华东师大对外汉语专业历年考研试题.doc

1、 - 1 - 华东师范大学一九九九年攻读硕士研究生入学试题 考试科目：语言理论与英汉翻译 招生专业：语言学与应用语言学 现代汉语和语言学概论部分 一、填空题（ 10%） 1、现代汉语普通话中有 _个舌尖元音音位，它们是 _。 2、“石头”中的“头”和“船头”中的“头”属于不同的语素，前者是 _，后者是 _ 3、语法上区分词类的目的是 _，因此，词分类的基本依据是 _ 4、所谓“亲属语言”是指 _ 5、音位不是符号，因为 _ 二、简要说明下列各组概念的异同和联系（ 12%） 1、词组、句子 2、联合复句、偏正复句 3、聚合关系、组合关系 三、用直接成分分析法（层次分析法）分析下边的复杂词组，如有

2、歧义，请予以分化。（ 10%） 1、见我不去伤害它 2、给我挚爱的女儿 3、只有无数的树根立在地上 四、比较下边语言材料中带点的词的语法意义（ 8%） 1、他猛地站 起来 ， / 城市各处的真的灯火也亮了 起来 。 2、然后 由 他来 责 骂我。 /我 被 他批评了一顿。 3、 对 诗词格律，我很感兴趣。 /对于 我来说，诗词格律是很有意思的。 4、他 能 来。 /他 会 来的。 对外汉语教学部分（ 40%） 一、填空题（ 10%） 1、对外汉语教学的对象是 _ 2、语言教学的基本内容至少要包括以下几个方面 _ _ _ 3、对外汉语教学的主体结构由 _ _四大环节构成。 4、我们可以把第二语言

3、学 习的具体目的归结为以下几种： _ _ 5、在语言教学中，针对教与学的关系而提出的根本原则是 _ _ 二、简述下列基本概念（ 10%） 1、迁移 2、言语技能 3、教学类型 4、语言习得 三、问答题（ 20%） 1、什么是总体设计？为什么在第二语言教学中要进行总体设计？ 2、对外汉语教师应具备怎样的知识结构、能力和素养？ - 2 - 华东师范大学 2000 年攻读硕士研究生入学试题 考试科目： 对外汉语教学理论与英汉翻译 招生专业：语言学 及 应用语言学 语言学理论部分试题（ 60%） 一、给下列汉语词和英语词标注国际英标（尽可能使用窄式英标）（ 8%） 1、东方 2、日本 3、女儿 4、泉

4、水 5、 Japanese 6、 English 7、 American 8、 Italian 二、运用变换的方法分化下列汉、英歧义句。（ 8%） 1、他就不用去找了。 2、我们一个也不要。 3、 He decided on the train. 4、 Its a miracle that the old magician was able to work. 三、填空题（ 12%） 1、借用信息论的术语，语言交际过程大体可分成五个阶段，即： _、 _ 、_、 _、 _。 2、与其他动物的交际方式（如喊叫、舞蹈）相比，人类的交际方式有以下本质特点_、 _ 、 _、 _、 _。 3、常见的语流音变

5、有以下几种： _、 _ 、 _、 _等。 4、常见的语法范畴有以下一些项目： _、 _ 、 _、 _、 _ 、_、 _。 5、语言随社会的分化而分化，从而形成 _、 _ 、 _。 四、解释或比较下列语言学术语（ 24%） 1、对立、互补 2、组合关系、聚合关系 3、语言结构的递归性 4、母语（同名的两个术语） 5、 morpheme 6、 sociolect 五、举例说明语言的结构类型和普遍特征之间的关系。（ 8%） 对外汉语教学理论部 分试题（ 40%） 六、填空题（ 10%） 1 、对外汉语教学的基础教学以 _ 为目标，以_为核心。 2 、 作 为 第 二 语 言 的 汉 语 教 学 跟

