电子工业出版社小学信息技术第一册全册教案.doc

1、第一册信息技术教案电子工业出版社第一课 迈入电脑教室一教学目标：1.知识目标：明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则。了解电脑在学习、生活、工作中的广泛应用。2.技能目标：合乎规范地使用电脑。3.情感目标：激发学生学习电脑的兴趣。上课必须遵守课堂纪律，学会尊重他人的劳动。二教学重点：明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则。培养良好的上机习惯。三教学难点：明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则。培养良好的上机习惯。四教学过程：1. 导入师：上课前，老师想给大家猜一个谜语：别看脑袋四方方，里面是个大世界，本领强过孙悟空，老鼠也来凑热闹。大家都猜猜看这是什么东西啊？生猜。答案：电脑。2. 正课师：同

2、学们在平时的生活中都接触过电脑吗？谈谈你们对电脑的认识。生回答。师小结：看来，同学们对电脑都有一定的认识。有的是在电视上，商场里，父母的工作单位里见过，有的是家里就有电脑。还有很多同学说出了电脑的不少用途：看电影呀，听歌呀，玩游戏呀，聊天呀，等等等等。那你们觉得它的本领是不是比孙悟空还大呀？想不想和它成为好朋友？生回答。师：今天在学校的机房见到了你们的电脑朋友，开不开心呀？老师知道，你们都很迫不及待地想和它一起玩儿。那么，作为你们的朋友，你们是不是应该关心它，爱护它呀？那同学们知道该怎么爱护它呀？生讨论并回答。师小结：同学们说的都很不错。老师呢，送给你们一首儿歌，听听儿歌里都告诉我们该怎么做啊

3、？大家一起读一读。师起头，生齐读书 P3 页的电脑小高手的儿歌。读完后，由教师引导，让学生复述，加深印象。教师就此提出自己的几点要求：. 课前，由班长按早操队型整队，带领同班同学在机房门口集合。鞋套必带。不准携带其他未经允许的物品。. 有秩序地进入机房，迅速找到自己的座位坐下，并将双手背到身后，保持安静。. 课堂上，认真听讲，积极思考，勤于练习。有问题举手示意。不准大声喧哗，随便下位。在教师允许的情况下，可小声讨论，进行交流。. 课上要爱惜电脑，不可随意搬动主机、显示器，破坏鼠标等；不可随意删除电脑上他人的东西，要尊重他人的劳动成果。. 下课铃响，将桌面整理干净，键盘推回原处，板凳摆放整齐，随

4、身物品带好，各小组站好队，方可离开。再由学生自己提出要求，合理的一并视为机房规则。让学生看书上 P3 页的几幅漫画，并判断图中小朋友做法的对错。让学生自主阅读书上 P4P6 页的“电脑应用知多少”的知识。并分组互相进行讨论。再让学生说说自己知道的电脑的其他用途。教师小结：给学生普及一些电脑知识，说一些电脑趣闻，让学生加深对电脑的认识。让学生完成书上 P7 页试一试的第二部分，看看他们对电脑的组成有多少了解，教师巡视，并集体讲解。3. 教师总结师：最后，老师再送你们一首儿歌，希望你们能和电脑相处得越来越开心！教师带领学生齐读书上 P7 页的我是小小电脑迷 。第 2 课 与新朋友初接触一教学目标：

5、1. 知识目标：认识鼠标，了解鼠标的结构和种类。初步感受用鼠标进行操作，即单击和指向操作。了解桌面的组成。2. 技能目标：会正确使用开启和关闭电脑。提高学生操作电脑的能力。3. 情感目标：激发学生学习电脑的兴趣。使学生养成良好的电脑操作习惯。二. 教学重点：开机和关机的方法。鼠标的指向和单击操作。认识桌面。三. 教学难点：鼠标的单击操作。四教学过程：1. 复习并导入教师先带领全班同学做一个小游戏我说你做。即：先由教师报出电脑的硬件名，由学生指出相应的位置。再由教师指着各硬件部分，询问学生他们的名称。两个人一组，互相检查对方的对错。看谁做得又快又好。做错的同学要被搭档刮鼻子。师：同学们真聪明，今

