1、1加强生本教学 提升语文教学质量摘 要：随着社会的进步及发展，教育教学日益引发人们的关注。同时，随着新课改的不断深入推进，其对小学语文教育教学质量有着更高层次的要求，当然，现代教育教学关注的重点在于如何有效地培养学生的创新思维能力。与此同时，在小学语文教育教学过程中，教师应当努力营造一种相对较为自由的学习氛围，让学生在良好的自由的学习环境中不断地进行创新学习，有效地提升其创新思维能力。根据现阶段的小学语文教学现状，探讨了如何在课堂教学中实践生本教学。 关键词：小学语文；生本教学；教学效果 所谓“生本教育”是指有效地全面地依靠学生，以学生为教育教学根本，真正地做到以学生为主体的教育，在传统的教育
2、观念中，课堂教学往往是以教师为教学主体，学生只是进行被动的学习，这样的教学模式完全磨灭了学生的学习主观性，禁锢了学生的思维，尤其是小学阶段的学生，他们思维活跃发散，教师应当给予学生充分的空间进行创新思维，以求更好地提升小学语文教育教学质量。 一、改善教育教学方法 随着科学技术的不断发展进步，综合素质能力对人的一生有着极其重要的意义。同样，在小学语文教育教学过程中，综合素质能力对小学语文学习有着极大的作用。然而，小学语文其本质不同于其他学科，无论是从知识深度还是知识广度上，小学语文对学生的综合能力有着更高2的要求。例如，教师在讲解寻隐者不遇这篇古诗时，教师可以让学生先自行预习整篇文章，然后分小组
3、根据自己的理解来展示古诗的内容。在这样的展示过程中，能很好地激发学生的学习欲望，更好地掌握学生的学习效果，在展示结束后，教师再针对学生的展示结果进行点评，以此来活跃课堂教学形式，真正做到以学生为教学根本。 同样，在新的小学语文教学大纲中，要求在教学过程中务必有效地重视生本教学理念的渗透，然而在传统的教学模式下，学生往往处于相对被动的学习环境中，这样无法有效地发挥学生的学习主体地位，这样的教育教学模式，不仅不利于培养学生的独立思考能力，而且不利于有效地提升学生解决问题的能力以及创新思维能力。同样，小学生的思维是不受任何限制的，让学生在自主学习中树立自信，能有效地展现语文课堂魅力，同时让小学语文课
4、堂活力四射。 二、生本教育的有效途径 1.引领自主学习 在小学语文教育教学过程中，教师可以通过创设相关的问题情境来帮助学生解决更多有效的问题，从侧面提升学生的自主学习以及创新思维的能力。同时，生本的课堂是给小学生充分发挥的空间，让学生间自行学习、主动学习，为此，在小学语文教育教学过程中，教师可以组织学生进行分组讨论，让学生间通过讨论来得出相关的结论，同时在讨论之后，学生可以在课下进行探讨，不断地完善自己的结论。小组自主学习能有效地引起学生的求知欲望，增加学生的学习兴趣。因此，教师通过小组自主学习来将教学内容趣味化，以此来提升学生对小学语文教育3教学的兴趣，更好地培养学生的综合素质以及语文能力。
5、 2.提倡求异质疑，培养创新思维 在小学语文教育教学过程中，要求教师应当有效地培养学生的创新思维，而所谓语文创新思维对创新思维能力有着极为重要的影响。那么如何有效地在小学语文教育教学过程中，培养学生的创新思维呢？ 在小学语文教育教学过程中，教师应当注重引导学生进行独立思考，不断地在发现问题、解决问题中有效地培养学生的创新思维能力。首先，在小学语文教育教学中，教师应当提倡学生进行全方位的文章情感把控，鼓励学生从多角度来进行题目的思考。教师应当鼓励学生从不同的角度来解决问题，提出自己的见解，这样的教育教学方法，有利于有效地提升学生的创新思维能力。 3.多媒体教学，丰富教学形式 在小学语文教育教学过
6、程中，改革教学手段是有效提升教育教学质量极为重要的方法，因此，在现阶段的小学语文教学中，应当有效地将现代科技同小学语文教学相结合进行教育教学，这样不仅能有效地提升教学质量，而且能有效地培养学生的综合素质能力。诸如，可以通过投影相关的方法，将古诗的景象展现出来，从而有效地提升学生的空间想象能力。而在现阶段的生本教育阶段，教师应当从学生的角度出发，发现学生的需求以及结合学生自身的特点，有效地恰当地运用多媒体呈现课本内容，让学生有着更加形象的认识。同时，教师也可以通过投影将习题展示出来，避免学生在课堂上浪费抄题的时间，更好地充分地利用课堂时间，并且给予学生充分的思考空间。 4因此，教师在教育教学过程
7、中，扮演着极其重要的角色，在教学中更应当鼓励小组学习、提倡求异质疑以及引入多媒体教学，真正意义上做到生本教育，全面地提升小学语文教育教学质量。 参考文献： 1张亚男.语文教学与德育的关系J.文学教育：中，2010（06）. 2刘瑞红.新课改下的小学语文高效课堂的探究J.语文学刊，2011（12）. 编辑 谢尾合 声 明 新课程杂志社是经国家新闻出版总署批准成立的正规出版单位。从 2008 年 1 月开始，凡是我社编辑发行的所有正式出版刊物，均在新课程网站予以公布，内容包括文章名称、作者单位地址和姓名，如在本网站查阅不到，而以“新课程”名义出版的出版物，均属非法出版物，我社保留对当事人追究法律责任的权利，同时真诚欢迎广大读者投诉举报。举报电话：13546383910 0351-4061938 网 址：http：/
