浅谈电焊工技能培训课程教学.doc

1、浅谈电焊工技能培训课程教学摘要：焊接技术在工业中是一种比较重要的加工技术，其广泛应用在制造业中。本文就如何提高电焊工培训质量的几个重要环节，阐述了今后教学中需要讲解的重点，以利于提高职工的职业技能。 关键字：浅谈电焊工教学 中图分类号：TG421 文献标识码： A 职工的素质决定了企业的素质，职工的能力决定了企业的发展，教育培训则是提高职工素质与能力的有效途径。当今是信息社会，也是知识经济时代，在日趋激烈的市场竞争以及铁路企业新技术、新设备更新换代的今天，教育作为知识传播的载体，将发挥前所未有的关键性作用，而终身教育将占据核心位置。作为实现终身教育的重要途径继续教育将是知识经济时代的必然要求。

2、焊接技术在工业中是一种比较重要的加工技术，其广泛的应用在制造业中。电焊工在工种类型中属于特种工种，由于其施工环境比较危险，电焊工在上岗之前都要经过严格的培训，有一定的专业技能并取得相关上岗证，才能走上工作岗位。 但是,如何保证电焊工培训过程中质量的提高及考核合格率,使电焊工实际操作技能在生产中灵活应用,还需要在实践中不断地探索,逐步完善。下面结合我公司电焊工培训工作,对培训电焊工提高质量的几个重要环节做扼要的阐述。一、加强理论知识的学习是电焊工教学的基本条件 电焊工的技能操作技术性和技巧性要求很强,要熟练掌握其操作要领成为一名合格的电焊工,就要运用焊接理论知识和操作技能,独力地完成电弧焊实际操

3、作中的各项课题。 建筑物中的钢结构是用钢板、型钢和圆钢通过焊接、螺栓连接等方式制造出来的骨架结构。由于钢结构在施工时速度快、周期短、承载力高以及抗震性能好等优点已经在各个领域当中广泛使用。对于整个建筑物的主体来说，钢结构的质量一旦存在缺陷，它对于整个建筑的影响将是致命的。焊接连接的强度取决与焊接材料强度及其与被焊接的钢材的匹配程度、焊接工艺、焊缝质量和缺陷。在进行焊接结构设计时，应使焊件接头性能满足构件的使用性能。接头性能与焊件材料、焊条、结构工艺性、接头形式、焊接方法以及操作工艺等有关。据统计：焊接结构件的损坏，其中材质不良约占 25%；设计不良占 50%左右；余下为施工不良。为了能使焊接结

4、构安全可靠，应首先根据结构工作时的负荷大小，正确选择结构件材料、焊接方法、合理布置焊缝和正确设计焊接接头等工艺措施。 针对上述问题，提出今后电焊工教学要点包括： （一）焊件材料的选择教学要点: 重点学习金属学与热处理、机械工艺学和电工学，掌握常用材料的物理、化学和机械性能；热处理的几种方式和采用哪种热处理方式，使构件达到所需要的组织结构和性能的工艺；碳素钢及合金钢的分类、合金元素在钢中的作用，并了解材料与加工工艺的关系以及各种加工方法的特点。 （二）焊缝的合理布置教学要点： 合理的焊缝布置，对提高劳动生产率和保证焊件质量有重要作用。焊缝布置应注意的事项： 1避开应力最大的截面的区域； 2考虑缺

5、口对应力集中的影响。 3焊接接头力求分散，避免热量集中； 4焊缝布置要便于旗焊、运输和检验。 （三）焊接方法的选择教学要点： 合理选择焊接方法，对提高焊接质量、提高生产率和降低成本有很大影响。重点讲述焊接接头的种类及常用的接头方式，焊缝坡口的形式、尺寸及清理，采用的焊接位置以及各种焊接位置的操作要点。手工电弧焊、埋弧焊、气体保护焊、电阻焊等各种焊接方法的工艺特点、设备及应用范围等。 表一几种焊接方法的特点和应用范围 焊接方法 手弧焊 埋弧自动焊 CO2 气体保护焊 特点 与气焊比： 焊接质量好； 焊接变形小； 生产率高； 与埋弧自动焊比： 设备简单； 适应性强，可焊接各种空间的位置和短、曲焊缝

6、。 与手弧焊比： 生产率高，成本低； 质量稳定，成形美观； 劳动条件好，对焊工操作 技术要求低； 适应性差、一般只焊平焊； 设备复杂，且需工艺装备。 成本低； 生产率高； 焊薄板变形小； 可全位置焊； 有氧化性； 成型较差，飞溅大； 设备使用维修不便。 应用 单件小批生产； 板厚一般3mm，12mm 也可焊，但质量不易保证； 全位置焊； 短、曲焊缝。 成批生产、中厚板、长直焊缝和较大直径（一般 30mm以上）环缝的平焊。 碳钢和强度级别较低的普通低合金钢； 宜焊薄板、也可焊中厚板； 单件小批、短曲焊缝用半自动 CO2 焊，成批生产、长直缝和环缝用CO2 自动焊。 （四）分析焊接接头成形成败的教

7、学要点 1分析影响焊接变形的原因 了解焊接热过程对焊接接头的组织和性能影响，焊接应力产生的原因和焊接变形的基本形式。在考虑防止焊接变形措施时，首先应分析和变形有关的因素，结合具体的事例运用因果图来分析其产生的变形的真正原因。 图一影响焊接变形的因果图 2防止焊接变形的措施 （1）减少焊接热量，避免过于集中，如减少焊缝数量，改变焊接顺序，采用逆向分段法及平衡对称法；采用小焊条、小电流或改用大的焊接速度焊接法，如埋弧自动焊和半自动焊等。 （2）合理安排装配焊接顺序，使焊缝有自由收缩的余地，降低焊接中的残余应力。 （3）层间进行锤击，使焊缝得到延展。 （4）预热拉伸补偿焊缝收缩（机械拉伸或加热拉伸）

8、 。 （5）焊接高强度刚时，选用塑性较好的焊条。 （6）采用整体预热。 （7）降低焊缝中的含氢量及焊后进行消氢处理。 （8）采用热处理的方法：整体高温回火、局部高温回火或温差拉伸法（低温消除应力法，一半随焊缝两侧的加热同时加水冷） 。 3焊接变形矫正方法： （1）机械矫正法：利用机械外力的作用来矫正结构变形的方法； （2）加热矫正法：利用火焰对焊件局部变形较大位置进行加热，然后在用水冷使发生收缩引起变形来抵消原来的变形。 二、搜集信息，充实自我，增强课堂内容的现实性近年来，焊接行业发展迅猛，出现了许多新技术、新设备、新材料、新工艺，而这些最新的研究成果却不一定都在教材中得以及时体现。所以，这就

9、要求我们在教学中，把基础性的问题讲深讲透的同时，更新观念，并注重知识的不断更新，将课本以外的东西融入到教学中去，与时俱进的开展教学。我们应注重从报刊、网站、杂志等方面收集更多的当代信息和科技，充实到我们的教学中。在大型焊接钢结构的开发与应用方面，我们创造了建国以来的最高水平。如:我国长江三峡工程中的水轮机的转轮焊接、钢结构机座等的焊接。在桥梁和高层建筑方面，焊接结构的应用业取得了很大的进步。如：跨越长江的芜湖长江大桥中的焊接钢结构框架、“鸟巢”钢结构焊接技术等。 通过教学探讨，我们不难发现，其实教学过程和方法，没有定论，多样各异，也没有固定的公式可搬可套，只有我们不断的发现问题，总结经验，大胆实践，就会取得满意的教学效果。