吉林农业大学 与时俱进 创新大学生思政教育.doc

1、1吉林农业大学 与时俱进 创新大学生思政教育吉林农业大学积极构建具有高等农业院校特色的大学生思想政治教育新模式，做到“坚持一个核心，建强两支队伍，拓展三个课堂，完善四项机制，构建五个体系，深化六点感悟” ，培养了一大批理想信念坚定、思想道德高尚、综合素质高的专业人才，对推动地方经济建设作出了重要贡献。 坚持一个核心 建强两支队伍 近年来，吉林农业大学以“促进大学生全面发展”为核心，以服务“三农”为切入点，以培养社会主义合格建设者和可靠接班人为落脚点，坚持以人为本，不断强化大学生思想政治教育工作，优化人才培养方案，促进了学生的全面健康发展。 学校致力于教师队伍建设，提出了“建设一支强有力的思想政

2、治教育主干队伍和一支以班主任为主体的思想政治教育辅助队伍”的发展口号。 对于思想政治理论课教师队伍，学校通过高起点选聘、鼓励在职研修、注重培训交流等措施，全面优化队伍学历结构、职称结构和梯队结构。对于学生工作队伍，坚持“高进”原则，严把入口关，把“高学历、高素质、高能力”作为选人留人标准；坚持学习提高，建立政治理论学习与交流制度，对教育、管理、服务等内容进行学习研讨；强化队伍研究能力，通过设立专项课题等措施，鼓励学生工作人员开展理论研究；2通过开展“辅导员岗位练兵” 、 “十佳辅导员”评选、学生工作先进集体评比、学风建设先进学院评比等活动，提高队伍工作能力，激发工作积极性；通过岗前培训、 “导

3、师制” 、培训研修等方式不断提高学工人员综合能力。对于党团队伍，学校进一步明确了育人职责，努力形成了“书记校长上讲台”等制度，激发党团干部开展大学生思想政治教育工作的积极性、主动性和创造性。 对于思想政治教育辅助队伍，学校不断加强班主任队伍建设，鼓励专业教师、机关干部担任班主任，使班主任成为学生思想政治教育的一股重要力量。同时，在班主任的基础上，打破班级和年级界限，实行本科生导师制；探索关工委跟进教育制度和校内外党政干部担任特约辅导员的工作模式，充实了学校大学生思想政治教育工作队伍。 与时俱进 拓展三个课堂 为了牢牢把握思想政治理论课主渠道，与时俱进推进课程与教学改革，吉林农业大学将形势政策课

4、列入人才培养方案，成立形势政策领导小组和形势政策教研室，建立了形势报告会制度，大力拓展三个课堂，丰富完善了四项机制。 在强化“第一课堂”中，学校创新了思想政治理论课与教学实践相结合的教学模式，通过学生撰写课程论文，实施专题化教学，创设启发式、案例式、讨论式、开放式教学情境，提高课堂教学的吸引力，增强了教学的实效性。同时，学校充分重视第二课堂的建设，通过课内与课外教育相结合，切实加强大学生思想政治教育工作。坚持文化育人，以培育精品社团为载体，打造特色精品校园文化；坚持实践育人，以“三3下乡” 、志愿服务为载体，提高学生社会实践能力；坚持管理育人，以行为管理和日常管理为载体，促进大学生养成教育；坚

5、持服务育人，以心理健康教育、就业创业和经济困难学生资助为载体，促进大学生成才就业；坚持环境育人，以校园环境和景观为载体，创设和谐优美的校园环境，营造良好的育人氛围。 为了延伸“第三课堂” ，学校充分利用新媒体开展思想政治教育，建立了以“学工在线” 、大学生就业网、心理咨询网和学生资助网等网站为骨干，以辅导员博客和网络团支部为依托，以 QQ 群、飞信等为补充的大学生思想政治教育网络，开辟了网络思想政治教育的新阵地。 事实证明，通过“三个课堂”的互融、互补、互动，实现思想政治教育与课堂教学、科学研究、社会实践、校园文化、企业文化、就业创业相结合，逐渐形成了面向“三农” 、各环节联动，多点辐射、立体

6、交叉，具有鲜明特色的大学生思想政治教育工作模式。 完善四项机制 构建五个体系 近年来，学校建立了以党委书记为组长，其他校领导及相关部门负责人参加的大学生德育工作领导小组，各院系建立与学校相适应的德育工作领导小组，形成了“学校有统领、部门有部署、学院有落实”的组织保障体系。 为了建立并完善组织保障机制，学校通过机制建设、制度保障等措施，为学生工作队伍职业化发展提供了更大空间，激发学生工作人员工作干劲与激情。 具体而言，建立并完善物质保障机制，不断加大思想政治教育工作4经费投入，建立大学生思想政治教育专项经费逐年递增机制，不断加大思想政治教育软硬件设施建设，包括体育运动场、剧场、图书馆、体育馆和大

7、学生活动中心等，为学生拓展知识、娱乐健身提供了充分保障，建立学科建设促进机制，坚持以学科建设促进教学提升，推进思想政治教育工作发展。加强思想政治理论课为核心内容的硕士学位点建设，推动了思想政治理论课教学和改革，教师的科研能力、教学水平、教学效果有了显著的提高。制定马克思主义理论学科建设规划，实现思想政治理论课学科建设的新跨越。建立大学生参与科研机制，为培养大学生服务“三农”的专业意识，端正专业思想，鼓励本科生积极参与课题研究、实验室研究、成果推广等，将思想政治教育工作融入科研实践中，在实践中锻炼培养专业能力、科研能力、解决实际问题能力，将思想政治教育渗透到产学研全过程，等等。 在此基础上，学校

8、还构建了主题教育体系、管理服务体系、实践育人体系、典型培养体系和就业创业体系五个体系，为开展大学生思想政治教育奠定了扎实的基础。 例如，在构建主题教育体系中，学校一是抓主题活动，促思想引领。通过开展符合时代要求和学生需求的主题教育活动，激励学生刻苦成才，引导学生牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。二是抓特色文化，以各类精品校园文化活动为载体，全面深化校园文化内涵，营造健康、向上的文化氛围。三是抓科技创新，通过开展“挑战杯” 、数学建模竞赛等科技创新活动，设立大学生科技创新基金，鼓励大学生科技创新，全面提高了学生创新能力。 5与此同时，学校建立专业的大学生心理咨询中心，成立了心理健康教育领导小

9、组，构建校有专职教师、院有兼职心理咨询师、班有心理委员的心理健康教育网络，建立了“奖、贷、助、补、减”经济困难学生资助体系，帮扶并激励贫困学生自强自立完成学业。 此外，学校通过建立大学生就业创业见习基地、组建大学生挂职锻炼服务团、创办大学生创业园、开设职业生涯规划和就业指导课程，以及就业创业计划大赛、职业生涯规划大赛等各类就业创业活动，提升学生就业能力，培养学生服务祖国、奉献社会的爱国主义情怀，激发学生投身基层、艰苦创业。 事实表明，大学生思想政治教育工作只有始终把握时代脉搏，顺应时代发展潮流，弘扬时代主旋律，才能引导大学生思想在正确的轨道上前行。下一步，学校一要坚持以人为本，二要坚持育人为本、德育为先，三要坚持继承创新，创新方法手段，改进培养模式，以适应形势变化需要，真正推动大学生思想政治教育工作深入开展。