探讨如何构建智能化多媒体教室管理系统.doc

1、探讨如何构建智能化多媒体教室管理系统摘 要现代科学技术的不断发展，自动化智能化技术在很多领域得到广泛的应用，再教育领域的教学过程中，多媒体教室的应用已较为普遍，多媒体教室由于对多媒体技术及设备有效的应用，可以通过图文声像的有效结合，增强学生对教学内容理解，在教学效果的提升上，发挥着十分积极的作用。同时也很大程度上降低了教师与学生在教学过程中，板书与笔记的负担，增加教室与学生间的互动，帮助教师对学生的知识掌握情况的了解。 关键词智能化 多媒体教室 现代化教育 中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2015）23-0141-02 前言 多媒体教室的应用是我国教育技术发

2、展的体现，随着我国教育体制改革的不断推进，科学化、现代化的教育模式不断得到推广，对于学校教育技术的要求也不断提高。学生是教学的主体，能否通过教学手段的有效运用以及教学设备的良好辅助，提高学生学习的兴趣，帮助学生加深对教学内容的理解、增强对知识的记忆、强化对教学内容的掌握，是衡量教育教学质量的标准。智能化多媒体教室管理系统的应用对于提高多媒体教室的使用效率、提升课程教学质量以及促进教学手段的创新都有着很大帮助。 一、智能化多媒体教室管理系统的优势 通过智能化系统对多媒体教室进行管理相较于传统多媒体教室管理方式有着很大的优势。智能化多媒体教室管理系统在应用中具有更强的系统性与稳定性，在管理效率方面

3、也较传统完全依靠人工管理的方式更加优越。 1）在管理方式上，智能化多媒体教室管理系统可以通过管理中心主计算机利用网络进行多媒体设备的控制管理，避免了因教师找不到管理员、拿不到控制台钥匙而影响上课的情况，进而减少了教师因课程不能及时开始而影响教学过程中的时间安排，影响课程的进度的情况的发生，同时，由于自动化智能化的管理技术的应用，使多媒体教室的管理可以通过远程操控来进行，从速度上远远快于传统的人工管理的方式，在降低管理人员工作压力的同时，也提高了多媒体教室管理的效率。 2）在多媒体教室及设备的监控与检修上，管理中心可以通过监控系统对各个多媒体教室的情况进行实时的了解，并且可以对多媒体设备的各项状

4、态进行有效的监测，在故障检测时，也可以通过管理网络对多媒体设备进行体检，有效辨别软硬件故障，准确的进行故障维修，免去了管理员奔走各个多媒体教室检查设备的劳顿，减少了管理人员的工作压力。 3）在多媒体教学资源的利用上，智能化多媒体教室管理系统在网络的联通性上更具优势，由于专用网络的覆盖，多媒体教学资源可以快速地进行搜索、下载、储存、传输以及拷贝等操作，并且可以将多媒体教学课程的实况通过网络进行共享与转播，以便对课程教学方式的分析与交流。同时可以将好的多媒体教学课程视频以及教学课件作为教学范例，进行整合、储存与管理，建立教学资源库，方便教师对课程的分析以及教学资源的借鉴，也可以作为教学方式方法创新

5、的参考资料。 二、智能化多媒体教室管理系统的构建 目前高校所建的多媒体教室按控制类型来分可分为两类：1）是单机型的多媒体教室，这类多媒体教室的中控没有网络控制功能，无法实现远程控制和管理，已基本淘汰；2）另一类是网络控制型，这类多媒体教室的中控是网络型的，可利用校园网络或专网来实现总控室对各个教室的远程集中控制和管理，一般都建有网络化的集中控制系统，这类系统主要的功能是对教室中的多媒体教学设备进行远程控制，如远程控制开关计算机、投影、功放、VGA 信号切换、幕布升降等，同时可实现教学资源共享、教学实况直播、远程录制以及远程监控功能，既免去了管理员奔波于教室间的麻烦，又能有效地提高教学管理的效率

6、。 3.1 多媒体教室专用网络系统的建设 智能化多媒体教室管理系统的主要优势就在于它的网络控制系统，由于多媒体教室在日常使用与维护中，同时涉及到的多媒体教室及设备较多，并且还会涉及到系统监测、信号通讯及电脑间数据同传拷贝等操作，因此建设专用的多媒体教室网络系统，对于多媒体教室的功能性的有效发挥很有必要。在一所院校内，多媒体教室的分布范围往往并不集中，不同教学楼中都设置有多媒体教室，并且同一教学楼中多媒体教室的分布也较为分散，因此在统一管理上存在着困难，如果缺乏统一的专用的网络管理系统，就要在各个教学楼设置专门管理人员，这样很难实现对众多多媒体教室及设备稳定高效的统一管理维护。 局域网建设是多媒

