信息化弱电项目验收工作总结-ok.doc

1、xx 项目终验工作总结北京 xx 限公司目录一、工程概述 .1二、项目回顾 .4三、项目总结 .123.1 项目实施 .123.2 项目建设 .133.3 项目培训 .143.4 项目试运行 .153.5 项目完工 .15五、结论 .201一、工程概述1.1 建设背景根据北京市中小学校办学条件标准 （京教策20058 号） 、 北京市校园网建设工程技术规范 、 朝阳区教育系统弱电建设标准 。项目名称：xx 年 xx 项目系统建设项目。根据朝阳区教委的要求和规划，根据朝阳区中小学校和幼儿园校园安全技术防范系统建设标准要求，建设校园内部安防监控系统，保障师生安全。建设方案应与现有系统保持兼容，可使

2、用同一套管理软件调阅、查看录像。根据学区化通过与土建单位配合施工，进行设备拆除恢复和补充点位，完善学校信息化建设，服务教育教学。结合朝阳区教育现代化、信息化建设现状及未来发展需要和整体部署，在信息化配套建设项目中，充分考虑学校未来信息化应用建设方向及进度，满足未来一段时间内信息化应用建设对信息化基础配套建设的需求。依照下列标准，设计方案：根据北京市中小学校办学条件标准（京教策20058 号）北京市校园网建设工程技术规范朝阳区教育系统弱电建设标准 （试行）朝阳区教育信息化配套建设标准-中小学部分教育信息化十年发展规划（2011-2020 年） 国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020

3、 年） 中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例教育资源建设技术规范 （CELTS-41.1）有线电视系统工程技术规范GB50200-94民用建筑工程室内环境污染控制规范GB50325-2001智能建筑设计标准GB/T50314-2000智能建筑工程验收规范GB50339-20032施工现场临时用电安全技术规范JGJ46-2005建筑与建筑群综合布线系统工程设计规范GB/T50311-2000建筑与建筑群综合布线系统工程验收规范GB/T50312-2000民用建筑电气设计规范 JGJ/T 16-92民用闭路监控电视系统工程技术规范GB50198-94安全防范工程程序与要求GAT7594安全防范

4、工程技术规范GB50348-2004会议系统电视及音频的性能要求GBT1538194近距离识别卡-非接触集成电路卡标准 ，ISO/IEC14443建筑物电子信息系统防雷技术规范 （GB50343-2004）各个建设学校建设内容总结：1、北京市朝阳区劲松第四小学：对平房进行改造，需要对平房教室进行信息化建设和室外安防系统增加。2、北京日坛中学实验学校晨光家园小学：按照教委安排对黄杉木店小学进行了整合，目前学校将现有普通教室不够，将专业教室改造成普通教室。需要增加数字广播方便统一管理。3、对外经济贸易大学附属小学：学校平房教室进行返修改造，平房改造需要完善配套信息化建设。4、陈经纶中学嘉铭分校：学

5、校内部整体装修，室外平房改造成专业教室，需要增加配套信息化建设。5、北京师范大学朝阳附属小学：图书馆及专业教室进行改造，需要增加配套信息化建设。6、北京市朝阳区教委教学设备中心：三层出租房回收，需要增加配套信息化建设。7、北京工业大学北京工业大学附属中学：高考期间为了保证考试过程中对是试卷的保密和安全考虑，需增加安防系统建设。8、定福家园幼儿园：出入口已经安装门禁设备，门禁设备安装时间较长，目前已无法使用。需要更换门禁系统并配置视频摄像机，实现对人员出入情况的统计。9、垂杨柳中心小学金泰校区：学校进行扩班加建项目，需要增加配套信息3化建设。10、清华附小商务中心区实验小学（原 119 中） 根

6、据学区化改革政策安排接收原 119 中校区，对配套广播、电话等系统进行补充完善建设。11、朝阳区实验小学：根据教学管理要求对教室信息点位进行补充。12、人大附中西校区：根据学区化改革政策安排和教学管理要求对教室进行改造，涉及信息点、广播点位进行补充。13、北京市第七十一中学：根据学校现状，结合教育学区化改革政策校园基础设施进行补充完善，含机房装修、各系统点位补充等14、东方德才学校高中部：学校现有广播系统为开发商配套，使用时间长，维护能力差，故障多，结合学区化改革政策，对现有系统进行更新15、求实职高二分部：根据教委片区调整计划的安排，启用二部分校址，对校园内信息化基础建设进行补充完善。16、

