西南大学语言学概论第二批次作业答案.doc

1、语言学概论第二批次作业答案 题目： 1、汉语中“北平北京”、“德律风电话”，产生词语替换的原因是（ ） A：社会的因素 B：语言系统内部的因素 C：前者是语言系统内部因素，后者是社会因素 D：前者是社会因素，后者是语言系统内部因素 批阅： 选择答案： D 正确答案： D 得分： 10 题目： 2、庄子里“匠石运斤成风”中的“匠石”，现代汉语说“名叫做石的工匠”。这个差别所反映的汉语 语法发展事实属于（ ） A：组合规则的发展 B：聚合规则的发展 C：结构关系的变化 D：语法范 畴的变化 批阅： 选择答案： A 正确答案： A 得分： 10 题目： 3、“拖拉机”一词是（ ） A：意译词 B：仿

2、译词 C：借词 D：方言词 批阅： 选择答案： A 正确答案： A 得分： 10 题目： 4、“洋泾浜”（ ） A：可以作为母语为学习 B：没有人把它作为母语来学习 C：可以作为第一语言进行交际 D：不可以用作书面语形式 批阅： 选择答案： B 正确答案： B 得分： 10 题目： 5、重庆话和上海话的差异，主要体现在（ ） A：语音 B：词汇 C：语法 D：语义 批阅： 选择答案： A 正确答案： A 刺刺猬博报 得分： 10 题目： 6、现代汉语中“老师”和“老人”中的“老”是（ ） A：都是语素 B：都不是语素 C：是同一个语素 D：是不同的语素 E：前者不是语素，后者是语素 批阅： 选

3、择答案： AD 正确答案： AD 得分： 10 题目： 7、“鸡”、“几”两个字的日译汉音分别是 kei 和 ki。从中可以看出（ ） A：两个字原先同音 B：两个字原先不同音 http:/ C：两个字原来的声母跟普通话相同 D：两个字原来的声母跟普通话不同 E：古代借词对研究语音发展有价值 批阅： 选择答案： DE 正确答案： DE 得分： 10 题目： 8、世界上独立形成的古老的文字体系有（ ） A：用拉丁字母作为文字符号的文字 B：中美洲的马雅文 C：用阿拉伯字母作为文字符号的文字 D：古埃及的圣书字 E：汉字 批阅： 选择答案： BDE 正确答案： BDE 得分： 10 题目： 9、听

4、觉语音学是从生理属性方面去研究语音的 正确 错误 刺刺猬博报 批阅： 选择答案：错误 正确答案：错误 得分： 10 题目： 10、渐变性和不平衡性是语言发展的两大特点 正确 错误 批阅： 选择答案： 正确 正确答案：正确 得分： 10 西南大学语言学概论第一批次作业答案 题目： 1、汉语拼音方案中 21 个声母之间的关系是（ ）。 A：聚合关系 B：组合关系 C：语法关系 D：语义关系 批阅： 选择答案： A 正确答案： A 得分： 10 题目： 2、按照语言间的亲属关系对语言进行分类，称之为语言的 ( )。 A：形态分类 B：结构分类 C：功能分类 D：谱系分类 批阅： 选择答案： D 正确

5、答案： D 得分： 10 题目： 3、英语 foot 的复数变为 feet，所采用的语法手 段是 ( )。 A：加词尾 B：加词缀 C：变换重音的位置 D：内部曲折 批阅： 选择答案： d 正确答案： D 题目： 4、“笔”“钢笔”在词义上的关系是 （ ）。 A：同义关系 B：反义关系 C：上下义关系 D：组成关系 批阅： 选择答案： C 正确答案： C 得分： 10 题目： 5、下列各组中全属于复合词的一组是（ ）。 A：大学、人民、（英） reader B：劳动、阿姨、（英） railway C：瓶子、老虎、（英） unhappy D：道路、材料、（英） classroom 批阅： 选择答

