1、1多媒体环境下如何进行小学数学教学【摘 要】随着科技的不断进步，多媒体技术得到了迅速发展，并开始进了小学课堂。现在许多地方小学课堂都开始采用多媒体技术开始教学，如何利用多媒体技术来完善小学数学课堂教学成为大家关心的重点。本文简单分析了当前多媒体技术的教学现状，重点就多媒体环境下如何进行小学数学教学展开了论述，为以后多媒体技术在小学教学中发挥作用提出了参考性建议。 【关键词】多媒体；小学数学；课堂；教学 何为多媒体技术呢？多媒体技术是一种把文本、图像、图形、声音、动画等多种形式的信息有机进行结合的一种技术，它通过计算机进行综合处理和控制，能够完成一系列的交互操作。多媒体教学是指利用多媒体技术综合
2、处理语言、图像、声音等多种媒体信息，将抽象的教学内容变为形象的、具体的信息，帮助同学们轻松的理解和掌握所学知识的一种教学手段。 一、多媒体教学技术应用的现状 1.学生动手思考的机会不断减少 现在的多媒体小学数学教学课件一般都是教师提前准备好的，教学环节僵硬无创新，授课方式受多媒体影响灵活性受到了极大的影响。现在教师课堂上很少动用粉笔，涉及到数学方面的公式、计算题等都是经过多媒体简单的投放，学生们缺少了实际动手的机会，笔记越记越少，2思考越来越少，只是简单的坐在那听讲。 2.教学内容的传授受到忽视 现在很多教师把教学的重点放在了教学课件的制作上，过分的看重多媒体教学，使数学教学流于形式。很多教师
3、把自己的教学课件做得内容翔实，色彩斑斓，但是在讲解是只是简单的照本宣科，没有进行详细的讲解，忽视了实质的教学内容。小学数学教师面对的是小学生，他么刚接触数学知识，接触抽象的思维，这短时间急需要老师进行讲解、辅导和帮助，但老师忽视了关键的内容，对学生们的长期发展极为不利。 3.多媒体教学工具依赖过重 随着多媒体技术的不断流行于教学，很多老师开始依赖上了多媒体工具。不管是教案的学习好、课前准备、课程进行、课后辅导所有的过程都需要多媒体工具。遇到突然断电或者硬盘损坏等情况，有的老师甚至会出现茫然不知所措的情况，不知如何进行下一步教学。归根结底是对多媒体教学工具的过份依赖，这样极度不利于小学数学教师的
4、发展。 二、多媒体技术在小学数学教学中的应用策略 1.丰富表象知识，形成抽象思维意识 多媒体技术具有信息量大，可以图文并茂的特性。小学数学教师可以巧妙的利用这一点，适时的进行巧妙的演示，利用多媒体的特性对小学生进行点拨和诱导，丰富学生们的感性知识，帮助他们突破思维的障碍，形成抽象思维意识。比如一题如下：“把一个边长为 3cm 的正方体，所有表面都涂成黄色，然后切割成体积为 1 立方厘米的正方体，总共能有多少块呢？其中一面、两面、三面有黄色颜色的有几块？”解答本题3就需要小学生具有较高的空间思维能力，本题对于部分小学生来说就会感觉到棘手。这时我们利用多媒体技术进行形象的“切割” 、 “提取” 、
5、“旋转” ，这样就会帮助学生们解答和理解，突破思维的障碍，形成自己独有的抽象思维。 2.利用多媒体突破难点、重点内容 数学知识需要抽象的思维意识，对于小学生而言，这一点有一定难度。我们利用多媒体技术可以把图形、文字、声音等信息进行集合，全面的刺激小学生们的感官，使他们多纬度、多空间的接受信息，加深对数学知识的理解，解决小学数学课堂上的难点和重点。比如在讲解圆锥概念时，小学生们理解起来就有很大难度，我们利用多媒体先进行谷堆、圆锥形建筑物的投影，然后把具体的实物图像去掉几何图形，这样进行难点、重点的讲解，会收到意想不到的效果。 3.做到因材施教，突出学生主体 多媒体教学为学生提供了更广泛的获取知识
6、的途径，教学方法也开始由传统“填鸭式”教学向“启发式教学转变，开始突出学生为主题的地位。利用计算机的个别辅导、小组辅导、分组辅导等功能可以将个别辅导和整体教学相结合，做到因材施教，能够充分发挥学生的主观能动性，调动学生们的学习积极性。此外多媒体教学可以了解和掌握小学生们的学习进程，依此进行合理的教学任务安排，为学生们留有足够的自我学习时间。 4.运用多媒体教学，及时反馈教学信息 在多媒体教学中，多媒体在为学生们提供不同学习素材的同时也为4他们提供了丰富的练习资源和自我表现的机会。通过多媒体及时反馈练习的情况，可以让教师及时把握小学生的学习成效和自己的教学成果，做好下一步教学。例如在“角的认识”
7、章节，学生们最易犯的错误是“构成角的两边长短与角的大小”的概念性错误，这一错误可以很好的利用多媒体统计练习结果而反馈出来。这样我们小学数学老师在下一步教学中就有所目标、重点和侧重，能够在教学过程中做到有的放矢。长期的如此教学，我们小学生的学习成绩会不断提高，有利于做好当前小学数学教学工作。 三、结束 多媒体教学对于小学生来说具有很大的吸引力，它在教学中的作用也不可忽视。但是我们要想多媒体教学发挥更大的作用，避免其不利的影响，就应该合理、科学、有效的在小学数学课堂上应用多媒体教学的技术。 【参考文献】 1赖艳彬.信息技术与小学数学课程整合的教学模式研究（数学空间与图形）D.东北师范大学，2012. 2郑黎.信息技术在小学数学课堂教学中的应用研究D.华中师范大学，2012. 3陈静.多媒体环境下小学数学教学的调查与思考J. 中小学电教（下） ，2012，12：115. 4杨晓义.小学数学教学中多媒体的运用探析J.中国教育技术装备，2013，10：80-81. 5（作者单位：江苏省张家港市实验小学）