6、其 他 第 二 语 言 教 学 有 以 下 不 同 之 处 ：_、 _、 _。 3、对外汉语教学的内容应包括 _、 _ 、 _、 _、_五个方面。 4、语言测试可以分成以下测试类型： _ 、 _、 _、_。 5、教材编写和课堂教学在功能项目的选择和安排方面要注意以下四个因素： _ 、 _、 _、 _。 七、解释或比较下列概念（ 15%） 1、语言习得、语言学习 2、中介语 3、交际文化 4、对外汉语教学的总体设计 5、对外汉语教学 教学法 八、问答题（ 15%） 1、对外汉语教学过程的四大环节之间存在着怎样的联系？ 2、以你之见，如何提高对外汉语教学的课堂教学质量？ - 3 - 华东师范大学

7、2001 年攻读硕士研究生入学试题 考试科目： 对外汉语教学理论与英汉翻译 招生专业：语言学 及 应用语言学 试题 A（ 60%） 一、简述题 （共 26 分） 1、在语法结构方面，什么是组合的递归性？（ 4 分） 2、什么是“句法同义”？变换同义句式的目的意义是什么？（ 6 分） 3、汉字作为一种意音文字，与拼音文字相比，最大的优点是什么？最大的缺点是什 么？（ 6 分） 4、什么是“社会方言”？它的具体表现有哪些？（ 4 分） 5、什么是“地域方言”？划分中国地域方言的标准是什么？请说出五个以上汉语大方言区的名称。（ 6 分） 二、问答题（共 24 分） 1、语言发展的两大特点是“渐变性”

8、和“不平衡性”，请从词汇着手，举例说明这两个特性。（ 12 分） 2、一般把世界上的语言分成孤立语、粘着语、屈折语和复综语四种结构类型。英语属于哪一种类型？日语属于哪一种类型？汉语属于哪一种类型，它的三个主要特点是什么？请与外语作比较，分别阐明汉语的这三个特点。（ 12 分） 三、阅读下面的文章，翻译括号里的句子。（ 10 分） 小学有形 、 有音 、 有义 ， 三者互相求 ， 举一可得其二 ； 有古形 、 有今形 ，有古音 、 有今音 ， 有古义 、 有今义 ， 六者互相求 ， 举一可得其五 。 古今者 ，不定之名也 。 三代为古 ， 则汉为今 ； 汉魏晋为古 ， 则唐宋以下为今 。 圣人之

9、判 字 ， 有义而后有音 ， 有音而后有形 。 学者之考字 ， （ 因形以得其音 ， 因音以得其义 。 A） 周官六书 ,指事、象形、形声、会意四者 ,形也； （ 转注、假借二者，驭形者也，音与义也 B）（ 治经莫重乎得义，得义莫切于得音。 C） 稚让为魏博士 ， 作广雅 ， 盖魏以前经传 谣俗之形 音义 汇 綷于是。 （ 不孰于古形古音古义 ， 则其说之存者 ， 无由甄综 ； D） 其说之已 亡 者 ， 无由比例 推测。形失 ， 则谓 说文 外字皆可废 ； 音失 ， 则惑于字母 七音 ， 犹治丝棼之 ； 义失 ， 则梏 于 说文 所说之本 义而废其假借 ， 又或言假借 而昧其古音。 （ 是皆

10、无与于小学者也。 E） 试题 B 翻译方向 （略） 试题 C （ 40%） 一、填充题 （共 15 分） 1、对外汉语教学是以培养（ ）为目标，（ ）为核心的基础汉语教学。（ 2 分） 2、对外汉语教学是一门运用多学科理论的“新兴的边缘交叉学科”，学科理论体系可以分为三个层次：（ 1）学科支撑理论。相关的学科有：语言学、（ ）学、（ ）学等。（ 2）学科基础理论。包括：第二语言教学理论，（ ）理论，（ ）理论等。（ 3）学科应用理论。包括：总体设计理论，（ ） 理论，（ ）理论，（ ）理论等。（ 7 分） 3、语言能力指的是（ ） 语言交际能力指的是（ ） 比较全面的语言交际能力具体包括：（

