1、1中学话题作文教学在最近几年的中招和高招考试中，话题作文成了一种常见形式。“话题作文”是指用一段提示语指明写作范围，启发学生思考，激活其想象力的一种作文命题形式。其特点有：题目只提供写作内容围绕的核心，而不以标题的形式提供具体明确的主旨；只提供写作范围，而且范围相当宽泛，要求所写内容与话题相关即可；话题作文一般要求自拟文题。这种开放性作文与以往的命题作文或半命题作文相比，其优点在于给了考生更广阔的写作空间和更大的发挥余地。然而，对于思维比较狭窄，视野还不够开阔，作文水平还比较低下的初中学生而言，他们却常常存在比较严重的畏惧心理，不知道如何下笔。那么，怎样才能写好话题作文呢？笔者以为应做好以下几
2、点： 一、认真审题是写好话题作文的前提 审题，就是详细弄清题目的含义和要求。许多学生认为话题作文不存在审题，认为只要围绕材料的大致意思就可以了。其实这是不正确的，话题作文需要认真审题，我们不可等闲视之。 “先看话题，后看材料”是因为， “话题作文”审题立意的中心是话题，不是材料，也不是提示语。许多同学在审题时出现偏差，就是这个原因。如以“共享生命”为话题，许多同学在审题时发生了错误，写偏了题。他们围绕“提示语”中的“生命”做文章，写成了珍惜生命、讴歌生命、生命的意义等，没有看到话题中“共享”一词的“题眼”作用，2没在“共享”上做文章。 话题作文的话题，一般都是一个词或短语，话题的字越少，说明外
3、延越大；字越多，外延就越小。字多的话题，观点明确，容易下笔。字少的话题，可在话题前加上一定的限制语，来缩小其外延。故审题时首先要准确地把握其内涵和外延，明确选材范围。如话题“初三生活的烦恼” ，是一个偏正短语，在“烦恼”前冠以“初三生活” ，不仅是为了缩小“烦恼”的外延，更是为了丰富和深化“烦恼”的内涵。如写“初三生活的趣事” “初二生活的烦恼”等，就不符合题意。 二、 “拟好题目”是写好话题作文的基础 题好一半文，题目犹如文章的眼睛，它可以洞悉文章的灵魂；新颖独到的题目，可以引人入胜，发人深省，使内容丰富多彩，从而起到画龙点睛的效果。那么如何拟好题目呢？现在，以“书”为话题，介绍几种常见的拟
4、题方法： 1.加词法。所谓“加词法” ，即在话题的前面或后面尽可能多地加上一些修饰、限制、补充性词或短语，将宽泛、抽象的话题具体化、形象化，再选择自己熟悉的方面确定写作范围和作文题目。如谈读书 书是我的挚友等，这种方法可使话题由大化小，避免了出现“下笔千言，离题万里”的现象，利于学生把握文章的重点。 2.想象法。引导学生由所给的话题想象开，让学生的思维在虚幻的世界里自由翱翔，从而拟出新颖独到的题目。如假如世界没有书 22世纪的书等。指导学生用想象法拟题，既训练了学生的想象力、创造力，又活跃了课堂气氛，同时也使写出的文章富有新意，读来令人耳目3一新。 3.拟人法。即指导学生把所给的话题拟人化，拟
5、出人性化的题目。如书与笔的对话 书的自白等，这样的题目使文章生动、形象，引人入胜。 4.悬念法。即指导学生巧设悬念，拟出能充分激起读者兴趣的题目。如将以上话题拟为书中这样说 你同意书中的观点吗？等，这样的题目颇具悬念，能使人产生不读不快之感。 除此之外，还可用引申法、引用法拟题：即分析话题的引申义，由引申义来确定作文的题目；或引用与话题有关的名言、诗词等，再加以变化来作题目。 三、选好文体是写好话题作文的关键 话题作文的主要特点之一便是“文体不限” ，打破了命题作文规定体裁的单一要求，让学生有广阔的选择余地，但“文体不限”不等于“不要文体” 。因此，在话题作文的文体选择上，变随意为理性，变无序
6、为有序，变不自觉为自觉，准确地选择好能整合自己智能优势，充分展示自己写作才能的文体，是写好话题作文的关键。 1.结合自身优势，扬长避短 文章是写作主体与客体互动的产物，面对同一话题的作文，作者主体素养的高低对文章的成败往往起决定作用。然而，主体素养千差万别，体现在作者的理想情趣、性格气质、学养专长、生活阅历等许多方面。文本天性，所以宜顺性为文。性格与文体的对应选择也是相对的，后天的学习，可以使人移情更性，也可以使人擅长多种文体。 42.正确理解题意，因题选体 这一点包含两层意思：一是审题准确，切合题意，而不仅仅是“符合题意”或“基本符合题意” ，更不能偏题；二是在正确审题的基础上，确定主题，然
7、后根据主题的需要和作者主体的优势，选择恰当的文体。如果想直陈观点，发表见解，宜采用议论文；如果要针砭时弊，激浊扬清，宜采用杂文；如果要抒发感情，情理交融，宜采用散文；如果要写叙事，借事明理，宜采用记叙文体。总之，以最能表现主题为选择文体的基本原则。 四、构思上以小见大，立意上创新是写好话题作文的核心 话题作文的话题范围一般是非常宽泛的，这就要求我们必须在构思、选材上下工夫，尽量做到以小见大，于“一点水中见世界，一粒沙里说乾坤” 。文章要想出新，立意必须新奇。首先，要从多角度联想，对同一事物从不同角度进行思考，寻求多种答案，从中选择最佳的角度来立意。其次，要从个人独特的生活经历中选取题材，写别人所未写，立别人所未立。如以“流水”为话题的作文，如选取“滴水石穿”思路写凡事持之以恒才能成功，就难免老生常谈；但如能选取“流水不腐”的思路谈死水一潭易于腐败，而大浪淘沙才富有生命力，进而联系社会谈改革开放给国民经济带来的活力，谈竞争机制对陈规陋习和“铁饭碗”的冲击，则能给人耳目一新之感。 总之，话题作文是初中学生经常遇到的作文形式，它充分体现了作文教学与生活的联系，是素质教育在作文教学中的很好体现。需要同学们从大处着眼，小处落笔，以小见大，反映主题，从具体的生活中感悟5人生的真谛。 （作者单位：河南省禹州市基础教育教学研究室）