6、天啊，我们就来和这位新朋友来个亲密接触，进一步认识和了解它。2. 正课（1）学会开机打开电脑要注意开机的顺序：先打开显示器开关，再打开主机的电源开关。（提示：在主机箱上一般有 2 个按钮，标有英文单词 Power 的是电源开关，标有英文单词Reset 的是重新启动开关。 ）（2）认识电脑桌面屏幕上显示的整个区域就是“桌面” 。它上面排着各种各样的图标，底部有“开始”按钮和任务栏。（3）认识鼠标启动 Windows 后，桌面上会出现一个小箭头，这就是鼠标指针。当你移动鼠标时，小箭头也随之在桌面上移动。鼠标一般分为两键：左键和右键。有的中间还有一个小滚轮。握鼠标的时候，手要自然放松，不要握得太紧，

7、也不要将它拿起离开桌面（4）学会关机首先，在“开始”按钮中找到“关闭计算机”的命令。然后，在弹出的对话框中，单击左键，选择“关闭”按钮。稍等片刻，显示器变黑后，按下显示器上的电源开关，此时，关机完成（提示：电脑自动关闭后，不要再按住主机电源开关。 ）（5）让学生自由练习，一玩鼠标小游戏。（6）让学生自评，检测一节课的上课情况。3. 教师总结同学们个个都很棒，最后，老师送一首儿歌给大家：小小鼠标、小小鼠标，前前后后、左左右右，我们一起来做运动。第三课 动动手玩电脑教学目标：1.通过游戏，让学生掌握鼠标的指向、单击、双击、拖动、右击操作。2.设计具体的“任务” ，引导学生在完成“任务”的实践中，学

8、习相应的信息技术知识和操作方法，培养学生分析和解决问题的能力。3.让学生了解电脑游戏的利与弊，以及使用电脑时应该注意的问题教学重点：鼠标的各种操作。教学难点：鼠标的双击、拖动操作。教学过程：1. 新课导入同学们，还记得我们第一课的时候给大家介绍了电脑能做些什么吗？（能在电脑上玩游戏；能画画；能上网聊天；能写作文；能记日记等等。 ）哦，大家知道的真不少，今天大家就一起来动动手玩电脑。在电脑中有许多奇妙的游戏，一回回拼搏、一次次斗智斗勇，一定会令你着迷，让我们大显身手，好不好？2.新课教学1)认识鼠标：鼠标上有两个长得有点像小老鼠耳朵的两个键：左边的一个我们把它叫做鼠标左键；那么右边的一个我们把它

9、叫做鼠标的右键。能记住吗？手握鼠标，不要太紧，就像把手放在自己的膝盖上一样，使鼠标的后半部分恰好在掌下，食指和中指分别轻放在左右按键上，拇指和无名指轻夹两侧。2)请同学们注意看屏幕上的“ 电脑拼图”小游戏。这个在上一节课，让大家都自己尝试了一下，今天在玩游戏的时候我们一起来学习一下关于鼠标的一些操作知识，游戏能玩得好，鼠标知识相信大家也能学得好，对不对？3)将我们的电脑鼠标指针移到“电脑拼图”图标上（这个就是鼠标的指向操作，板书指向） ，快速的按两次鼠标的左键，这个操作就是鼠标的双击，注意，双击两次按键的时间一定要短（板书双击） ，这样就可以打开运行我们的游戏了。4)第一关中，我们需要将鼠标指

10、针移到图片上，按住鼠标左键不放，移动鼠标，将图片移动到指定的位置再放开鼠标左键，这个就叫拖动。5)其他的图片依次拖动完成本游戏，最后单击关闭按钮，关闭软件。游戏非常好玩，今天我们先用这个游戏来练练手，本游戏一共三关，看哪些同学最先通关？等下我们再玩玩更有趣的游戏，好不好？2. 巩固练习打棒球（单击、双击） 、天上星亮晶晶（指向） 、拼图（指向、拖动）3. 本课小结今天大家玩得高兴吗？电脑游戏虽然非常有趣，但同学们不能沉迷于电脑游戏，电脑游戏是永远玩不完了，在选择游戏的时候，既要有趣好玩，同时也能在其中学到知识，玩电脑游戏可不能上瘾，要好好安排自己的学习，不要长时间的使用电脑。第四课 成为学习好