11、）、（ ）、（ ）、（ ）等几方面。 二、回答问题（共 25 分） 1、语言是不是知识？请从对外汉语教学的角度谈谈你的认识。（ 5 分） 2、近年来，国内学者总结出对外汉语教学的原则，即“结构、功能、文化相结合”的原 则，请谈谈你对这个原则的理解（若有教学经验的还可结合实际谈谈如何运用这个原则）（ 10 分） 3、你认为，作为一个对外汉语老师，如何恰当利用自己掌握的外语优势为教学服务而不过分，可具体设想针对初级、中级、高级不同程度的学生和 针对 欧美、亚洲不同地域、语种的学生，分别如何去做？（若没有教学经验也可以谈谈你的想法和设想。）（ 1 - 4 - 华东师范大学 2002 年攻读硕士研究生

12、入学试题 考试科目： 对外汉语教学理论与英汉翻译 招生专业：语言学 及 应用语言学 试题 A 一、简述题（ 18%） 1、人类语言跟其他动物的交际方式相比有哪些特点？（ 5%） 2、为什么语音需要从语音学 （ phonetics） 和音系学 （ phonology） 这样两个学科角度来考察研究？（ 6%） 3、什么是语法范畴？语言学一般是怎样分析语法范畴的？（ 7%） 二、问答题（ 22%） 1、根据你学过的语言和语言学知识，你知道语言有哪些“普遍性特征”？（ 10%） 2、从语言的分化和语言的统一的辩证关系出发，如何看待普通话在汉语中的地位和作用？（ 12%） 试题 B(翻译略 ) 试题 C

13、 一、填空题（ 10%） 1、吕必松教授把对外汉语教学的结构分析为四大部件构成，这四大部件是_。 2、对外汉语教学的教学内容是汉语，包 _ _。 3、在外语教学中，所谓的传统教学法有 _ _。 4、对外汉语教学的教学类型，从教学性质的角度可分为 _，从学习期限的角度可分为 _，从教学组织形式的角度可分为_。 5、吕必松先生把学习语言的过程归纳为四个阶段： _ _。 二、简要解释下列概念（ 15%） 1、对外汉语教学 2、对外汉语教学的总体设计 3、内部大纲 4、文化适应 5、语言内化 三、问答题（ 15%） 1、什么是语言交际能力（或称“言语交际能力”）？（ 7%） 2、如何理解“以学生为中心

14、，以教师为主导”的外语教学原则？（ 8%） 华东师范大学 - 5 - 2003 年攻读硕士研究生入学试题 考试科目： 语言基础 招生专业：语言学 及 应用语言学 一、填空题 （ 15 分，每空 1 分） 1、 从社会功能上讲，语言是人类最重要的 _工具，语言也是人类的 _工具。 2、按照我国传统音韵学理论，普通话韵母可以分为 _、 _、 _和撮口呼等四类。 3、“六书”之中，真正的造字法只有 _、 _、 _和 _。 4、语法学家对“主语”有三种不同的理解：一是认为主语对 _而言，一是认为主语指 _，一是认为主语指 _。 5、从词义演变的结果 看，新义往往由旧义扩大、 _或 _而来。 6、语言的

15、发展呈现出渐变性和 _两大特点。 二、名词解释 （ 4 分，每题 2 分） 1、兼类词 2、社会方言 三、选择题 （ 20 分，每题 2 分）每题只有一个选择项是正确的，请在正确项前打。 1、动词“盖”和名词“盖儿”的不同是 （ ） a.词性不同 （ ） b.词义不同 （ ） c.词性和词义都不同 2、“你来了吗？”和“来了吗，你？”的语序不同是： （ ） a.语义的差别 （ ） b.语法的差别 （ ） c.语用的差 别 3、普通话声母 z、 c、 s 后面的元音韵母 -i是 （ ） a.前、高、不圆唇舌面元音。 （ ） b.前、高、圆唇舌面元音。 （ ） c.舌尖前元音 4、汉字形体演变的顺

