浅谈技工院校学生创新能力与提高.doc

1、浅谈技工院校学生创新能力与提高浅谈技工院校学生创新能力与提高 韩玉霞 辽源技师学院 吉林 辽源 136201 摘 要：现如今，我国的技能型人才在创新能力上有着非常重要的作用，可以说技能型的人才是不可替代的。那么，技工院校应该将培养创新型的能力大力加强，使其在教育教学中把创新能力的培养放在首位。本文就技工院校学生创新能力与提高为基本点，进行详细的分析。 关键词：技工院校 学生创新能力 能力提高 一、培养技工院校学生创新能力的重要性 1、符合目前社会发展的需要 所谓创新就是社会在前进和发展的全过程。需要技工院校将教育和创新统一进行，让学生能够在毕业之后，演变成为具备高素质综合性的人才，社会的发展也

2、会因学生的创新能力而持续升温。 2、学生的自身价值要合理体现 技工院校的学生在一定程度上，具备着较综合的技能素质。往往会对一些复杂性较强的工作极为专长，在较复杂的工作过程中，是需要具备极强的技术难度的。所以，技工院校的学生一定要将创新能力重点培养，在这样的情况下才能够将创新精神升华，所在企业一定会因为创新能力而得到较大的经济效益。 3、符合技工院校的教育目标 学生在技工院校中毕业步入社会的时候，是需要为我国的建设付出努力的，是民族复兴以及社会繁荣的主体。所以，在创新的能力方面凸显怎样的状况，直接影响着我国的发展进程。那么，技工院校一定要将创新能力的培养作为教育重点。 二、职业的素质教育要加强

3、技工院校在改革发展的进程中，是把促进就业需要和经济社会发展，作为主要的目标，以最快的速度培养出具有综合素质的劳动者，和技能一流的人才。因此，技工院校有必要将学生爱岗敬业，和诚实守信的职业素质教育强化，把学生的创新意识培养和就业创业能力加强，让技工院校的每一位学生都能够快速的成长。 1、技工院校培养学生的创新素质教育时，具体要培养学生的创新知识、创新行为、创新意识以及创新思维，同时要拟定非常合理的教育策略，让学生能够在平等、开放的教育氛围中提升创新能力，引导学生不断的创新和开拓。 2、技工院校应该根据人才在技能型的培训上是怎样成长的，同时要融合学生在将来就业进程中的详细特征，一直把能力的提升作为

4、首选教育目标的理念，加强学生的职业素质、社会能力以及专业技能等方面的培养，在职业指导、创业教育的进程中，将学生的创新创业能力、就业竞争力以及综合职业能力提升，让技工院校的学生能够成为多角度发展的高素质技能型人才。 三、技工院校的学生在创新能力培养中的合理途径 1、一体化的教学改革要推进 技工院校应该将以课堂和学校为主体的传统教学，转化为重视团队学习、实践教学以及项目教学方面，一些多姿多彩的课程要积极的开设，让学生的学习主动性和积极性有效提高，这样才能够将一体化的教学模式推进，从而贯彻落实创新技能人才的培养。学生的创新能力培养具体要从几方面开展： （1）企业与学校的一体化：就是将学校的教学内容和

5、企业的实际生产联系在一起，使技工院校能够将一体化教学的基础和前提条件充分实现，让学生所存在的职业针对性不强、应用技术差以及就业的问题合理解决。校企的合作方式要深入探究，要让教学改革持续发展。一些具体决定性作用的校企合作模式要积极的探究，让校企的互利双赢理念能够大力实现。同时，技工院校还要把企业要求技能人才所具备的能力为基本点，和企业细致的沟通，设置一个健全的实习基地，这样多方面的合作关系，让就业和实习同步，工作和学习一体的教学模式成立。 （2）课程结构的一体化：就是将模块课程得到体现，通过技能人才创新的培养方式，建立起把职业能力的培养作为首要目标的教学体系，并且此教学课程体系是具备一体化性质的

