1、XXXXXXXXX 学校使用国家通用语言文字教育教学工作责任书提 高 教 师 队 伍 “国 家 通 用 语 言 文 字 学 习 教 育 ”整 体水 平 ， 是 新 时 代 下 提 高 教 师 整 体 素 质 的 一 项 重 要 内 容 ， 也是 促 进 各 个组织建设常抓不懈和保持社会稳定、民族团结、社会各项事 业 全 面 发 展 的 重 要 举 措 ， 为进一步促进我校国语教学水平提升，切实做到“说国语、用国语、教国语”，根据上级部门全面使用国家通用语言文字开展教育教学的要求，对各教职工签订了以下国语教学责任书。乡村孩子由于生活环境所限，国语水平极为有限，日常交流无法用国语进行。我校教师做到
2、在校课堂教学及组织学生一日生活中全部使用国语，为学生创设听的到、说的出、喜欢说、有机会说的国语学习环境。一是绝对不允许任何教师不教国语，不用国语，要树立“不教国语就是不合格老师”，懂国语而不讲，不教就是“两面人”的责任意识，要进行严肃追责。二是教学活动全部使用国语进行，主要采取利用“三读”时间，通过国语讲故事、唱经典红歌、每周读故事会等形式将国语学习贯穿到日常活动中，力争使学生国语水平能快速提升。三是采取“家园共建”方式，利用家访、学生上学放学机会，加强与家长的联系和沟通，引导家长增强使用国语的意识，宣传动员家长多讲国语。特别是针对一些发音基础好、具有语言特长的学生，充分发挥其示范引导作用，为
3、学生营造丰富的语言学习家庭环境。四是教学以外的工作场合，如开会、学习、组织学生一日活动中坚决使用国语进行。为给学生创设全面应用国语交流的校内环境。五是针对在职教师国语水平不达标，国语水平严重不符合实际需要的情况，我校开展国语强化，以保障其尽快达到规定的 MHK 国语水平和岗位要求，为巩固本地国语师资力量打好基础。六是认真落实测评，奖惩制度：（1）每两周由校领导对教师使用国语教学情况进行个别抽查，不定期抽查、听取教师上课是否使用国语授课。（2）每周对本校教师的国语教学情况进行一次抽查，每周五对抽查情况进行公示，对教师国语教学工作表现好的给予鼓励。（3）每月月底校领导带队对教师任教班级学生国语水平
4、进行测试，采用与学生对话交流，唱红歌，文字表达等形式进行测评。（4）每月对教师任教班级学生国语水平进行测评标准为：班级内 70%-80%及以上的学生通过国语口语测试，该教师考核成绩为优秀；班级内 65%-70%及以上的学生通过国语口语测试，该教师考核成绩为良好；班级内 60%-65%及以上的学生通过国语口语测试，该教师考核成绩为合格；班级内学生通过国语口语测试成绩低于 60%的，该教师考核成绩为差。（5）使用国语方面校园内严格落实师生互相监督，如果教师内发现一次不使用国语给予警告处分，再次发现当年年度考核扣除相应的分数挂钩奖励性绩效工资（具体扣除多少按情况轻严适当执行），当年度考核取消评优资格（必须执行），并写出书面材料上报教育党总支。校长签字：教师签字：XXXX 学校（盖章）2017 年 11 月 1 日