16、序是 （ ） a.甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书 （ ） b.甲骨文、金文、楷书、小篆、隶书 （ ） c.甲骨文、小篆、金文、隶书、楷书 5、“ ” 只可以正确划分为： （ ） a.“章、 、贡、心”四个偏旁。 （ ） b.“赣、心”两个偏旁 （ ） c“ 、赣、心”三个偏旁 6、“我们”和“咱们”的主要语法区别在于 （ ） a.“我们”是 书面语词汇，“咱们”是口语词汇 （ ） b.“我们”既可以是包括式，也可以是排除式；而“咱们”只能是包括式。 （ ） c.“我们”比较疏远，“咱们”比较亲切 7、普通话鼻音声母 n 和边音声母 l的差别主要是 （ ） a.发音部位的差别 - 6 - （ ）

17、 b.发音方法的差别 （ ） c.舌位的差别 8、洋泾浜语获得母语使用者后就成为 （ ） a.通用语 （ ） b.共同语 （ ） c.混合语 9、 下列句子中，疑問代詞作介詞賓語而前置的句子是 （ ） a.君何患焉？ （ ） b. 誰為為之，孰令聽之？ （ ） c.沛公安在？ 10、 下列句子的劃線部分，不屬於古代漢語雙賓語的是 （ ） a.大王貽我大瓠之種 （ ） b.姜氏何厭之有？不如早為之所 （ ） c.兔不可複得，而身為宋國笑 四、判断题（ 20 分，每题 2 分） 对的打，错的打。 （ ） 1、语气词“啊”在“他”后面应该读为“ ya”，写成“呀”。 （ ） 2、普通话的音节有声母和

18、韵母两部分构成。 （ ） 3、汉字字形记录的语音单位是音素，而不是音节或音位。 （ ） 4、“那木闩铁环，默默地忠于它们的职守，守住大门，连美丽的春天都不放进来”运用了拟人辞格。 （ ） 5、“星期天妈妈或者上街或者去公园”这句话口气比较坚决，并且排除了第三种可能性。 （ ） 6汉语拼音方案是以音位制原则编制的拼音方案，其每一个字母代表了一个音位。 （ ） 7、借词就是从外语中翻译而来的词。 （ ） 8、“朽木不可雕也”，这句句子是古代汉语判断句。 （ ） 9、 繁簡字是指漢字筆劃多少的不同，至於它們的讀音和意義則完全相同，因此，在任何情況下可以互換。 （ ） 10、 說文解字、康熙字典、詞詮

19、和辭源四部工具書，前兩部是關於古代文字學方面的，後兩部是關於文言虛詞方 面的。 五、简答题 （ 12 分，每题 4 分） 1、语言符号系统具有哪些特点？ 2、兼语词组和连动词组的主要区别是什么？ 3、“走走”和“走了走”两种动词重叠格式的语义、语法特征是否相同？如果不同，不同是什么？ 六、实践题（ 29 分） 1、请你简要说明普通话声母 s 和 sh 的发音部位及其区别。（ 2 分） 2、 下列句子中各有一个错别字，请你在错错别字下面画一横线并写出正确的汉字。 （ 2 分） a.老太婆厉害得像个闫王爷。 b.我们手中没有权力，怎么斗得过他呢？ c.字体了草得没法辨认。 d.脾气过于急燥也不利于

20、健康。 3、 “你把花瓶不应该放到钢琴 盖儿 上”。这个句子是不是病句，并说明理由；如果你认为是病句，请改正它。 （ 2 分） 4、“马上”和“立刻”都是时间副词，但又有不同，请举例说明二者的区别。（ 3 分） 5、先看例句，再回答问题。 （ 4 分） a 公民有权利向各级国家机关提出控告。 b 我有一点儿不舒服 - 7 - c 姐姐有我这么高 d 他有个朋友住在杭州 e 会场里有些人在发言 f 古时候有个诗人叫李白 g 他家有钱，我家穷 h 这孩子有一块漂亮的橡皮 请根据上面的例句，分析并归纳“有”的用法和意义。 _ 6、 閱讀下面的古文，根據文後的要求答題。 二十五日， 宗元 白：兩月來，

