ImageVerifierCode 换一换
格式:DOC , 页数:4 ,大小:105.50KB ,
资源ID:1685962      下载积分:8 文钱
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。 如填写123,账号就是123,密码也是123。
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

加入VIP,省得不是一点点
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-1685962.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: QQ登录   微博登录 

下载须知

1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
3: 文件的所有权益归上传用户所有。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

本文(初中英语新课程的课堂教学尝试.doc)为本站会员(gs****r)主动上传,文客久久仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知文客久久(发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

初中英语新课程的课堂教学尝试.doc

1、1初中英语新课程的课堂教学尝试【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2014)02-0028-02 培养学生运用英语的能力,是一项课堂实践性很强的教学工作,因此教师要不断想办法提高学生课堂练习的综合性,增强利用教材的灵活性,从听说读写四个方面提高学生运用英语的综合能力。下面是笔者讲授人教版 8B Unit 6 How long have you been collecting shells?第一课时的一个尝试,与各位同仁共商榷,望不吝斧正: 一、单词教学:(8 )首先,多媒体画面展示本单元部分基础单词。讲授时,教师要适当扩展,激活单词,适时造句,让学生

2、词不离句,句不离口,脱口而出。 1. collectthe collection of stamps/sb. collects sth. I like the collection of stamps, so I often collect stamps in my spare time. 我喜欢集邮,所以业余时间我经常收集邮票。 2. shella beautiful shell My sister likes shells, so she has many beautiful shells. 我妹妹喜欢贝壳,所以她有许多漂亮的贝壳。 3. paira pair of shoes; talk

3、 in pairs/do some pair?鄄work Mum, I need a pair of new sport shoes for our school 2sports meeting, can you buy a pair for me? 妈妈,我需要一双运动鞋参加校运会,你能给我买一双运动鞋吗? 4. skatesb. wears a pair of new skates We cant skate, of course, we dont need skates. 我们不会滑冰,当然,我们就不需要滑冰鞋。 5. sincesb. has done sth. since 2005/

4、since I was at primary school How long have you been living in Lanzhou?I have been living in Lanzhou since 1998. “你在兰州生活多久了?” “自 1998 年起,我就一直生活在兰州。 ” 二、对话教学:(共 36)听说对话,读写跟上;前后联系,综合训练。接着,变换多媒体画面,展示本节课课题。 Unit 6How long have you been collecting shells? 1.师生自由对话。 (6)导入 1a 自由对话。突出 How long have you been

5、 doting sth? 师生对话 1: T: Morning, Gao Shan! Can I ask you a few questions? G: Morning, Mr. Liu! Im glad to answer your questions. T: When did you study English? G: I studied English when I was 8 years old. T: So how long have you been learning English? 3G: Ive been learning English for 5 years. T: Th

6、ank you for answering my questions. G: You are welcome. 师生对话 2: 略。 2.听力跟进训练。 (4)导入 1b 听力训练,打开多媒体录音机,播放听力磁带两遍,重点词句可多放一遍,然后检查答案,纠正错误,同时多媒体画面展示听力材料。 3.自由对话训练。 (5)转入 1c 交际训练,同时用多媒体给学生展示可供选择的三个趣味性对话主题,导入 1c 的交际训练,重点突出 How long have you been doting sth? 的动词结构。 How long have you been collecting stamps? How

7、 long have you been playing football? How long have you been studying in Lanzhou 52 Middle School? 学生完成 dialogue 后,各组推荐两个同学上台交际表演。之后,让同学和老师一起点评,重在多指导、多鼓励、少批评。 4.听力朗读训练。 (15)导入 Section A 2a2c 的综合训练。先听磁带两遍,并核对答案;接下来男女同学变换角色自由朗读对话两遍,然后让学生做采访同学的对话训练;最后做 “Look For Todays Champion” 游戏,就是看谁能又快又准的听写出磁带或老师读出

8、的英文句子。在听写练习中,允许部分差生偶尔看几眼课本。 5.课堂小结。 (6)导入 Section A 中的 grammar focus,多媒体画4面展示学生已学过的与本课相关的英语动词时态结构,注意启发学生区别以下 3 种动词时态的内涵: Sb. has been doing sth. Has sb. been doing sth.? _ Yes, he /she has. Sb. has done sth. Has sb. done sth.? No, he/she hasnt. Sb. did sth. Did sb. do sth.? Yes, he/she did. 6.布置作业:(1)1.用新动词结构汉译英;2.熟读并背诵 2a 对话。

Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved

工信部备案号浙ICP备20026746号-2  

公安局备案号:浙公网安备33038302330469号

本站为C2C交文档易平台,即用户上传的文档直接卖给下载用户,本站只是网络服务中间平台,所有原创文档下载所得归上传人所有,若您发现上传作品侵犯了您的权利,请立刻联系网站客服并提供证据,平台将在3个工作日内予以改正。