6、案： D 正确答案： D 得分： 10 题目： 6、汉语“紧张”和“松弛”的词义 http:/（ ） A：是对立关系 B：是重叠关系 C：有时对立，有时重叠 D：既有反义又有同义的因素 E：无同义的因素 批阅： 选择答案： AD 正确答案： AD 题目： 7、元音音质的不同取决于（ ） A：开口度的大小 B：发音体整动的频率 C：舌位的前后 D：嘴唇的圆展 E：发音部位和发音方法 批阅： 选择答案： ACD 正确答案： ACD 得分： 10 题目： 8、下列说法错误的有（ ） A：语音演变规律只在一定时期起作用 B：语法发展中的类推作用是无限的， http:/ 可推而广之，无一例外。 C：古代

7、汉语中的浊塞音声母在现代汉语中已经消失了 D：随着旧事物的消失，表示它们的词语也会随之消失 E：词语的替换全部取决于语言系统内部的原因 批阅： 选择答案： BCE 正确答案： BCE 题目： 9、 a、 A、 是汉语普通话中同一音位的三个自由变体 刺刺猥博报 。 正确 错误 批阅： 选择答案：错误 正确答案：错误 得分： 10 题目： 10、汉字与汉语的音节是对应的，一个字记录一个音节，一个音节只用一个汉字记录。 正确 错误 批阅： 选择答案：错误 正确答案：错误 得分： 10 西南大学）语言学概论第三批次作业答案 2010-5-22 |发布 :韩俞 | |分类 :专辑连载 | 评论 :3 |

8、 引用 :0 | 浏览 : 题目： 10、古代汉语的“龟、蝇”今天变成“乌龟、苍蝇”，这是词语替换。 正确 错误 批阅： 选择答案：正确 正确答案：正确 刺刺猬博报 得分： 10 题目： 1、他的代表作普通语言学教程在语言学史上具有开创性的地位，他被称为现代语言学之父，他 就是著名的语言学家（ ） A：索绪尔 B：布龙菲尔德 C：乔姆斯基 D：赵元任 批阅： 选 择答案： A 正确答案： A 得分： 10 题目： 2、下列说法正确的一项是（ ）。 A：一般把词尾叫做变词语素 刺刺猬博报 。 B：语法意义是反映语法形式的。 C：语法范畴中的“格”即语法格式。 D：从语法特点看，英语属于孤立语。

9、批阅： 选择答案： A 正确答案： A 得分： 10 题目： 4、中古英语中的“ wifeman(妇女 )”由“ wife(女人 )”和“ man(人 )”构成，是个复合词。后来这个 词中的 “ wife”由发音上的原因演变为“ wo”，现代英语中的“ woman(妇女 )”成为一个词了。这是（ ）。 A：句法的变化引起了词的结构的变化 B：语音的变化引起了词汇的变化 C：词法的变化引起了词的结构的变化 D：语音的变化引起了词的结构的变化 http:/ 批阅： 选择答案： D 正确答案： D 得分： 10 题目： 5、下列语句没有歧义的一项是 ( )。 A：张三连他的邻居也骂。 B：张三的毛衣

10、织得好。 C：四两棉花 纺（访）一纺（访）。 D：张三 写好书了。 批阅： 选择答案： C 正确答案： C 得分： 10 题目： 6、“读书”、“写字”、“打乒乓”中的“书、字、乒乓”（ ） A：之间的关系是聚合关系 B：之间的关系是组合关系 C：词汇意义相同 D：语法意义相同 E：词汇意义和语法意义都相同 批阅： 选择答案： AD 正确答案： AD 得分： 10 题目： 7、书面语和口语（ ） A：是根本不同的 B：基本上是一致的 C：是语言的高级形式和低级形式 D：是一种语言的不同风格变异 E：可以互相转化 批阅： 选择答案： BDE 正确答案： BDE 得分： 10 题目： 8、孤立语的