7、九十四中新城分校：根据学校分批开学以及学区化调整的特点，改造部分班级、办公室，本项目对其进行配套建设。xx 年 xx 项目系统建设项目总体设计目标总结：1）为改扩建设的校区提供完善、成熟、先进、实用的设计方案服务。2） 为改扩建设的校区信息化配套系统建立先进与科学的体系，突出新颖、新功能、人性化、增值性的设计特点。3）此次改扩建设的校区信息化配套系统整体方案以及产品选型适合校区定位的档次，适应中小学教育教育事业单位人群的需要。4）此次改扩建设的信息化配套建设项目规划设计始终贯彻节省投资成本、节省能耗和降低人工成本的设计思路。本项目建设应用现代化信息技术构建校园管理和服务的应用平台与手段，为提供

8、一个高度安全、优雅舒适、方便快捷的生活环境空间，使本工程的功能与服务产生质的飞跃。在提供服务质量的同时，通过先进和科学的管理机制达到节省能耗和降低人工成本。4二、项目回顾1）xx 年 8 月 15 日中标通知书2）xx 年 8 月 25 号合同签定3）xx 年 8 月 30 号方案报审4）xx 年 11 月 16 日初验完成5)工程工期：合同签订、收到甲方开工令后 60 个日历日完成全部工作，具备初验条件。6)质量等级 符合国家及相关行业标准。7)项目初验我方完成本项目子合同约定的供货、集成建设内容，文档交付完成，经过监理方确定单项工程验收合格达到项目初验条件后，由甲方、监理方组织的验收小组进

9、行项目初验。验收通过后，视为项目初验合格，甲方、乙方、监理方共同签署项目初验报告。8)试运行项目初验合格后，进入为期 3 个月的试运行期。试运行期内,我方协助用户进行正式培训、技术支持、问题跟踪解决，应进行系统整体的故障处理、应急保障和易用性调整工作。在试运行期间，我方提交系统试运行报告 ，汇报学校的培训、支持、问题解决情况，汇报硬件集成和业务系统的整体运行。51）xx 年 8 月 15 日中标通知书截点图片2）xx 年 8 月 25 号合同签定截点图片3）xx 年 8 月 30 日方案报审截点图片4）xx 年 11 月 16 日初验完成截点图片6三、项目总结3.1 项目实施1）落实质保措施，

10、提高监控到位。坚持在项目上严细质保职能，分工明确。坚持做好各项质量文字交底和质量、技术交接记录。确保每项施工中都有文字交底。以便更好地指导施工人员按标准、按要求去操作。项目施工上的专职质量监督员，给其一定的相应权力，让其主动把好质量创优质，使其进一步做好质量监控预案，并协助整体基础上搞好本工程质量管理的分工，确保质量监控无空白点。2）重点部位，重点监控。对于工程易出现质量问题的施工部位。3）严格规范，提高作业水平。在质量管理中动员大家要严格按规范去操作施工，把住每一道工序及流程，要把创优的标准落实到操作中，使参与施工及管理人员认知、了解优标准，使施工作业一次达到质量标准要求，不出现返工及维修情

11、况。 4）层层管理，人人把关，始终坚持在项目上形成人人把关的质量管理氛围。质量管理不单是项目管理人的工作，而是项目中每个人都应该有的意识。要在层层管理上形成施工操作人员对相关的施工面负责，分包队要对承包区域负责。项目管理人员要对各自工程的施工工序、流程，工艺、质量、工期负责，项目经理要对全工程创优达标负责，从而使工程质量管理严格、紧密处于受控状态。人员排、质量标准、工艺、施工注意的事项对施工人员进行技术交底，确保质量达 到创优标准。5）在项目施工中，为了使工程能够安全、顺利地开展，尽可能发挥每个职工的工作积极性，确保每个生产人员的安全，作到“高高兴兴上班来，平平安安回家去” ，必须加强施工现场

