1、1义务教育阶段美术教育现状及对策在义务教育阶段，美术教育是一门必修的课程。随着教育改革逐步走上正轨，素质教育在培养学生全方面的发展中显现出来较大的优势，而在培养德智体美劳全面发展的同时，义务教育阶段中美术教育的发展并不是令人感到十分满意，存在着一些问题亟待改善和解决。因而，研究义务教育阶段美术教育的现状并提出有效的措施，对素质教育的开展及发挥美术教育在教育中的作用具有十分重要的作用。 义务教育美术教育现状对策义务教育阶段，美术课程的开设对于培养学生的鉴赏能力、陶冶他们的情操及提高其综合素质，都是有促进意义的。近年来，在学校教育中，美术课程得到了一定的关注，在开发学生兴趣和爱好，培养孩子特长方面
2、发挥了一定的积极作用，同时美术教育也面临着新的挑战，在素质教育的大环境下，现实的发展与理想的发展还存在着一定的距离，如何将美术教育的发展步入规范化是广大教育者，尤其是美术教育者积极探讨的事情。因而本文从其发展现状出发，对如何完善美术教育事业阐述自己的一些反思，旨在能够提供一些借鉴意义。 一、义务教育阶段美术教育的发展现状分析 义务教育阶段，是教育的一个基础阶段。美术教育作为一门必修的课程是具有不可忽视的价值的，而现状如何却并不能令人感到欣慰。当前，义务教育阶段美术教育中的问题表现在以下几个方面： 21.美术教育在义务教育阶段中重视程度不高 在发展学生德智体美劳方面，美术教育有其不可代替的作用。
3、虽然在素质教育发展的情况下，人们对美术教育的认识有所改变，但是在长期受应试教育的影响下，学校、老师、家长甚至是学生对美术教育的重视程度都不高，处于一种可有可无的状态。大家普遍认为，主文化课程才是学生的重点，学生应以语数外为重点学习内容，而美术教育只是一个辅修课程，对将来升学并没有太大的帮助。这种错误的认识，导致美术教育在学校中的地位不高，重视程度可想而知。 2.美术教育的配套设施不健全 基于学校对美术教育的不重视，导致了在很多学校中美术教育的相关教学设施并不健全，很多学校对其在物质投入上甚少。这样导致在美术课堂上，学生只能根据老师的绘画简单地画一些最为基本简单的东西。对于一些复杂的画画，由于学
4、校缺少一些模具或者相关的教材教具，美术教师也无法发挥其自己的能力将绘画的艺术传递给学生，这样最终的结果使得美术课堂乏味，成为了学习休闲的娱乐课程，浪费了学生宝贵的时间，同时也没有达到美术教育开设的最终目的。 3.义务教育阶段美术教育师资力量相对薄弱 义务教育阶段针对的都是一些中小学生，相对而言，美术教育所要求的专业性并不是特别的高。加之学校与家长的不重视，因而这也容易让美术教师在思想上有了不思进取的懒惰的想法。一些教师认为，自己所学对于教授学生已经足够，同时义务教育中的美术课堂也不是一定教给学生特别专业的技能，只是培养学生的爱好而已，因而在此环境下，3教师师资力量总体上没有一定的提升，进而导致
5、整体水平相对薄弱，为实现美术教育之宗旨增设了层层阻力。 4.其他方面的不足 义务教育阶段美术教育发展的不足之处还表现在教师在教学方式上的陈旧，缺乏创新；学生对美术教育的兴趣没有得到正确的引导等方面，这些不足之处都是教育学生及培养祖国未来人才道路上的绊脚石。 二、健全和完善义务教育阶段美术教育的几点意见 1.转变观念，提高对美术教育的重视程度 美术教育在素质教育中发挥着不可忽视的作用，对于培养学生的创新能力，开发学生的想象能力都是非常有帮助的。爱因斯坦说过，想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着一切，推动着进步，并且是全部知识进化的源泉。想象是创造力的基础，没有想象，就没有创新。因而
6、要不断地提高对美术教育的重视程度，在物质支持上加大投入，完善学校中的一些配套设施，购买一些对美术教学有益的一些辅助工具；逐步改变现有的一些不正确的认识，通过开家长会或者给教育交流会等形式加大社会对美术教育的重视程度；调整师资队伍，增设激励机制，调动美术教师的工作积极性，促进他们不断地上进，将自己的所学传授给广大学生；通过不断地完善措施，来提高义务教育阶段中美术教育的地位及发挥其应有的价值。 2.培养学生对美术的学习兴趣 美术是一门艺术，艺术来源于生活，生活的五彩缤纷让孩子们能够深刻的体会生活的幸福及学习的快乐，所以针对当前美术教育面临的一4些问题，笔者认为有必要培养学生对美术的学习兴趣。兴趣是
7、最好的老师，在义务教学中，让孩子带着兴趣去学习，那么学生就会改变认识，喜欢上美术课程，通过美术教育来逐步提高孩子们的发散性思维，开发学生创新能力，陶冶孩子们的情操。 3.注重美术教育与其他教学的结合 教育的作用是使得学生在各个方面都能全面地发展，美术教育针对的美术方面的发展；相对于语、数、外三门主课程而言，他们的作用都是不同的，处于不同的层次上。注重美术教育与其他学科教学的结合，这样也会改变社会对美术教育的认识，在提高学生主文化课程的同时，美术教育的作用也发挥得淋漓尽致，这样实现了教育的共赢，提高了义务教育阶段教育的综合水平。 三、小结 义务教育阶段，美术教育是整个素质教育一个重要的内容，是不
8、可忽视的，唯有不断地重视，才能实现教育事业的最终目的，为国家培养栋梁之才。针对当前义务教育阶段美术教育没有得到足够重视并引发的一系列问题，笔者认为，态度的转变是必要的，也是刻不容缓的，只有转变认识才能带动相关问题的妥善解决。只有重视了，相关的配套设施、师资力量及教学水平才能得到改善。因而，务必要转变观念，提高对美术教育的重视程度、培养学生对美术的学习兴趣及注重美术教育与其他教学的结合，以改变当前美术教育发展的现状。 参考文献： 1贺亮.新课改形式下对初中美术课堂教学的思考J.教育论坛，52006， （12）. 2成晓祥.浅谈新课程背景下的初中美术教学J.考试（教研版） ，2007， （2）. 3王芳.对农村美术教育现状的思考.空中英语教室（社会科学版） ，2011， （4）. 4冯建华.农村中小学美术教育的误区及对策.信息教研周刊，2011， （5）.