21、三辱生書，書皆逾千言，意若相 望 a 僕以不對答引譽者。然 僕 b 誠過也。而生 與 c 吾文又十卷，噫！亦多矣。文多而書頻，吾不對答而引譽，宜可自反。而 來徵 （人名） 不肯相見， 亟 d 拜亟問， 其得終無辭乎 A？ 凡生十卷之文吾已略規之矣 吾性騃滯多所未甚諭 安敢懸斷是且非耶 B？ 吾雖少為文不能自雕斫引筆行墨快意累累意盡便止亦何所師法立言狀物未嘗求 過人亦不能明辨生之才致但見生用助字不當律令唯以此奉答 所謂乎、歟、耶、哉、夫者，疑辭 也；矣、耳、焉、也者，決辭也。 今生則一之 C。 宜考前聞人所使用，與吾言類且異，慎思之則一益也 D。 然世之求知音者，一遇其人，或為十數文，即務往京師

22、，急日月，犯風雨，走謁門戶，以冀 苟 e 得。 1、给文章第二段“ 凡生十卷之文 唯以此奉答 ”加上标点。（ 3 分） 凡生十卷之文吾已略規之矣吾性騃滯多所未甚諭 安敢懸斷是且非耶 吾雖少為文不能自雕斫引筆行墨快意累累意盡便止亦何所師法立言狀物未嘗求過人亦不能明辨生之才致但見生用助字不當律令唯以此奉答 2 、 解釋加點詞的詞義 （ 5 分） a 望 b 僕 c 與 d 亟 e 苟 3、 把畫 _線部分的句子翻譯成現代漢語 。 （ 8 分） A 其得終無辭乎 ？ B 安敢懸斷是且非耶 ？ C 今生則一之。 D 宜考前聞人所使用，與吾言類且異，慎思之則一益也。 七、论述题（ 50 分） 1、举例说

23、明歧义产生的原因及消除歧义的手段。（ 10 分） 2、“作为父亲，他肩负着养家的责任” ，“老闯王阵亡后，义军将士就推举李自成作为新的闯王”。举例说明这两句话中“作为”是不是同一个词？为什么？（ 15 分） 3、请分析书面语和口语的不同特点以及 形成这些不同特点的原因。（ 25 分） - 8 - 华东师范大学 2004 年攻读硕士研究生入学试题 考试科目： 语言基础 招生专业：语言学 及 应用语言学 （对外汉语教学与实践、翻译理论与实践、社会语言学） 第一部分 语言学概论与现代汉语（ 120 分） 一、填空题（ 10 分） 1、汉语的语素从 _看有单音节语素、双音节语素和多音节语素；从 _看有

24、自由语素、半自由语素和不自由语素。 2、现代汉语的五种基本句法结构是 _、 _、 _、 _、 _。 3、“对面走过来几个人”的主语是： _。 4、句子可以根据不同的标准来分类，根据结构特点分出来的句子叫 _，根据表达功能分出来的叫 _。 5、“简直把人气坏了”、“这鬼天气把人冻死了”的补语属于 _补语。 二、判断正误（ 10 分） 正确的在括号内打 ，不用说明理由；错误的在括号内打 ，并说明理由，不说明理由的不给分。 1、音素是按语音的物理性质划分出来的最小的语音单位，音位是从生理性质 和社会属性划分出来的最小语音单位。（ ） 2、“笔直”、“清凉”、“轻视”三个合成词的构造方式相同。（ ）

