ImageVerifierCode 换一换
格式:DOC , 页数:4 ,大小:30KB ,
资源ID:1623329      下载积分:8 文钱
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。 如填写123,账号就是123,密码也是123。
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

加入VIP,省得不是一点点
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-1623329.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: QQ登录   微博登录 

下载须知

1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
3: 文件的所有权益归上传用户所有。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

本文(幼儿园中班语言识字教案.doc)为本站会员(99****p)主动上传,文客久久仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知文客久久(发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

幼儿园中班语言识字教案.doc

1、中班语言识字教案日、月、水、火执教:彭真真活动目标: 一、正确认读:日、月、水、火、山、木、人、口,正确发出卷舌音:山(shn)、水(shui)。 二、在游戏中产生对识字活动的兴趣,增强对书面语言的敏感性。活动准备:一、幼儿用书、铅笔人手一只,实物投影仪。 二、各种报纸每人一张。 已认识的字卡若干张,如:大、小、高、矮、笑、哭、前、后,小猫头饰一个。活动过程: 一、游戏猫捉老鼠,复习、巩固已经认识过的汉字宝宝。 (一)、(老师戴上猫的头饰)师:看,老师变成什么了?(小猫)小猫我又要来捉老鼠了,你们会被我捉到吗?(二)、游戏方法:老师转身背对幼儿学猫叫三声后再转身举起一张字卡,幼儿必须立刻说出字

2、卡的名字并做出相应的身体动作,做错者即会被猫捉住。 二、引导幼儿了解汉字的变化和发展。 (一)、师:刚才我们做了好玩的游戏,今天,有许多别的字宝宝也想来跟我们一起玩,大家拍手欢迎它们出来。 (二)、(展示投影仪上的幼儿用书)师:看,这是什么图画?(太阳)咦!太阳里面会藏着一个什么字宝宝呢?(幼儿自由猜想)(三)、揭开太阳图下面的一张“象形字”:大家看好了,变成什么样子了?(四)、引导幼儿仔细观察太阳的三种变化,教师简单介绍“象形字”的由来与“现代汉字”的产生(五)、幼儿依次观察“月、水、火”的象形字由来与变化,进一步感知、了解文字的起源。三、鼓励幼儿自己阅读图书,根据图画和象形字的提示,认读现

3、代汉字,培养幼儿的观察力、分析能力及对文字的敏感性。 四、尝试认读汉字。 (一)、教师逐一出示字卡,请幼儿认读,然后带领全体幼儿一起读两遍,并把字宝宝放在黑板上。 (二)、多种方式帮助幼儿认读:1.教师读字音,幼儿举字。2.教师举字,幼儿读字音。3.打乱次序进行阅读。注意纠正幼儿不正确地发音。 (三)、引导理解词义,如“日”就是太阳、“口”就是嘴巴。五、操作活动“寻找报纸上的字宝宝”。 六、开展组词游戏,帮助幼儿正确理解和运用汉字。 例如:“月”可以组成“月亮、月饼、月光”等等;对积极大胆参与组词游戏的小朋友给予表扬和肯定。中班语言识字教案:亲亲她教学目标:一、理解诗歌,体会诗歌中爱妈妈的情感

4、,并会背诵诗歌。二、能够正确认读生字,并会说话运用。教学准备:字卡、小奖品、课件制作教学过程:一、讨论法: 今天我们一起来讨论一个问题,那就是我们是怎样长大的?(让幼儿自由发表意见) 小朋友说了这么多,现在我们就来看一幅图画,谁能说一说这幅画上都有谁?妈妈在干什么?(喂奶)噢,妈妈用奶把我喂大!我们再看一幅,妈妈在干什么?(抱我)妈妈用手把我抱大!把我喂大了,抱大了,我也伸出小手,抱着妈妈 亲亲她!二、学习诗歌:(一)今天我们来学一首儿歌亲亲她 。小朋友来听一听诗歌里是怎样说的?(老师指读,幼儿听)(二)这首诗歌表达了小朋友对妈妈的热爱。你也伸出小手来和我一起指读吧。 (幼儿跟着老师手空中指读

5、) (幼儿拿书指读.)(三)用节奏和声势动作念儿歌。三、学习生字:妈:小时候谁把我们喂大?是妈妈。 (出示“妈”字卡)小朋友看一下左边是什么?(女)右边是马,合起来是妈妈的妈。谁能用英语来说妈妈?她:诗歌的名字是亲亲她。小朋友看这是“她”字。左边也是“女” ,这个她指的是谁?(妈妈)因为妈妈是女的,所以她表示女的她,如果把“她“换成“他“,表示男的他。妈和她的相同点:让幼儿自由回答。妈妈把我们养大很不容易,我们唱首歌给她听吧。可以拍手随音乐唱世上只有妈妈好抱:小时候我们还不能走路,妈妈就用手抱着我们。 (出示抱)左边是提手,右边是书包的包合起来是抱。你能用抱说句话吗?把:(先出示字卡“巴” )

6、小朋友这是什么?(巴)现在我要变把戏,左边给他添上一把小梳子,看成什么了?用:直接出示用字。 (让幼儿用这个字组词说话)亲:动作演示法。 (出示亲字)亲字上是立下面是木。伸:现在小朋友听老师口令做动作,把手伸开,把腿伸开.(出示伸)你怎么把它记住?(左边是.右边是.)我:先出示找,我们给它戴上一顶小帽子,变成什么了?(我)四、巩固练习:(一)今天我们认识了这么多的字宝宝,每个字宝宝都有名字,它叫什么?(老师和幼儿共同复习一遍)我们给它们找伙伴吧,和它找一样的小伙伴。 (从诗歌中找出和字宝宝一样的字)(二)摸字字宝宝都有了伙伴它们很高兴,要和我们做游戏,你们愿意吗?那我们开始吧。(三)送字宝宝回家:字宝宝很累了,我们送他们回家好吗?这些字宝宝很调皮,你要叫着他的名字才肯回去。 (将字卡送到乐园里)结束:好了,字宝宝都回家了,我们用英语和它说再见。小朋友别忘了,要时常来看看它们,好吗?

Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved

工信部备案号浙ICP备20026746号-2  

公安局备案号:浙公网安备33038302330469号

本站为C2C交文档易平台,即用户上传的文档直接卖给下载用户,本站只是网络服务中间平台,所有原创文档下载所得归上传人所有,若您发现上传作品侵犯了您的权利,请立刻联系网站客服并提供证据,平台将在3个工作日内予以改正。