11、主要特点是（ ） A：有内部屈折 B：没有内部屈折 C：词序很严格 D：词序不严格 E：虚词的作用很重要 批阅： 选择答案： CE 正确答案： CE http:/ 得分： 10 题目： 9、语言系统是由不同层级构成的，低一级的单位少，组成高一级的单位后数量翻番增加。 正确 错误 批阅： 选择答案：正确 正确答案：正确 得分： 10 题目： 3、语音演变的主要是指（ ） 。 A：音位系统的演变 B：音素的增加 C：浊音清化 D：词的读音变化 批阅： 选择答案： A 正确答案： A 得分： 10 西南大学）语言学概论第六批次作业答案 解释题： 1、答：具体语言或方言中能够区别意义的最小的语音单位。

12、 2、答：一般可以在字形上得到反映。一个词用一个什么形体的字来记录它，是按照造字时代词所表示的意义拟定的。 3、答：人类用来记录语言的符号系统 4、答：指没有直接亲属关系或者亲属关系比较疏远的语言，由于长期共处在同一地区或者毗邻地区互相影响而在语言结构上产生共同或相 似特征的现象 5、答：民族 共同语是在一种语言的某种方言的基础上形成的，并引导方言发展以至最后取代方言的共同交际工具。 6、答：是从音质的角度划分出来的最小的语音单位。 7、答：从词的本义里通过引申而产生出来的意义。 8、答：词干由一个词根语素构成的词。 9、答：能在组合的某一个位置上被替换下来的、音义结合的片断。 10、答：语言

13、的融合是一种语言排挤和替代其他语言而成为不同民族的共同交际工具，其他语言则因不再使用而逐渐消亡。 11、答：两个以上连续的语言符号有条件、按规则组合起来的关系。 12、答：具体语言（或方言）中没有区别词的语 言形式的作用，出现环境互补的音素之间的关系。 13、答：在具体语言（或方言）中属于同一音位的不同音素。 14、答：在具体的语言（或方言）中有区别词的语音形式作用的音长、音重、音高等单位。包括调位、重位、时位。 15、答：一个音位具有的某种不同于别的音位的语音特征。 16、答：同一音节里处在同一紧张度增强或减弱阶段上的两个或两个以上的辅音的组合。 17、答：在语流中，由于受各种音位相邻的影响

14、，或者说话的高低、快慢、强弱因素的影响而在发音上产生的某种变化。包括：同化、异 化、弱化、脱落等。 18、答：能在组合 的某一个位置上被替换下来的、音义结合的片断。 19、答：词干由一个词根语素构成的词。 20、答：由词根语素和词根语素按照一定的语法规则构成的合成词。 21、答：词的变化及词在组合中体现出来的语法意义。 22、答：表达语法结构意义的形式。 23、答：词与词组合时发生的词形变化所形成的聚合。 24、答：语法形式表达出来的语法意义的类。 25、答：记录语言的书写符号系统。 简答题： 1、答：常见的语流音变有同化、异化、弱化、脱落四种。 （ 1）同化：两个不同的音位，其中一个受另一个

15、的影响，变成了跟它相同或相近的 音位。如英语中表示复数的 s，在清辅音后念清音 s，如 books，在浊辅音后念 z，如 dogs。同样的音位，就是受到前面的辅音的影响而念不同的音位，就是被前面的辅音同化了。汉语 tanke（坦克 ），其中的 n 受 k 影响，有 的特点，就是同化。 （ 2）异化：两个相同相近的音位，其中一个由于某种原因变得跟它不同。普通话中的变调是典型的异化现象。比如上声，两个上声相连， 前一个上声变成阳平，如 “老虎、展览、打死、纸马、管理”；而上声在其它声调前一律念半上，即 21 调，如 “马上、理由、揽车”。 “不” 在去声前念阳平， 在其它声调前念本音。可见在普通话

