中小学教师职务任职资格评审表(已填).doc

1、NO.中 小 学 教 师 职 务 任 职 资 格 评 审 表学 校 名 称 龙港镇江山小学 姓 名 陈 云 雄 任 教 学 科 小学数学 现 任 专 业技 术 职 务 小学一级 评 审任 职 资 格 小学高级教师 填表时间： 2006 年 12 月 8 日浙 江 省 教 育 厅 制请用 A3 纸装订(本行不打印)姓 名 陈云雄 性别 男 民族 汉曾 用 名 无 出生年月 1976 年 12 月出 生 地 浙江省苍南县 身体状况 健康参加工作时间 1996 年 8 月 教龄 11 年审定时间 2000 年 12 月 聘任职务 小学一级现专业技术职务任职资格小学一级 资格证书号码200333034

2、20000596 聘任时间 2000 年 12 月何时何校何专业毕业（肄业）从 1993 年 浙江省平阳 校 修业 3 年毕肄业于 师范学校 院 普师 （系科） 专业至 1996 年 获 中师 学位最高学历从 1998 年 杭州电子 校 修业 3 年毕肄业于 工业学院 院 计算机信息管理（系科） 专业至 2001 年 获 大专 学位现任教年级及学科（专业）小学二年级数学何时参加何单位计算机考核及成绩2006 年 8 月浙江省计算机应用能力培训考核合格何时参加何单位普通话测试及成绩2002 年 8 月通过浙江省语委测试，成绩 82.5，确认为二级乙等何时参加何党派无现（兼）任党政职务无参加何学术

3、团体、任何职务无社会兼职 无何时何地受何奖励、处分2004 年度评为学区先进个人，2005 年度评为苍南县优秀教师备 注1工 作 经 历担任下列工作及年限何年何月至何年何月在何地、何单位任何职何工作（何年级、何课）班主任、辅导员（实习班主任、辅导员）教研组长及何级教研大组成员1996.81997.7 江山小学任教三年级数学 班主任 无1997.91998.7 江山小学任教三年级语文 班主任 无1998.91999.7 江山小学任教三年级数学 班主任 数学教研组长1999.92000.7 江山小学任教三年级数学 副班主任 数学教研组长2000.92001.7 江山小学任教四年级数学 副班主任 数

4、学教研组长2001.92002.7 江山小学任教五年级数学 班主任 数学教研组长2002.92003.7 江山小学任教四年级数学 班主任 数学教研组长2003.92004.7 江山小学任教五年级数学 班主任 教研大组组长2004.92005.7 江山小学任教五年级数学 班主任 教研大组组长2005.92006.7 江山小学任教六年级数学 班主任 教研大组组长2006.9至今 江山小学任教二年级数学 班主任 教研大组组长2学 习 培 训 经 历（包括参加专业学习、培训、国内外进修等）何年何月至何年何月专业或主要内容 学习地点、单位 证明人1998.92001.7 大学专科函授学习 温州、杭电院成

5、教 叶明2002.72006.8 师德培训 江山小学 陈达明2002.62002.6 普通话培训 苍南县教师进修校 杨立先2002.92003.12 教科研全员培训 苍南县教师进修校 杨立先2003.72003.7 苍南县第二期网管培训 教育局信息中心 陈长河2004.42005.8 主题构建全员培训 苍南县教师进修校 杨立先2005.12005.1 浙江省计算机应用能力学习 苍南县教师进修校 庄立群2005.72005.7 教师职务培训 苍南县教师进修校 杨立先2005.72005.12 教师素质提升工程培训 苍南县教师进修校 杨立先2005.82005.8 教师通识培训 苍南县教师进修校

6、杨立先2006.72006.7 浙江省计算机应用能力学习 苍南县教师进修校 庄立群2006.102006.10 网络管理培训 教育局信息中心 陈长河34任 现 职 以 来 承 担 教 学 及 教 学 管 理 工 作 情 况何年何月至何年何月讲授课程名称或其他教学任务学生数周课时学年总课时成绩及效果2000.92001.7 任教四年级数学 106 16 640 成绩显著2001.92002.7 任教五年级数学 106 14 560 成绩显著2002.92003.7 任教四年级数学 121 14 560 成绩显著2003.92004.7 任教五年级数学 121 14 560 成绩显著2004.92

7、005.7 任教五年级数学与信息技术 245 13 520 成绩显著2005.92006.7 任教六年级数学与信息技术 245 13 520 成绩显著2006.9至今 任教二年级数学与信息技术 237 13 520 成绩显著任现职以来完成班主任、辅导员及其他教学工作任务情况何年何月至何年何月所任工作名称实际年限班级学生人数成绩及效果2000.92001.7 副班主任 1 四年（3）班 58 良 好2001.92002.7 班主任 1 五年（3）班 58 良 好2002.92003.7 班主任 1 四年（8）班 53 良 好2003.92004.7 班主任 1 五年（8）班 55 良 好2004