11、帮手教学目标：1.知道窗口的基本组成。2.了解键盘的组成。3.了解电脑在学习中的用处。4.学会使用多媒体教学软件。5.学会用电脑帮助自己学习。教学重点与难点：掌握键盘的操作。教学过程：一、导入新课教师：你们身边有好朋友吗？学生：有。教师：你与谁是好朋友？学生：教师：好朋友对你们学习有帮助吗？有什么帮助？学生：有。教师：你们还想交更多的朋友吗？学生：想。教师：电脑是我们学习的好帮手，它图文并茂、有声有色，跟它在一起，相信会给同学们的学习带来更多快乐。今天我们交一个新朋友电脑键盘，让我们体验一下用电脑学习的快乐吧。二、 讲授新课教师：鼠标这个朋友可以帮助我们操作电脑，键盘和鼠标一样也能操作电脑，而

12、且对我们的帮助还特别大，能帮助我们提高数学、英语等各门学科的学习成绩。教师：现在让我们来玩个“键盘游戏” 。【试一试】请同学们找到桌面上“键盘游戏”图标，按照“跟着做”的步骤拼装键盘。教师巡视指导，提示有困难的学生可以对照自己的键盘操作。展示游戏：展示完成游戏的学生作品。小组交流：小组开展讨论，进行技术交流，并进行汇报该游戏的功能和玩法。教师：“键盘游戏”让你们了解了键盘的分区，通过这个游戏，你们知道键盘分哪几个区？学生：主键盘区、功能键区、编辑和方向键区、数字键区。教师：虽然了解键盘了，你们可能还没有感受到如何用键盘操作电脑，它是如何帮助我们学习，成为我们学习的好帮手。教师：现在我们再来玩个

13、游戏“算算看”图标，按照“跟着做”的步骤学习数学。教师巡视指导。提示学生数字输入可以用键盘中的数字键区。展示游戏：展示完成了 20 道数学题计算的学生作品。小组交流：小组展开讨论，进行技术交流，并汇报你是如何使用键盘完成数学计算的。教师：有些同学觉得自己的速算能力不够， “算算看”游戏就可以帮助同学们快速提高速算能力。 “算算看”不仅提高了数学成绩，还能帮你们提高英语成绩呢，不信就试试吧。【试一试】请同学们找到“单词识记”图标，按照“跟着做”的步骤学习英语单词。教师巡视指导。展示游戏：展示完成 20 个单词学习的学生作品。小组交流：小组开展讨论，交流学习英语单词的心得。教师：同学们都觉得英语单

14、词比较难记，这时可以请电脑朋友来帮忙， “单词识记”游戏可以让你快速记住所学单词，提高英语成绩。三、教师总结同学们玩了“键盘游戏” 、 “算算看” 、 “单词识记”这三个游戏，你们已经与键盘上了朋友，感受如何用键盘操作电脑，同时知道电脑不仅仅是用来玩游戏的，它还可以帮助我们学习，是我们学习的好帮手。四、试一试请同学们继续完成书本中第 25 页的试一试。第 5 课：用规则图形组画教学目标 1.学会启动和退出“画图”软件。2.熟悉“画图”软件的窗口。3.了解用电脑绘画的基本方法。4.知道作品的保存方法教学重点与难点 1.“画图”软件的启动及界面认识。2.学会用规则图形组画。3.作品的保存。4 “画

15、图”软件窗口的组成，使用画图工具画图。教 学 流 程一、导入师：这儿有很多高年级同学画得非常漂亮的画，想不想欣赏一下。师：展示高年级同学的绘画作品。生：跃跃欲试。二、绘制显示器打开“画图”软件，选择“矩形”工具，绘制大小和颜色不同的 4 个矩形，组合成“显示器”图。师：1.单击开始，指向程序、附件、画图， 从而打开“画图”软件。2.单击进入“画图”窗口。“画图”窗口主要由标题栏、菜单栏、绘图区、工具箱、颜料盒等组成。3.选择矩形工具，选择样式和颜色。在工具箱中，单击选择矩形工具，单击选择样式。在颜料盒中，单击深蓝色。注意；选择不同的工具后，鼠标指针会发生变化，此时鼠标指针变成+形。4.绘制深蓝