16、中非音质音位中的调位也有变体音位，比如上声实际上有 214、 35、 21 三个变体形式 。 （ 3）弱化：语流中，有些音位的发音变弱，不那么清晰，这种现象就是弱化。普通话的轻声就是比较典型的弱化现象。如头在 “木头、念 头、苦头”中变成了轻声， “爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、妹妹、天天、玫瑰、西瓜”等词语的第二个音节往往也念轻声。 （ 4）脱落 弱化进一步强化，丢失了某些音位，或在快速发音的过程中省略了某些因为，这就形成脱落。例如把 “我们”、 “你们”说成 / /、 /，把 “ 豆腐”说成 / /，把 “不知道”说成 /,英语中把 “I am”说成 “Im”，把 “I shall”说成 “Il

17、l”，等等，都是脱略。 2、答：语言发展变化的主要特点是不平衡性、渐变性、相关性和规律性。 3、答：（ 1）语音当地化；（ 2）词汇数量少；（ 3）语法规则减少到最低程度，并受当地语法规则的影响；（ 4）只有口头形式，没有书面 语；（ 5）只用于特殊场合（商业交往），不作母语或第一语言，变体很多。 4、答：（ 1）发音体不同，音质就不同。声带振动发出的音和声带不振动发出的音音质不同，而且不同人不同质地的声带发出 的音也各有 自己的特色。（ 2）发音方法不同，音质也不同。同一把小提琴的同一根弦，用弓拉和用手指弹拨，发出的声音就不一样。（ 3）共鸣器的 形状不同，音质就不同。把同样的弦安在二胡和京

18、胡上，再用同样的弓支拉，发出的声音仍不相同。 5、答：词语的搭配在语义上要受到现实现象之间的实际关系的制约；组合起来表达的语义要具有一致性；词语的搭配要符合社会习 惯，即符合习惯用法的要求；词义的组合要受到语义系列中其它成员的制约。 6、答：第一，有共同的意义领域，如单数和复数都是数；第二，同一语法范畴中的各个 变化形式是互相对立的、排斥的；第三，同一语法 范畴中的各个项所表示的意义不仅取决与它本身，而且也取决于它和其它项之间的相互制约的关系。 7、答：（ 1）音位是能够区别语音形式的语音单位；（ 2）音位总是就一定语言（或方言）而言的；（ 3）音位是最小的语音单位（但要注 意与音素的区别）。

19、 8、答：根据语素在词中的作用。可将其分为词根语素、词缀语素、词尾语素。词根语素是能够体现词的词汇意义的语素；词缀语素是粘附 在词根上构成新词的语素；词尾语素是加在词干后面，改变词的形式而不构成新词的语素。 9、答： （ 1）音义之间的关系是任意的，不可论证的； （ 2）语言符号的音义结合的统一体。音义的结合是社会约定俗成的； （ 3）意义是人们对现实现象的概括的反映，是联系声音同现实现象之间的桥梁； （ 4）音义结合的语言符号代表了现实现象 10、答：词的本义：一个词产生时最初的意义。是就具历史渊源而言的。 词的中心意义：一个词在某个历史阶段最常用的意义。是就多义 词在某个历史阶段的各个意义

20、之间的关系而言的。 词的派生意义：从词的本义里通过引申而产生出来的意义。 11、答：民族共同语是在一种语言的某种方言的 基础上形成的，并引导方言发展以至最后取代方言的共同交际工具。共同语形成的条件是 ：（ 1）政治、经济、文化的中心所在地；（ 2）通行地区广，使用人口多；（ 3）能够代表整个语言的发展趋势；（ 4）如果有文字，往往 有用这种方言写成的大量文献。 12、答：（ 1）从形声字的声符去考察古音。（ 2）据 “反切”考察古音。（ 3）根据古诗词的韵脚考察古音。（ 4）通过借词的读音考察语音 的历史演变。 13、答：（ 1）语言系统各部门发展变化的不平衡。（ 2）在语言的某一部门内部，同样的语言现象由于所处的条件不同，其发展也不平 衡