7、体教室网络管理系统建设的一个主要环节，通过光纤布设作为局域网的主干，连接教学楼与个多媒体教室，保证局域网系统覆盖全部多媒体教室，使多媒体教室间实现互通，保证每个多媒体教室中的计算机都能快速访问到网络资源，并通过统一的管理中枢对所有多媒体教室进行实时监控与管理，对于多媒体设备也可以通过中枢系统进行统一的控制。局域网的建设也要求网络系统的交换机要有足够强大的功能，并且要对交换机的布置进行科学合理的设计，以保障局域网的正常运作，以及多媒体教室的有效利用。 多媒体教室网络管理系统中很多环节以及不同设备对 IP 地址都有所需求，IP 地址规划不合理很容易造成相关设备 IP 地址冲突，无法访问网络资源的情

8、况出现，因此在网络系统建设中除保证基础设施的质量以及网络设备的功能性发挥外，加强对 IP 地址的规划也是网络系统建设的重点。 3.2 智能化多媒体教室系统的建设 多媒体教室的应用中，多媒体设备是主要的教学辅助工具，教学设备如何配置是智能化多媒体教室的功能性发挥程度的关键。由于智能化多媒体教室管理系统是以网络控制为基本控制方式，因此多媒体教室系统的建设也应充分利用网络管理带来的便利，加强对网络资源与局域网高速传输功能的有效利用。在多媒体设备的选购与配置中，注重多媒体教学设备的网络适用性，提高多媒体设备在教学应用中的便捷性与高效性。1 在多媒体教室中，可以通过计算机、投影机、电动幕布、视频展台、D

9、VD、话筒、功放、音箱等设备的配合使用来实现会声会影、精彩纷呈的多媒体教学。教师也可以利用多媒体设备提供的便利条件，改变教学方式，调整课程时间的分配，将传统教学中写大量板书与笔记的时间节省下来，增加与学生的互动，检验学生课程内容的掌握程度，准确判断教学的效果。同时在教师的备课过程中也可以充分利用网络资源，丰富教学素材，利用网络资源的丰富性与信息搜索的便捷性，是备课过程变得更加轻松高效。 3.3 智能化多媒体教室管理系统的建设 对于多媒体教室的智能化管理，主要是通过多媒体集控中心完成的，多媒体集控中心的建设是智能化多媒体教室管理系统建设的核心部分。在多媒体集控中心，管理人员可以通过监控大屏幕及多

10、画面分割系统利用主计算机对所有媒体教室的实时情况进行监控与管理，多媒体集控中心不仅能够接收到各多媒体教室的图像数据，还能实现声音信息的采集与接收，并且可以通过对摄像机的远程控制，调整摄像机的角度与焦距，实现对多媒体教室的全方位了解与管理，并且减少了对课程教学的影响。同时，网络系统的有效覆盖以及与多媒体设备的连接也方便了管理人员对设备电源开关情况、使用时间等状态的监测。 3.4 教学资源库的建设与应用 教学资源库的建设对于多媒体教学的开展也有着很重要的意义，多媒体教室的有效应用对于收集教学资源有很大的帮助，将好的教学资源进行整合，建立教学资源库，教师在备课与进行课程研究时，可以利用教学资源库快速

11、找到需要的课程资源，可以使制作课件，课程评估以及试题编写等更加方便。 由于网络数据信息容易保存、方便复制拷贝，因此在现代多媒体教学中，教师所使用的课件可以重复使用，也可以拷贝给其他教师进行参考或直接利用，教学过程还可以通过多媒体教室中的摄影机等设备进行录制，对于课程中的问题可以通过观看课程录像进行分析，效果较好的课程也可以当做课程范例保存与使用，并且可以通过网络方便的进行教学方面的交流。对于提升多媒体教学资源的利用率，加强优秀教学资源的推广与使用，以及促进教学方法的研究与创新有很大的帮助，同时也可以通过网络的功能实现不同地区的学校以及教育工作者的合作教学以及课程研讨，对于提高现代教育教学的质量有着积极地意义。 四、结束语 综上所述，多媒体教室管理的现代化与智能化，是提高多媒体教室使用效率，提升多媒体教学质量的有效措施。通过对网络资源以及信息化技术的有效应用，建立起高效的智能化多媒体教室管理系统，不但能够帮助学校改善多媒体教室的管理水平，也有助于学校的教师资源与教学资源的优化，节约多媒体教室管理的人力物力成本，将资源的配置更多投入到教学质量的提升上来，对于学校的发展以及社会教育水平的整体提升都有着重要的意义。 参考文献 1 佟颖，辜竹筠，孙景瑞等.基于远程控制的局域网机房管理系统J.实验室研究与探索，2011.