6、。把课程的结构调整作为目标，将技术岗位中的要求作为基本点，将实践性的内容和理论知识重新整合成一个新的整体。和岗位中的新材料、新设备和新工艺结合起来，并且要对知识的体系进行一个详细的分解流程，呈现出的许多不同内容的模块，能够将练、教、学的同步得到实现。 （3）教学过程的一体化：就是教学内容、教学环境以及教师的综合一体化。教学过程中，对于每个环节都要声情并茂的讲解，灵活、合理的将示范、指导、训练、辅导、讲授等环节有效的结合在一起，和实际的企业生产状况结合在一起，这样可以锻炼学生的实践创新型能力。 2、创新型的教师队伍要有效建立 技工院校的师资队伍若建立创新型模式，会在一定程度上为教育学生的创新能力

7、，奠定坚实的基础。其一，创新的观念和创新的思想是教师必须具备的，一些新型的教学手段、教学方法、教学理念要透彻掌握，要推陈出新突破传统教学模式，要将传统教学中的精华提炼，与创新的教学模式相互融合；其二，应该拟定师德的强化教育、进修计划、教师培训的完善等，让教师在技能的操作水平上提升。需要邀请有经验的高技能人才和一些企业中的技术人员，以指导教师的身份加入教师队伍，让教师结构更加庞大；其三，教师要以身作则，把创新教育的必要性和重要性认清，将创新能力的培养端正，从而将自身的创新意识增强。 四、技工院校的校园氛围要精心营造，创新意识会得到激发 技工学校若坚持服务育人、管理育人、教学育人、精神育人以及文化

8、育人的风格，将企业的需求和学校的需求相融合，将家长的期望和学校的期望相统一，把学生的就业问题当成学校的事业，以这样的方式进行提炼和充实，就能够构建和谐的校园以及增添精神文明的建设，在这样的氛围中能够有效的将高素质的技工人才合理创建。并且，要认知各个方面的理念内容，要将学生为主体的教学理念落实；将每个人都是管理者的团队理念贯彻；将无私奉献、爱岗敬业的精神理念认可；把企业、家长、学生作为顾客的服务理念分析透彻。同时，校园文化的构建可以通过健康、积极的业余文化，和丰富多彩的活动来营造氛围。例如：有计划的举办书法绘画比赛、征文比赛、舞蹈比赛、歌唱比赛、朗诵比赛以及校园艺术节等文化活动，这些活动可以将学

9、生的潜在创新思维激发出来，学生中的一些独立解决问题思维也会被培养。 教育除了教学内容和教学手段上，周围的教学环境也是一种激发，一方面能够将学校文化推广，另一方面还能够让学生们的研究、思考、探索以及学习氛围精心营造，学生的创新能力想要培养，校园氛围是不可以缺少的。技工院校应该借鉴和分析当前的企业文化，要将校园的文化培育成为拥有职业院校的特点。并且，要加强和有关企业的合作关系，合理并适当的将企业中较为先进的规章制度和管理理念，引入到学校中和学校本身的文化有效融合，这样学校的文化就会非常独特，一方面能够让学生的爱岗敬业、诚实守信、奉献社会的优良品德得到培养，另一方面还能够影响到学生的生活以及学习。

10、总结： 根据以上的论述，高素质技能型人才是技工院校所培养出来的，那么就要将教育工作的核心，放在培养技能人才上，把职业能力的培养作为最为重要的组成部分，并且，也要把学生创新能力和创新精神的培养，作为技工院校教育中的重担，才能过培养出较多的创新型以及高素质人才，力求为我国的社会经济建设提供较高的服务。 参考文献： 1陈科.浅谈技工院校学生创新精神的培养J.2012（03）. 2林云.如何培养技工院校模具专业学生的创新能力J.教师，2012（11）. 3陈娥玲.技工院校学生学习倦怠情况的调查研究J.山东师范大学，2009（05）. 4周明锋.技工院校学生就业管理系统的设计与实现J.山东大学，2009（10）. 5蔡犁，张庆文，王兴，司虎克.影响体育院校学生创新意识和创新能力的因素及对策N.上海体育学院学报，2004（04）.