12、的安全管理，项目部和各施工作业处共同努力，创造一个良好的、安全文明的工作、生产环境。6）项目部严格按照公司各项要求制定有关安全文明生产条例，落实必要的安全设施，防护及各种标志牌等，做到简明扼要，使每个进入现场的人员都有足够的安全感，全身心地投入到生产建设中去。 77）项目部成立以执行经理为组长，各作业班组负责人为副组长，安全员为组员的安全领导小组，负责日常安全生产的指挥、监督、执行。坚持每天有布置、有检查、有记录、有结果，每周一评比，每月一总结，做到有错必纠，毫不松懈；作到工地上有人劳动，我们就有安全员或值班管理人员在现场，要及时地发现隐患，及时处理隐患，使之消灭在萌芽状态之中，而不致酿成任何

13、大小的安全事故。 8）凡是进入现场施工的人员必须接受入场安全须知的教育，尤其是对那些安全意识薄弱、文化水平较低的施工人员，更要耐心地、细致地进行教育，确保其听得懂、做得到，而不是流于形式，一讲了之。9）安全生产的关键点是必须做好事前的安全技术交底工作。在每个分部、分项施工技术、质量要求交底的同时，必须做到、做好安全技术交底的工作，施工操作、注意事项，脚手架、防护设施等是否符合安全操作要求；施工时要做到不伤害自己，更不伤害别人。 10）施工操作的过程中，要加强巡视工作，加强过程控制。现场发现问题能够及时纠正，清除施工中的任何不安全隐患。11）项目部组织现场管理人员对现场的安全生产、文明施工进行大

14、检查，对照标准化工地评分表进行打分，开展施工作业队之间的竞争，对其奖优罚劣，以教育为目的，以奖罚为手段，提高施工队伍的自身管理水平，掀起安全生产、文明施工的新高潮。3.2 项目建设成果“十二五”期间，朝阳区教育信息化工作的总思路是全面贯彻全国教育信息化工作电视电话会议精神，全面落实国家教育信息化十年发展规划（2011-2020） 和教育部等九部门关于加快推进教育信息化当前几项重要工作的通知的整体安排和要求，结合朝阳区实际，以信息技术和教育教学深度融合为核心理念，以优质教育资源和信息化学习环境为基础，以项目建设为抓手，以融合创新为途径，以广泛深入应用为重点，以队伍建设为关键，以体制机制创新为保障

15、，以建成教育信息化体系为目标，以教育信息化带动教育现代化，加快教育改革步伐“三通两平台”建设，实现教学点资源全覆盖，使教育信息化在实8现 2020 年“两基本、两建成”的宏伟目标进程中充分发挥支撑、引领和创新作用。为建成“三基本、两显著”的教育信息化体系奠定坚实基础。3.3 项目培训在满足常态化教学的核心需求基础上，项目技术支持方案全面到位、资产管理方案细致合理、应急保障方案切实可行、组织架构严谨高效，是运维服务保障方案的重点和难点。深入理解网络的基本原理，掌握网络设施管理的基本技术，并具备一定的动手能力。熟悉网络的整体结构，能够承担校园网日常的维护工作。培训内容：1）网络基础：熟悉网络交换机

16、的硬件结构和日常运行的配置，使用户单位管理员可以独立的维护日常网络正常运行，传输路由有深刻理解。2）服务器硬件管理知识和配置：熟悉服务器的硬件结构组成，并能够对服务器的日常故障进行简单排查。3）设备日常管理：使用户单位的管理员可以通过常用的管理工具来监控系统设备的运行，发现问题可以及时进行处理。4）常见网络故障排除：通过对常见系统故障的发生和恢复进行模拟演示，使用户单位的管理员可以对常见的故障以最快的速度恢复网络运行。对于用户单位电教或网管教师的培训主要分两个方面：一方面培训人员培训电教或网管教师信息化配套建设项目各系统基本维护方法；另一方面培训人员现场培训电教或网管教师信息化配套建设项目各系统的售后服务方式及流程。本项目的培训采用统一培训、学校现场培训、现场指导及远程指导相结合、课堂集中学习的培训手段，辅以网络在线课程、自主学习等多种模式。以学校现场培训为主，统一集中培训为辅，网络培训为协助，统一培训主要目的是解决学校现场培训遗留的问题，网络培训是深入学习的手段，为相关人员提供更有效的学习手段。统一培训