8、.92005.7 班主任 1 五年（5）班 46 显 著2005.92006.7 班主任 1 六年（5）班 47 显 著2006.9至今 班主任 二年（4）班 42 显 著56任现职以来发表的著作、论文、教材及其他科学技术工作成果题 目何刊物何期或获奖等级刊物主办单位或评奖单位本人排名/参加人数给你一堂快乐的计算课 县教科研论文二等奖 苍南县教育学术委员会谈如何在农村小学上好信息技术课县教学论文三等奖 苍南县教育局小学数学教学评价之我见教育科研优秀成果二等奖中国教育学会教育实验研究分会如何培养学生的创新思维“教学设计 自主创新”征文三等奖中国教育学会教育实验研究分会论数学教学中计算机辅助教学运

9、用现代教育技术论文三等奖苍南县教育学术委员会苍南县小学教师数学知识竞赛 一等奖 苍南县教育局教研室温州市小学数学青年教师基础知识大赛二等奖温州市教育教学研究院温州市小学数学委员会2004 苍南县小学生“摇篮杯”数学竞赛县优秀指导师 苍南县教育局教研室任现职以来科研、技术开发及实验室建设方面的业绩年 月 工作名称（项目、课题） 本人承担任务 成绩及效果2001 5 数学奥林匹克学习与发散性思维研究 部分 显 著2003 10 数学奥林匹克的学习价值研究 部分 显 著2004 12 小学班级自主管理研究 主要 显 著2005 4 数学生活化中存在的问题 主要 显 著2005 11 数学开放性问题设

10、计的研究 全部 显 著2006 4 培养问题意识与创新能力研究 部分 显 著参加县优质课评比获二等奖；2005指导和培养教师情况本人在小学班级自主管理研究中指导了我校的青年教师朱雪伟老师，通过实践，放手给学生班级管理获得了较大的成功；2003 年 10 月指导我校教师陈邦信参加县优质课评比获二等奖；2005 年的数学开放性问题设计的研究中，切实提高了课堂教学实效性，极大的激发了学生的学习兴趣；在 2005 年开展的数学生活化中存在的问题研究中，我带动本组组员共同研究，激烈探讨，深入剖析“数学生活化、生活数学化”中存在的一些疑问和困惑，课堂教学面貌发生了大变化，成效显著。7本 人 总 结（任现职

11、以来的政治思想、贯彻教育方针、师德、文化专业知识水平、教育教学能力、工作态度及履行职责的情况）本人于 1996 年 8 月加入教育系统工作，在这个既平凡又崇高的岗位上已默默耕耘了十多个春秋。自工作以来，本人坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，全面贯彻党和国家的教育方针，高举邓小平伟大理论的旗帜，认真学习江泽民同志的“三个代表”讲话，认真学习胡锦涛同志关于“保持党员先进性”的相关理论，认真学习党中央的“八荣八耻” ，切实转变教育思想观念，树立新的教育观、学生观、教学质量观，进一步增强做好教育工作的使命感和责任感，以坚定的理想信念和较高的政治素养全身心地投入到教育工作。作为一名光荣的人民教

12、师，本人忠于职守，爱岗敬业，为人师表，实事求是，遵纪守法，始终以优良的思想道德品质和踏实的工作作风、精湛的业务水平和良好的言行举止努力为学校教育教学的改革和发展作出自己的贡献。任现职以来，本人始终树立终身学习的观念，高度重视自身再学习和再提高。平时认真学习教育教学理论，了解教育教学内在规律，认真学习新课程标准，加强教育研究，努力提高自身素质和教育教学管理水平，做到以现代教育理念指导工作实践，以科学的管理水平指导学生，以创新的精神促使学生主动、活泼、全面地发展。在教学工作中，本人能及时的把握了解小学数学学科发展前沿的状况，全面正确的掌握小学数学课程标准，积极采用探究式的教学方法，加强自主、合作、

13、探究的学法指导，充分发挥教师的主导作用，体现学生的主体地位。关心热爱学生，关注每一位学生的发展，从不歧视后进生，曾多次开过各级的公开课，深受师生的好评。在担任班主任期间，本人始终树立民主意识，充分发挥学生的积极性和创造性，起着调控、引导、服务的作用，总是善于发现每位学生的闪光点，切实加强后进生的转化工作，并通过科学评价、榜样塑造和自我激励等方式，增强班集体凝聚力，帮助学生树立正确的人生观、价值观，引导他们开拓视野，净化心灵，提高自己。在本人担任班主任工作的班级里，学生在思想素质和学业成绩上不断提高，上进心非常强烈，昂扬的精神状态得到了充分的发挥。“素质立校，教研兴校”如今已形成共识。任现职以来，本人在教科研工作中不断增强创新意识，增强教育科研活动，以科研为指导深入教学第一线，和同事们一起研究教材，把握教材重难点，探讨教法、学法，在实践中敢于创新，打破常规，形成自己特有的教学方法和风格，使自己具备了一定的教学能力和教育科研能力。回顾成绩，展望未来，本人时刻感受到肩上担子的沉重，但始终对教育事业充满信心，决心通过不断学习，加强改进，发扬成绩，努力克服工作中出现的不足和缺点，解放思想，与时俱进，开拓创新，为教育事业的辉煌明天贡献自己的光与热。本人签名_ 2006 年 12 月 8 日8