25、3、我们可以说“很舒服”，因为“舒服”是形容词，不可以说“很出发”，以为“出发”是动词。所以，程度副词“很”不能修饰所有的动词。（ ） 4、“他这个人太没意思了！”和“太没意思了，他这个人！”属于同一句型。（ ） 5、语体的差别主要表现在语体风格上，在用词上没有什么差异。（ ） 6、“他身体不好大家都知道。”这句话的主语是“他”。 （ ） 7、用“关于”组成的介宾短 语做状语，可以放在主语前，也可以放在主语后。（ ） 8、“书以类聚”这句话运用了仿词的修辞方式。（ ） 9、“你来得正是时候。”中的“的”是 _词。 10、复句是常使用关联词语的，但不一定每个复句都是使用关联词语，而使用关联词语的

26、也不一定都是复句。 三、单项选择题（ 20 分） 1、下列方言中属于非官话区方言的是（ ） A 南京话 B 兰州话 C 南昌话 D 昆明话 2、属于舌面音的声母是（ ） A d t n l B z c s C b d g D j q x 3、声韵相同而调不同的一组字是（ ） A 悔 诲 B 包 褒 C 绩 寂 D 袭 媳 4、下列各项中，“处”都读作“ ch”的是（ ） A 处分、设身处地 B 处方、泰然处之 C 处所、绝处逢生 D 处理、养尊处优 5、下列汉字中，由四个音素组成的音节是（ ） A 端 B 有 C 扬 D 远 6、汉语拼音全都正确的一组是（ ） A 诗人 srn 私人 sirn

27、 B 主力 zhl 阻力 zhl C 商业 shngy 桑叶 sngy D 女客 n k 旅客 l k 7、从形音义的关系上看，“朝”这个字属于（ ） - 9 - A 一形多音一义 B 一形多音多义 C 多形一音义 D 多形一音多义 8、“姨”字的笔画共有（ ） A 8 画 B 9 画 C 10 画 D 11 画 9、下列各组中，每个成员都带有定位语素的是（ ） A 舌头、对头、想头 B 老鼠、老爷、老家 C 变化、西化、简化 D 健儿、孩子、女儿 10、下列各组中，每个成员都与合成词“理事”的结构方式相同的是（ ） A 革新、平反、凝目 B 伤心、防范、走路 C 革命、突破、齐心 D 埋头、

28、起草、隔行 11、下列各组中，属于同音词的一组词是（ ） A 仪表（他的仪表端庄） 仪表（机器的仪表坏了） B 工作（他找到工作了） 工作（他正在工作） C 关节（腕关节） 关节（找人打通关节） D 问题（老师提出问题） 问题（设计遇到了问题） 12、下列各组成语中，加点的词读音相同的是（ ） A 秦晋之 好 好 为人师 B 自怨自 艾 方兴未 艾 C 度 德量力 度 日如年 D 一知半 解 庖丁 解 牛 13、写列各组动 词中，不能带宾语的是（ ） A 游行、结婚、示威 B 害怕、明白、喜欢 C 知道、觉得、感到 D 进来、出去、离开 14、下列各项中都属于副词的是（ ） A 从前、过去、经

29、常 B 突然、常常、永久 C 忽然、时常、刚刚 D 刚才、平常、经常 15、“ 有饭吃 就行了”和“ 有人吃 就行了”中加点的短语分别是（ ） A 述宾短语、述宾短语 B 连动短语、兼语短语 C 述宾短语、兼语短语 D 兼语短语、连动短语 16、下列短语都属于偏正短语的是（ ） A 厂长王祥、三名博士、前途光明 B 方向明确、仔细研究、修理电视 C 回想起来、马上参加、明确任务 D 伟大祖国、彻底解决、一碗豆腐 17、“你今年十几啦？”和“自行车被小偷偷走了。”从句型上说分别是（ ） A 名词谓语句、动词谓语句 B 名词谓语句、主谓谓语句 C 形容词谓语句、动词谓语句 D 形容词谓语句、主谓谓

