高职院校图书馆的定位探析.doc

1、高职院校图书馆的定位探析摘 要：结合普通高等学校图书馆规程，文章对高职院校图书馆的定位进行了探析。 关键词：高职院校；图书馆；定位 高职院校不同于普通高等学校，图书馆在高职院校的工作中，应该处于什么样的位置，怎样对高职院校图书馆进行定位，高职院校图书馆的定位是什么，是目前高职院校图书馆急待解决的重要问题。虽然目前尚未有明确的文件对高职院校图书馆进行定位解释，笔者认为高职院校图书馆的定位必须以普通高等学校图书馆规程（修订） 为指导，结合高职院校的性质及宗旨，从以下几个方面对高职院校图书馆进行合理的定位。 1 目标定位 为了更好的了解高职院校图书馆的目标定位，首要就必须明确高职院校的性质和特征。

2、教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见中指出，高职高专教育是培养拥护党的基本路线，适应生产，建设管理，服务第一线需要的德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才；高职高专学生应在具有必备的理论基础知识的基础上，重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能，具有良好的职业道德和敬业精神，这就决定了高职教育的人才培养模式的基本特征是以培养高等技术性专门人才为根本任务，以适应社会需要为目标，以培养技术应用能力为主线。高职院校的培养目标是“培养具有必要的理论知识和较强的实际动手能力的而向生产、建设、管理和服务第线的技术应用型人才” 。 高职院校的办学定位决定着高职院校图书馆的目标

3、定位。因此，高职院校图书馆必须针对高职教育人才培养以就业为导向，培养实用型人才为目标。高职院校图书馆的目标就应以高职院校的教学为中心，以服务育人为根本，以用户满意为目标，创建读者满意的高职院校图书馆。 2 角色定位 对于高职院校图书馆的角色定位， 普通高等学校图书馆规程（修订）中有明确规定，即“高校图书馆是学校文献情报中心，是为教学和科学研究服务的学术性机构，它的工作是学校教学和科研工作的重要组成部分。 ” 高职院校图书馆是学校高职院校办学“三大支柱”之一，是高职院校的文献信息中心，是为教育、教学和科研服务的学术性机构，是学校信息化和社会信息化的重要基地，是为学校提供文献资源保障必不可少的部门

4、，是学校实现“产学研”相结合的最重要的组成部分，是学校总体办学水平的重要标志。 3 宗旨定位 普通高等学校图书馆规程（修订） 中有明确规定：“高等学校图书馆应以读者第一、服务育人为宗旨，健全服务体系，做好服务工作。 ” 高职院校图书馆的宗旨就应该是“读者第一，服务育人” ， 尊重读者、爱护读者、理解人读者、关心读者、一切为了读者、为了一切读者、为了读者的一切。以读者服务为中心，健全服务体系，使高职院校图书馆的所有业务和部门设置从读者的利益出发，为读者服务，向读者负责，通过读者服务育人，培养国家需要的人才。 4 功能定位 普通高等学校图书馆规程（修订） 第一章第一条明确规定：“高等学校图书馆必须

5、贯彻国家的教育方针，履行教育职能和信息服务职能，为培养德、智、体、美等方面全面发展的人才，发展教育科学文化事业，建设社会主义物质文明和精神文明服务。 ”由此可见高校图书馆具有教育职能。 高校图书馆是大学生的第二课堂，图书馆是育人场所，高职院校图书馆必须认真贯彻国家的教育方针，充分履行其教育职能，为培养德、智、体、美诸方面发展的人才服务。高职院校图书馆肩负着培养和提高教师和学生素质的重任，图书馆必须要加强对读者的教育力度，通过开设文献检索与利用课程，培养读者的信息意识和利用文献信息的技能。 5 文献资源建设定位 普通高等学校图书馆规程（修订） 第十条明确规定：“高等学校图书馆应根据学校的发展目标

6、和教学、科学研究的需要，根据馆藏基础及地区或系统文献资源布局的统筹安排，制订文献信息资源建设方案，形成具有本校特色的馆藏体系。在文献采集中应兼顾纸质文献、电子文献和其它载体文献，兼顾文献载体和使用权的购买。保持重要文献和特色资源的完整性和连续性，注意收藏本校的以及与本校有关的出版物和学术文献。 ”这就意味着高职院校图书馆文献资源的建设要满足高职院校发展目标和教学、科学研究的需要，坚持纸质文献、电子文献和其它载体文献等多种载体形态的文献资源的协调发展，形成本校特色的文献资源建设体系，满足师生对文献资源的需要。 6 服务定位 高职院校图书馆服务宗旨的定位应该是“以人为本” ，以方便读者利用、满足读

7、者需求为目的。 高职院校图书馆服务内容的定位应该是：提供印刷型文献资源、电子资源和网络资源，特别是在网络环境下，开展信息咨询、信息资源检索、定题服务、跟踪服务、信息资源报道、网上馆际互借、网上文件传输、用户辅导、参考咨询等多元化服务。 高职院校图书馆服务对象的定位是高职院校师生，高职院校教师是双师型教师，既注重理论知识，又注重技术性技能性，高职院校学生注重技能性技术性。 因此高职院校图书馆通过开展多种类型的服务内容，为高职院校师生这一服务对象服务，为教学和科研服务，为培养技能性人才服务，实现自己的服务宗旨。 7 人才队伍的定位 人才队伍的状况是决定高职院校图书馆地位和影响的关键，也是拓宽图书馆

8、功能，提升图书馆服务的前提条件。按照普通高等学校图书馆规程（修订） 第六章（第二十七条到三十二条）要求，高职院校图书馆工作人员应忠诚于人民的教育事业，恪守职业道德，认真履行岗位职责。高职院校图书馆专业人员同时掌握图书馆学和一门以上其他学科的知识，新的形势要求高职院校图书馆工作人员不仅要懂得图书馆专业理论知识，也要通晓相关学科专业知识，例如计算机科学、信息科学、教育学、心理学等。 8 管理体制与组织机构定位 按照普通高等学校图书馆规程（修订） 第二章（第四条到第五条）的要求，高职学校应该实行分管院长领导下的馆长负责制，馆长必需具备高级专业技术职务或具有硕土以上学位，认真执行国家的教育方针，了解学

9、院的学科建设目标，热爱图书馆事业，熟悉图书馆业务，有较强的组织管理能力。高职院校图书馆应该从实际出发，确定本馆各部门、各科室的设置，并明确各机构的相应职责，应设立文献采编部、流通部、阅览部、读者服务部和技术部等最基本部门，组织机构设置科学，职责明确，以便更好地开展业务工作。高职院校应成立由以教师为主，吸收学生参加的图书馆工作委员会，讨论图书馆文献资源建设工作中的重大问题，反映师生的意见和要求，向学校和图书馆提出改进图书馆工作的建议。 9 经费、馆舍、设备的定位 经费、馆舍、设备是图书馆存在和发展的物质条件，馆舍和设备是图书馆开展服务的空间和物理基础，高职院校图书馆应该按照普通高等学校图书馆规程（修订） 第七章（第三十三条到第三十七条）的要求，保证图书馆正常运行和持续发展所必需的经费和物质条件，按照国家有关标准，建造独立专用的图书馆馆舍，有计划地为图书馆配备办公和服务所需的各种家具、用品和设备，尤其要重视自动化网络化等现代信息基础设施的建设，并及时维护和更新。 参考文献 1普通高等学校图书馆规程（修订） http：/ 2王晓华，柳较乾，高职院校图书馆现状与发展定位J.十堰职业技术学院学报，2006（5）：56-58.