的条件，无论在何环境下都可燃烧 12（ 2 分）（ 2011石景山区一模

19、） A和 B两种固体的溶解度曲线如右图所示下列说法中，正确的是（ ） 名师组卷 出卷找题查解析 打造专业高品质 教辅平台 名师组卷 客服电话： 400-160-0086 A 通过降温可以将 A的饱和溶液变为不饱和溶液 B 当 A和 B溶液的溶质质量分数相同时，温度一定是 20 C 10 时， 10g 水中分别溶解 A、 B达到饱和，溶解得更多的物质是 B D 把 100g 质量分数为 10%的 B溶液从 30 降温到 10 ，其质量分数仍为 10% 考点： 固体溶解度曲线及其作用；固体溶解度的概念；有关溶质质量分数的简单计算 专题： 图表分析，寻找有效数据 分析： 根据物质的溶解度曲线，分析判

20、断： A的溶解度随着温度的升高而增大，故可确定A的饱和溶液变为不饱和溶液的方法； 10 时，两种物质的溶解度大小，可以判断10g 水中分别溶解 A、 B达到饱和，溶解得更多的物质；计算 B物质在降温时的溶液中溶质的质量分数 解答： 解： A、 A的溶解度随着温度的升高而增大，故降温后 A的溶解度减小，溶液仍为饱和溶液，故错误； B、由于不知 AB溶液是否饱和，当 A和 B溶液的溶质质量分数相同时，温度不一定是 20 ；故错误； C、 10 时， A的溶解度大于 B，故 10g 水中分别溶解 A、 B达到饱和，溶解得更多的物质是 A； D、 100g 质 量分数 10%的 B溶液中溶质的质量为

21、10g，而 10 B的溶解度大于 10g，故从 30 降温到 10 ，溶液的质量分数是 100%=10% 故选 D 点评： 本题难度不大，主要考查了固体溶解度曲线所表示的意义，通过本题可以加强学生对固体溶解度的理解，培养学生应用知识解决问题的能力 13（ 2 分）（ 2010石景山区二模）根据如图函数图象分析得出的下列结论中，正确的是（ ） 名师组卷 出卷找题查解析 打造专业高品质 教辅平台 名师组卷 客服电话： 400-160-0086 x 可以表示向水中加入稀硫酸的过程； x 可以表示向水中加入氢氧化钠溶液的过程； y 可以表示向水中加入食盐的过程； z可以表示向盐酸中加入水的过程； z可

22、以表示向盐酸中加入氢氧化钠的过程 A B C D 考点： 酸碱溶液的稀释；中和反应及其应用；溶液的酸碱性与 pH值的关系 专题： 元素化合物知识型 分析： 根据 X的 pH由 7 逐渐增大进行解答；根据 Y的 pH不变进行解答；根据 Z的 pH逐渐增大但不超过 7 进行解答； 解答： 解： 向水中加入稀硫酸，酸性逐渐增强， PH是逐渐减小，但不会等于 7，故 错误； 向水中加入氢氧化钠溶液，碱性逐渐增强， PH是逐渐增大，故 正确； 食盐水是中性物质，向水中加入食盐不会改变 PH值的变化，故 正确； 向盐酸中加入水，酸性逐渐减弱， PH是逐渐增大，但不会超过 7，故 正确； 向盐酸中加入氢氧化钠，酸性逐渐减小至中性，然后变成碱性，故 错误； 故选 B 点评： 解答本题要充分理解溶液的酸碱性和溶液 pH之间的关系，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断 14（ 2 分）（ 2012东营） “碳捕捉技术 ”是指通过一定的方法，将工业生产中产生的 CO2分离出来进行储存和利用常利用 NaOH溶液来 “捕捉 ”CO2，过程如图所示（部分条件及物质未标出）下列说法正确的是（ ）