16、色矩形。按下鼠标左键确定起始位置，拖动鼠标绘制矩形，松开鼠标左键确定终止位置。注意：选择编辑中的撤消命令，可撤消绘制不满意的一笔。最多可撤消 3 笔。5.在深蓝色区域绘制白色矩形，完成显示器外框的绘制。单击颜料盒中的白色，按下鼠标左键确定起始位置，拖动鼠标画出矩形，松开鼠标左键确定终止位置。注意：画显示器边框时，在松开左键前，注意保持显示器左边、右边和上边边框的宽度一致。6.绘制显示器底座。单击选择淡蓝色，用步骤 4 的方法绘制矩形；选择深蓝色绘制一个矩形。生：自己操作三、绘制主机箱绘制不同大小的矩形分别表示主机箱、机箱面板、光驱、软驱，然后选择刷子工具，绘制机箱和显示器上的按扭。师:1.依照

17、绘制显示器的方法，绘制主机箱。2.绘制 3 个白色的圆表示开关。单击选择“刷子”工具，选择样式，选择白色。3.以 diannao 为问文件名，保存图片到“图片收藏”文件夹中。单击文件、保存，待弹出保存为对话框，在文件名一栏输入 diannao，后单击保存。生：自己操作四、展示作品将优秀作品展示给学生看。第六课 用变化线条画画教学目标 1.学习刷子、橡皮、放大镜等工具的使用方法。2.熟悉所用工具的工具样式。3.知道线条是支撑和表现艺术形象的重要绘画语言。教学重点与难点 教学重点：1.学会使用绘图工具绘画。2.保持学生用电脑绘画的兴趣和创作欲。教学难点：学会使用绘图工具绘画。教 学 流 程一、导入

18、师：“三毛头上三根毛，谁见谁都笑。你要问他叫啥名字，大家都知道。三毛三毛”这是动画片三毛流浪记中的主题歌。三毛，经过漫画大师张乐平爷爷的寥寥几笔，已经成为好多人童年生活回忆中不可缺少的部分。展示三毛的肖像画。介绍画法：三毛，是由线条组成的。绘制时，先用椭圆工具和铅笔工具勾画出三毛的轮廓，再用刷子工具细画。细画过程中，要抓住光头、三根毛、圆鼻头等特点。二、绘制草图师：先绘制三毛头部的轮廓，以及五官的位置，然后用刷子工具进行细画。1.打开画图软件，选择椭圆工具。2.选择（第一种）和颜色（浅灰色） ，绘制椭圆作为脸部的轮廓。3.运用刷子工具，绘制五官的位置。4.选择文件、保存命令，以“sanmao”

19、命名，将结果保存在“图片收藏”中生：操作。三、绘制果盘师：选择刷子工具，将颜色调整为黑色，根据草图中的椭圆，对头的轮廓进行细画，在画画时要突出三毛光头的特征。1.选择刷子工具，并设置样式和颜色（黑色） 。2.绘制头部轮廓。注意：在画图时，每画完一笔要送开左键，然后再画下一笔，不要拖泥带水。握鼠标时，不要用力太大和紧张，你肯定会越画越好的。3.用橡皮工具和线条样式的重新选择，对图中不圆滑的部分进行修改。4.完成头部轮廓的绘制。生：操作。四、绘制五官师：选择刷子工具，颜色设置为黑色，根据草图中五官的位置，对五官进行细画。1.绘制眼睛、鼻子、嘴以及耳的轮廓。2.单击放大镜放大画面，选择橡皮工具擦除多余线条。3.单击放大镜，还原。用刷子工具修饰耳朵。用刷子工具（选择样式，绿色为前景色） ，拖动绘制线条。生：操作。五、绘制毛发师：选择刷子工具，颜色设置为黑色，根据草图中毛发的位置，对毛发进行细画。1. 绘制三根毛，注意图中刷子起、落笔的位置。2 .选择放大镜，将画面放大，擦出多余的草稿线，即灰色线条。3.选择文件、保存，将最终结果保存。生：操作。六、作品展示展示优秀的作品，以鼓励作者，和带动班上学生向优秀者学习。