1、1附件 1 高等学校汉语文教学情况及学生汉语能力调查教师问卷尊敬的老师：这是一份与您的工作和教学有关的调查问卷，我们希望通过这份问卷，了解贵校的一些语文教学情况及您学生语文能力的一些情况。这份问卷不记名，我们同时承诺不将作答结果透露给与此研究无关的任何人。所有题目答案没有对错之分，按照您的真实想法作答即可。 谢谢您的合作！省份： 学校： 学校所在地： 直辖市 省会/首府 地级市 县级市学校类别 1： 部属院校 省属院校 市属院校学校类别 2： 本科 专科 本科专科兼有第一部分 个人信息1年龄 30 岁及以下 31-40 岁 41-50 岁 51 岁及以上2性别 男 女3职称 讲师 副教授 教授
2、 省级测评员 国家级测评员4任教课程 大学语文 实用写作 普通话 汉语言文学中国文化 其他 第二部分 学校语文教学工作评价5您所在学校的语文类课程开设情况 充分 一般 欠缺 您对学校开设语文类课程的建议： 6您所在学校的语文师资力量 充分 一般 欠缺 7您所在学校对学生的语文教育 重视 一般 忽视 8您认为搞好学校语文教育的最关键因素是课程安排 课时 教师能力 学生素质 教材 2考试方式 其他 9您认为您所在学校的语文教学是否有效提高了学生各方面的语文能力很有效 比较有效 效果一般 效果不明显 无效果 您所在学校语文课程开设情况（如有教材，请标出版本）：开设年级一 二三 四 研究生课 时2 2
3、-44 及以上课程要求 必修 选修考核方式 考试 考查 学 分1 2 2-4学习人数（请填写具体人数）10大学语文11实用写作12普通话13汉 语 言 文学14中国文化15其他（请填写课程名称）16您所在学校普通话测试参加情况 全校学生必须参加 学生自愿报名 如是第二种情况，请您填写参加人数及其占全校学生的百分比： 人 学生参加普通话测试的通过率： 第三部分 学生语文能力评价您认为贵校学生在以下各方面的情况如何，请您在相应的格内打勾。语 文 能 力很差/弱较差/弱一般较好/强很好/强17普通话发音标准度18规范汉字书写正确度19准确领会或者归纳他人3所传递信息的能力20与他人沟通的能力21 口头22准 确 阐 述 自 我观 点 的 能 力 书面23 口头24根据不同场合，得体运用语言的能力 书面25 口头26根据需要，有效组织材料，有条理地阐述自我观点，并说服他人的能力书面27评价鉴赏作品能力28对中国文化的了解29阅读理解古文的能力30您认为学生最需要加强的是语文能力的哪个方面：
