1、1初中英语教育的文化价值研究摘要：英语教育既是对语言的传播，也是英语国家文化的传播。英语作文初中的一门重要课程，对学生学习英语这门语言及掌握英语国家文化具有重要意义。因此，作文一名初中英语教师，不但要注重知识的传授，也要重视对英语文化价值的研究。鉴于此，本文主要对初中英语教育的文化价值应用进行了探讨。 关键词：初中英语；教育；文化价值中图分类号：G633.41 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2014）10-0114-01 英语教育作为教育的重要组成部分，是学生学习英语及英语国家文化的重要途径1。在初中英语教学中，教师应紧跟世界教育方向，注重引导学生对英语文化价值的学习，培养其英
2、语应用能力，为社会培养跨文化交际素质人才。 1.英语文化价值研究的现状及意义 自我国教育开展英语课程以来，许多教师都把向学生传授英语知识作为主要任务，旨在为学生日后学习英语打下基础。因此，在英语教学中，教师主要是对学生进行语音、词汇、语法、短语等方面知识的讲解，忽视了对英语文化的讲解。由于脱离了英语文化，许多学生并未能从真正意义上理解英语的含义，结果在英语交谈中极易出现中国式英语，很难实现与英语国家人员的真正交流、沟通。文化与语言之间具有密不可分的联系，两者相互影响。在掌握语言和文化的基础上，学生才能真正理解中西的文化差异，并将文化融会贯通于英语学习中，为进一步学习2英语奠定坚实基础。 2.英
3、语文化价值的应用 在英语教学中合理导入文化教学，能有效提高学生学习语言的乐趣，最终有利于其交际能力的提高。具体来说，应努力做到以下几个方面： 2.1 加强对英语文化背景的了解。中西文化差异较大，包括饮食文化、礼仪文化、知识文化等方面2。所以，教师在课堂教学中应注重对文化背景知识的传授及引申。英语教材涉及的文化背景包括很多方面，有饮食、风俗习惯、宗教等，教师在授课时应深度挖掘其中的文化背景。比如，在讲解对人的称呼方面内容时，可将中西方的打招呼方式进行对比，再深入剖析其中的文化内涵。譬如，英文的“sister“可指姐姐、妹妹、姐妹、修女、护士等意思，“Uncle“可指叔叔、伯伯、舅舅，但我国对辈分
4、划分相比较严格，讲究长幼有序、尊师重道。比如，姐姐，主要指年龄上比自己大一点的平辈女性；晚辈不可以直呼长辈名讳。在西方，则完全不一样。长辈晚辈均可直其名，这主要与西方追求“人人平等、自由“的理念有关。因此，教师在讲课时应重视在这一方面的引申，让学生理解并掌握西方人说话的习惯及其内在原因，预防日后不小心侵犯了西方人的自由或隐私等。 2.2 注重转变教学方法。在初中的英语教材中，大量内容都有涉及英语文化背景知识。然而，教师在进行英语教学时，大多没有将那部分文化背景知识运用到教学中，只是单纯地讲解英语词汇、语法等。采用这样的教学方式，学生容易感到厌烦、枯燥，并失去学习兴趣，英语水平很难得到提高。因此
5、。教师应灵活转变教学方法，将教材中的文化背景3运用到教学中，使背景知识与课本知识实现有机结合。在新标准英语教材中，不仅具备大量知识点，也兼具了许多趣味性，更容易激发学生的学习兴趣3。教师应充分利用新教材的优势，并有效结合自身实践经验，不断完善教学方式，让学生更好地掌握其他英语国家的文化。 2.3 注重教学素质的提高。教师的素质如何也会直接影响到教学效果4。如果教师自身知识量匮乏，文化素养也不高，则很难在课堂教学中为学生提供新鲜、丰富的素材。所以，英语教师应不断提高自身综合素质，平时要多阅读和英语国家文化背景相关的书籍、材料，尽量多积累一些专有名词、俚语等；还可多观看一些英语国家的电影，学习英语
6、歌曲等，不断丰富自身的英语文化知识。比如，中国人、西方人在打招呼的方式上就表现出了很大的差异性。中国人见面打招呼时，通常会问“你吃饭了吗“，西方人见面时大多从天气说起“What a fine day“。在大部分英语国家，如果你问他“Are you have a lunch“，则很容易误解为你在邀他赴宴。 2.4 注重增加课外活动的文化教学。课堂教学时间有限，每节课只有40 分钟左右，如果仅仅依靠课堂学习，学生对英语的学习将非常有限。为此，教师除了做好课堂教学工作外，还应充分利用课外时间举办一些课余活动，帮助学生掌握更多的英语文化知识。比如，可在校内举行英语角，让学生聚在一起用英语交流；举办口语
7、与文化知识兼具的英语竞赛，促进学生口语表达能力及文化知识运用能力的提高。此外，还可为学生播放英语视频、教他们唱英文歌曲等。在耳濡目染下，学生不但能学到更多的英语文化知识，还能提高英语的交际能力。 43.结束语 语言与文化紧密联系，两者相互影响、息息相关。因此，在初中英语的教学中，教师应紧密结合英语的文化背景开展教学活动，让学生通过理解英语的文化背景，更好地掌握英语知识；并注意加强课外的文化教学，从多方面促进学生学习水平及能力的提高，实现教育的最终目标。参考文献： 1柳凤香.试析初中英语教育的文化价值J.科技创新导报.2013(29):128. 2胡海云.人才培养视野下初中英语教育的文化价值研究J.成才之路.2013(34):67. 3刘建新.浅议初中英语教育中的文化教育J.课程教育研究.2012(10):65. 4徐洪伟.对初中英语文化内涵的探究J.语数外学习(初中版中旬).2013(11):51.
