1、2019 年江苏省职业学校技能大赛能源与新能源类光伏发电系统安装与调试赛项竞赛方案更正公告一：关于比赛所用软件：“2019 年江苏省职业学校技能大赛能源与新能源类光伏发电系统安装与调试项目实施方案”中原赛场提供如下器材中之西门子 PLC 编程软件、Elecworks 绘图软件、力控软件（Forcecontrol）软件、康尼公司新能源光伏系统设计软件（KNET-SPVS）等。更改为西门子 PLC 编程软件、力控软件（Forcecontrol） 。2、教师说课说明教师说课说明部分之四说课评分点有原来的说课评分点（1）总体设计（30 分）教学目标明确、有理论依据，教学安排合理，符合技术技能人才培养要
2、求；教学策略得当，符合职业学校学生认知规律和教学实际；（2）教学过程（30 分）教学组织与方法得当，突出学生主体地位，体现“做中学，做中教”；突出重点和难点的有效解决过程；教学互动流畅，合理；能有效提高学生学习兴趣和学习能力；（3）教学方法（20 分）体现专业技能训练方法的可行性；体现理论与实践相结合；能有效提高学生的实践动手能力；（4）教师基本素质（10 分）普通话标准，表达具体、充实、逻辑性强、层次清晰；仪表端庄、表情丰富、富有感染力；（5）特色创新（10 分）理念先进，立意新颖，构思独特；有较好的推广价值。更改为 说课评分点1.综述说课与单元教学评分点（占说课的 70%）（1）总体设计（
3、30 分）课程教学目标明确、有理论依据，教学安排合理，符合职业岗位要求与技能人才培养要求；教学策略得当，符合职业学校学生认知规律和教学实际。（2）教学过程（30 分）教学内容选取恰当，突出重点和难点的有效解决过程；教学组织与方法得当，突出学生主体地位，体现“做中学”；教学互动流畅合理；教学资源应用合理；能有效提高学生学习兴趣和学习能力。（3）教学方法（20 分）体现专业技能训练方法的可行性；体现理论与实践相结合；考核与评价方法行之有效；能有效提高学生的实践动手能力。（4）教师基本素质（10 分）普通话标准，表达具体、充实、逻辑性强、层次清晰；仪表端庄、表情丰富、富有感染力。（5）特色创新（10
4、 分）理念先进，立意新颖，构思独特，课程建设成果丰富，有较好的推广价值。2.微课作品评分点（占说课的 30%）（1）作品规范性（20 分）微课视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，主要教学环节有字幕提示等。（2）选题价值（20 分）选题类型包括但不限于：教授类、解题类、答疑类、实训实验类。选题尽量“小而精”，具备独立性、完整性、示范性、代表性，能够有效解决教与学过程中的重点、难点问题。鼓励深入浅出、通俗易懂、短小精悍的作品。（3）教学设计与组织（20 分）教学目的明确，教学思路清晰，注重学生全面发展。严谨充实，无科学性、政策性错误，能理论联系实际，反映社会和学科发展。要符合高职高专学生的认知规律；注重突出以学生为主体的教学理念以及教与学活动有机的结合。（4）教学方法与手段（20 分）注重调动学生的学习积极性和创造性思维能力；正确选择使用各种教学媒体。鼓励参赛教师采用多元设计理念、方法、手段设计微课，教师在授课过程中，可使用但不限于：把图片、动画、视频、HTML 网页等多种媒体技术。（5）教学效果（20 分）完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题，能促进学生知识运用及专业能力提高。教学形式新颖，教学过程深入浅出，形象生动，趣味性和启发性强，教学氛围的营造有利于提升学生学习的积极主动性。