30、语句 18、疑问句可以分成许多类型，下面哪两句属于同一类型？（ ） （ 1）你喜欢汉语吗？ （ 2）你喜欢汉语还是喜欢日语？ （ 3）你喜欢不喜欢汉语？ （ 4）谁买了汉语课本？ （ 5）你什么时候去上汉语课呢？ A （ 1）、（ 2） B （ 2）、（ 4） C （ 3）、（ 5） D （ 4）、（ 5） 19、下列各句中，属于复句的是（ ） A 不管雄鸡叫不叫，天总会亮的。 B 就是世界上最快的马，也会落在背后。 C 即使 在西藏高原上，也打出油来了。 D 无论什么情况，我都要干下去。 20、“茅台尚未沾唇，人先醉了三分。”中运用的修辞手段是（ ） A 借代、夸张 B 夸张、比喻 C 借代

31、、对比 D 比喻、拟人 四、实践题（ 10 分） 1、分析复句层次并标明关系（ 3 分） 首先要承认自己知识不够，才能去探索、研究这未知的领域，并且要下定决心，不怕失败，要从不断失败中丰富知识，把未知领域逐渐缩小，从而提高学术研究的水平。 2、下面句子有歧义吗？如有，请具体分析歧义原因。（ 2 分） - 10 - 那五箱书，准备送青岛第一中 学图书馆吗？ 3、改病句并说明理由（ 5 分） 1）我昨天刚才去过颐和园，今天不想再去。 2）我在中国学了一年汉语，水平一定提高很多。 3）我没有学过上海话，怎么能把上海话听得懂。 4）我打算了研究中国妇女问题关于现代。 5）今天一点儿冷，多穿一点衣服。

32、五、简答题（ 10 分） 1、什么是语法范畴？ 2、举例说明音位的两种变体。 六、问答题（ 60 分） 1、举例说明语言和言语的联系和区别。（ 10%） 2、有人认为汉语词组与句子的语法结构规则基本相同，举例说明你的观点。（ 10%） 3、 what is Spair-Whorf Hypothesis? You comment.(Answer in English10%) 4、 Explain the following two concepts: denotation and connotation, and their relation. (Answer in English10%) 5、

33、什么是汉语语法的隐性和英语语法的显性？请简述英语语法和汉语语法的差异。（ 10%） 6、自 1977 年以来，英汉对比大致有八大趋势，请列举其中的五种。（ 10%） 第二部分 古代汉语 （ 30 分） 一、 簡答題 （ 5 分） 辨析古今字與異體字（請從產生的原因、字形和意義等幾個方面加以說明） 二、填充（共 10 分） 按要求寫出下列各字： 1、在康熙字典中屬於什麼部首？ 5 分 2、這個部首的意義範疇（跟什麼有關）。 5 分 所属部首 意义范畴 1、别 （ ）（ ） 2、 羅 （ ） （ ） 3、降 （ ）（ ） 4、 救 （ ）（ ） 5、膏 （ ）（ ） 三、 單項選擇題 （共 10

34、分） 1、下面句子中， 哪 句是賓語提前，並用代詞復指之句。 （ ） A 制，岩邑也。虢叔死焉。 佗 邑唯命。 B 君若以力，楚國方城以為城，漢水以為池，雖眾，無所用之 。 C 昭王南征而不復，寡人是問。 D 雖使五尺之童之市，莫之或欺。 2、選出下列各組中全是連綿詞，並且各詞具有雙聲或疊韻關係的一組。 （ ） A 參差、輾轉、蟋蟀、滂沱 B 須臾、窈窕、縱容、繽紛 C 嬋媛、倉庚、壯麗、纏綿 D 猶豫、滑稽、琵琶、剪滅 3、下列各句不表示被動的一句是（ ） A 窮者常制於人 B 多多益善，何為為我禽？ C 不然，徒死於貪吏手耳。 D 厚者為戮，薄者見疑。 E 文倦 于 事，憤於憂，而性懦愚，開罪於先生。