1、1关于小组合作学习模式在小学英语教学中的有效应用分析摘要：小组合作学习方法在小学教学中是非常重要的教学方法，要想提高小学英语教学效率，不能单单依靠学生个人独立学习，而是要相互合作。相互合作学习模式不仅能够更加顺利地完成学习，而且能够提升课堂教学效率。目前，合作性学习方法已经成为学校培养学生主动性学习的重要方法，并且相关研究和实践也表明，合作性学习是提高英语教学效率最为有效的一种途径。那么小组合作学习模式的作用有哪些，合作学习的具体方式都有几种，本文将从这几方面进行论述。 关键词：小组合作学习模式；小学英语教学；教学效率 中国分类号：G623.31 小学英语教学是一门比较基础的课程，是学好英语的
2、基础，在教学过程中只有采取有效的教学方法，才能不断激发学生学习英语的兴趣，提高教学效率。 一、在小学英语教学中采用小组合作学习模式的重要作用 小组合作学习模式，主要是指通过对学生进行分组，提高学生的学习效果和学习积极性。采用这种模式教学，可以优化教学知识，活跃课堂氛围，提高学生的学习兴趣，促进教学效率的提升。具体作用总结为以下几点： 1.有利于培养小学生的团队意识和合作精神 2小组合作教学模式追求的是教学效率的提升，在提升效率的过程中需要学生学会合作学习，与同伴进行相互交流，这样有助于从小培养学生的合作意识，增强团队注意精神。从课堂内部各种形式的小组合作到课堂外的实践研究，学生们都需要通过与同
3、伴的相互合作进行知识学习，有助于学生共同奉献智慧，吸收某一个问题的多种理解方式，提高知识面。 2.能够培养学生独立思考的习惯，提高创新能力 小组合作教学的目的让班级内的每一位学生都能参加课堂教学的全过程，让每一位学生都能展示自己的学习成果，通过小组学生的探讨和交流，完善自己的观点，构建自己的知识体系，做到这点的前提是，每一位学生都要有自己独特的观点和看法，也就是要学会独立思考某一个问题。长期进行这种模式的学习，无形中会提高学生的独立学习能力，培养独立思考问题的良好习惯，同时也可以促进学生创新性能力的提升。3.能够优化小学英语课堂教学模式 一般传统教学模式下，是教师在课堂上处于主导地位，教师讲课
4、学生听课，这样容易导致学生积极性不高，教学效率地下。而采用分组合作学习的模式，各个小组内部的学生可以进行自主研究和分析，学生可以在小组内部共享自己对某一道题的理解方法，帮助那些不会的学生，对于那些部分学生理解不透的知识可以进行分组教学，小组内部学生相互帮忙，实在不会的知识再请教教师，这样能够加深学生的印象，优化小学英语课堂教学模式。 3二、小组合作学习模式在小学英语教学中的具体应用 1.有效开展英语竞赛，激发学生参与热情 英语竞赛不仅能够让学生积极地参与到英语学习中，而且可以增强学生的团队精神，增强学生集体荣誉感，在学习中学生也可以提高自己的操作能力和团队配合性，是一种有效的英语教学模式。 例
5、如，在小学英语课堂教学过程中，英语老师可以联合其它班级上课的英语老师，两个班级组织一次英语竞赛，规定好比赛某一个章节的内容，也可以是某一个对话，看哪一个班级的学生最终取得结果教师比较满意，获得冠军的班级，可以由教师进行奖励，表扬，可以发糖果小玩具等等，这样容易促进学生学习热情的提升，能够有效提高小学英语课堂教学效果。 2.巧设课堂导语，激发学生学习兴趣 在小学英语教学中，要想达到较好的课堂教学效果，在课堂教学中教师可以对课堂导语进行精心设计，通过情感渲染和语言表达等导语情境法吸引学生的兴趣，加强互助合作的力度。例如：在讲“ active animals”这一章节时，可以这样设计导语： The
6、classmates， you like animal？ Like what animal？ Today well learn animal， this lesson we will and animal as partners， to understand the different types of animal.说完之后让学生回答，之后教师开始上课。 这样的导语富有一定的悬念，把学生带入一种情景中，使其一听就产生了好奇感，非常容易投入到课程的学习中去，进而能够增加师生合4作的兴趣，促进课堂效率的提升。 3.充分利用分组优势，提高教学的层次性 每套英语考试题都有自己的特点，每种类型都有相对
7、简单的选择方法，为了提高学生的理解能力，教师可以以小组为单位，每个小组成员负责解答一个类型。比如单选题由第一小组负责解答，完形填空由第二小组进行解答，以此类推，小组解决不了的问题可以询问其它小组，然后每组派代表进行讲解，不会的或者讲解不清楚的最后由教师进行解答。这样不仅活跃了课堂氛围也提高了教学效率，而且可以让不同层次的学生掌握不同的解题方法，就能够实现教学的层次性。教师也可以模仿这样的授课方法，让每个小组的学生自行讲解，每个人负责不同的题型，遇到问题大家一起想解决的办法，都不会了在请教教师。这样容易调动学生的积极性，提升教学效果。 三、结束语 小组合作学习模式是提高小学英语课堂教学效率的重要方法，在小学英语教学中，教师要充分利用小组合作的优势，提高教学成果。同时，英语教师在采取小组合作教学模式的同时，要根据本学校的具体情况选择合适的合作学习方法，这样才能从根本上提高教学效果。 参考文献： 1刘文斌.小学英语教学中存在的问题及对策分析J.外语教学.2011.08 2张红玲.关于农村英语合作教学的探究J.上海外语教育出版社.52007 3余桂霞.浅谈英语课堂导语J.航空工业出版社.2008.06
