1、作文技法：美在开篇 秀在结尾 真情感悟一、 开头要美 人们常赞美凤头，猪肚，豹尾。凤头，自然要美。如何设计开头确是需要一番功夫的，因为只有头开得好，才能引人注目，吸引读者的注意力。难怪有人说好的开头，是成功的一半了。 开头的方法很多，或是开门见山，直接点题；或是托物起兴，自然引入；或是时光倒流，引发回忆；或是振聋发聩，激情扬溢；或是声东击西，形成类比；或是巧于引用，借花献佛无论如何开头，一定要做到能吸引读者的眼球，把读者粘住，就是开篇的成功。 例 1：你常年生长在荒山野岭，尽管面对风霜雨雪，依然毫不畏惧，无论环境多么恶劣，你总是那样顽强地挺立着 你当然就是竹子，郑板桥有诗赞曰：咬定青山不放松
2、任尔东南西北风。说的就是你。你从不追求奢华与虚名，自自然然，率性而为。难怪古人会“宁可食无肉”也“不可居无竹”了。 例 2：我们中国人似乎对柳别有一种情感，他们不独爱柳，也赞柳。 东晋时的诗人陶渊明平生最爱柳，他曾在自家门前亲手栽上了五株柳树，并自号“五柳先生” ，可见对柳是多么的痴情了。唐宋八大家之一的柳宗元，以柳解愁，因柳生趣， “柳州柳刺史，种柳柳江边；柳馆依然在，千株柳拂天。 ”这是他当年被贬柳州时的写照，尽管仕途不顺，却也因柳而别见情趣，清代名将左宗棠任陕甘总督和戍边新疆时，令军队在河西走廊沿途广植柳树，长达数千里，人称“左公柳” 。 例 3：欧阳修不独在政治上有一番作为，在文学上的
3、贡献也为人称道，作为北宋古文运动的领袖人物，他主张文章应“明道” 、 “ 致用” ，一扫宋初以来靡丽、险怪的西昆文风，他培养奖掖后进，他老而弥直，老而弥坚，执着于文，醉卧山水间，传扬人间正气。 例 1 是由赞扬而引出所要描绘的事物，引入自然。例 2 是开门见山，赞柳说柳。例 3 是以议论开篇，精警醒目。 二、 结尾要秀。 结尾要有力，秀出精彩！好的文章结尾，不仅能突出主题，深化中心，而且能使读者受到启迪和教育，获得美好的艺术享受。一般而言，开头和结尾一样方法多多，贵在灵活运用。 篇末点题，引发想象。例 4：当我们置身其中，你能不遐思悠悠？你会想到那茵茵的绿草，向天边不断绵延；你会想到那喧嚣的小
4、鸟，凌空飞升；你会想到浪花多多，涌动出无限的精彩 水到渠成，自然朴实。例 5：做人当如竹，我们每一个人都应该具备像竹子一样的品质，做一个有思想、有抱负的人。不可以为了金钱，为了名誉，为了利益，而改变了做人的根本！ 直抒胸臆，打动人心。例 6：柳树还以其轻盈的体态给人以美感，以外柔内刚的品格给人以启迪。柳树具有顽强的生命力，无论插在哪里，她都能扎根生长，以巨大的热情装点着秀美的山川。柳树是睿智的，她不与松柏比伟岸，不与鲜花争芬芳，而是肩并肩，手挽手，筑起一道绿色的屏障，抵御着风沙的侵袭，让云朵更加洁白，为大地增添锦绣。也许在我们生命的履历中，是不可缺少了柳树的品格的无论在何处，在何时都能够以生命
5、的蓬勃，点缀起一片骄人的绿色。 首尾呼应，完整严谨。例 7：王安石评定欧阳修的文章“豪健俊伟，怪巧瑰琦。其积于中者，浩如江河之停蓄；其发于外者，烂如日星之光辉；其清音幽韵，凄如飘风急雨之骤至；其雄辞闳辩，快如轻车骏马之奔驰。 ”并非妄言，正是因了欧阳修的特立独行，才可以在八家中独树一帜。 深化主题，画龙点睛。例 8：一旦下跪成风，丑陋必然更猖獗，中国的教育恐怕就沦入万劫不复之地了。 “下跪”：此风断不可长！ 读者读过，不忍释手；读者读过，遐思悠悠；读者读过，血脉涌动；读者读过，拍案而起那你的文章一定是成功的，结尾一定有其精妙之处。 三、 于无声处悟真情 作文离不开技巧，但技巧乃“小道” ，要想
6、真正提升自己的作文水平，需要生活，需要真实的体验，需要情感的淬炼。 古人讲究“读万卷书，行万里路” ，如果说“读万卷书”能让我们获得技巧的提升，那么， “行万里路”则可使我们得到行动的历练。 “登山则情满于山，观海则情溢于海” ，当我们在生活的波涛里滚过，在万花丛中行过，我们不会无动于衷，当“接天荷叶”铺展在我们面前， “映日荷花”必会闪亮我们的眼， “凌绝顶”会让我们滋生“一览众山”的豪情，我们不可以忽视也不应轻视生活的体验，生活的每一寸阳光都可以温暖我们的心房，哪怕是霜雪一样可以强健我们的体魄，哪怕是寒冬也可带给我们启示，冬天到了，春天还会远吗？ 我们不要怕挫折，不要拒绝磨难的考验， “风雨过后是彩虹” “谁笑到最后，谁就笑得最美” ，这也许就是磨难和挫折的恩赐。它不仅仅使我们的体魄强健，更让我们的心智更加地聪慧。 “天将降大任于斯人也”当我们从生活中的点点滴滴获得感悟，于“无声处”悟出了真情，在细微中得到了发现，将其挥洒进我们的文章，还愁不下笔千言，倚马可待？还能不珠玑串串，锦绣叠出？只要能够注意生活的体验、素材的积累和技法的锤炼，我们的作文一定可以更上一层楼，获得大的提高。 （作者单位：无锡市梅梁中学）
