1、1高职会计实验教学的现状及措施摘要：会计学是一门应用性较强的学科，会计理论与实务紧密联系，目前高校的会计专业都开设了会计实验课程，在一定的程度上将会计理论与实践相结合，促进学生的会计基本技能的掌握，同时也锻炼了学生的操作能力，但随着经济社会的发展，社会对会计专业的人才要求也越来越高，会计实验教学内容已很难适应现代的经济社会需求。为此，本文首先分析加强高职会计实验教学的重要性和必要性，其次对现状和问题进行探究，最后对改革措施和对策进行探讨。 关键词：高职会计；实验教学；必要性；问题；措施 一、加强高职会计实验教学的重要性和必要性 1.经济环境的快速变化需要加强实验教学 不断发展的知识经济社会中企
2、业会涌现出来很多新业务、新问题，在财务会计处理手段日趋先进，会计动态特征更加明显情况下，从客观上进一步提高对会计人员的要求。会计人员不但要具备综合知识、管理知识、财务知识外，还必须具备人际的交往技能、信息技术的处理技能等，所以会计实验教学是培养应用型会计人才的有效方法。 2.现代信息技术的高速发展要求加强实验教学 社会经济处于日新月益的信息时代，会计领域也不断的受到巨大的影响。如今盛行的电子商务，网络销售等网络业务，使信息与资金都网络化，这就要求财务处理与其他业务的处理要有更高的灵活性、集成性，2因此，这就要求了会计人员必须具备较强的计算机、外语和信息处理技术的能力，而这些能力的培养，也恰恰是
3、通过实验教学这一途径实现。 3.学生职业发展规划要求加强实验教学 会计教育为了让学生不再出现“毕业即失业”的现象，让学生具备扎实的理论知识的，同时还具备较强的会计实务操作能力，满足企业单位“毕业能上岗，上岗能称职”的用人标准，会计教育将改变以往重理论、轻实践的教学思想，加强会计实验教学，提高学生的会计实际操作能力，使其顺利胜任会计工作，帮助学生实现自己的职业生涯规划。 二、高职会计实验教学的现状和问题 1.实践教学所用教材内容不全面 高职会计实践教材一般以制造业企业的经济业务作为背景资料，制造业经济活动种类多、情况复杂、核算难度大，其会计处理一直是会计实践教学的重点内容。但是高职院校的毕业生基
4、本就业于中小企业，而中小企业在设置账户、成本计算、纳税筹划、报表编制等方面与制造业不同，因此开展中小企业的会计实践教学势在必行。 2.会计实践教学指导教师缺乏实践工作经验 高职院校的会计实践教学基本是由校内专职教师担任指导工作，他们大多是从学校毕业后来到高职院校，缺乏在企业实践的工作经验，在教授会计具体处理方法和会计软件应用时，全凭自身对理论知识的把握。因此，这样的实践指导工作常常是不够规范、也是不到位的，容易造成会计理论与企业现实脱节，不利于会计实践教学质量的提高。 3.校外实践场所存在不足 3目前会计专业学生在校外实践的场所不容易落实，企业的会计资料也比较保密，不便于公开，导致参加校外会计
5、实践的学生不能真正融入到企业的财会工作中，实习内容很有限，实践效果根本达不到会计实践教学预期的目标。 三、高职会计实验教学改革的措施和对策 1.拓宽会计实验教学内容，提高实验教学层次 在市场经济的竞争日益激烈下，会计人才的应该具备财务分析、财务管理、财务决策能力的，因此，会计实验教学目标应由培养“报账型”会计人才向“经营型”会计人才方向转变，在掌握会计核算的同时具备财务管理、财务分析、财务决策等能力。在实验教学中还应增加学生对内外各种因素能够进行判断、分析、预测等能力培养，改变重会计核算，轻会计监督的弊端，增加其他职能的实验。 2.改进会计实验教学模式，促进会计实践社会化 建立会计模拟实验室和
6、实习基地加强会计实验教学，让学生具有处理社会问题的能力，走出校园。模拟实验室是模拟会计工作环境，让学生尝试着进入工作，并激发学生的学习积极性，让学生能较全面的掌握各项会计技能，使学生在毕业后就能上岗。 3.优化会计实验教师师资队伍 教师应不断的提高自己的水平与素质，学校并鼓励有条件的教师到企业、会计师事务所兼职或挂职，优化教师的知识结构，并积累实践经验，汲取新的知识，掌握新的会计发展方向，提高业务能力，使其在为企业服务的同时也学到学校学不到的实践知识，真正做到理论联系实际，4这样就可以进一步提高实验教学效率，更好地为学生服务，从另一侧面提高学生的实践能力。还可以聘请一些思维敏捷、头脑灵活从事会
7、计工作，具有丰富实际工作经验的人员作为兼职的实验指导教师，充实学校实验师资力量。 4.积极与企业沟通，加强校外实践基地建设 鉴于会计工作保密性比较强，很多单位并不愿接纳学生进行会计实习，所以高职院校应积极主动与企业沟通，努力与企业树立良好的伙伴关系，建立企业会计实训基地，满足高职院校长期校外实践教学的需要和学生到企业学习实践的需要。学校也可与企业合作开发新项目，研究经济领域的新课题，帮助企业解决实际工作中遇到的一些问题，提高企业的经济效益。学校还可以成为企业财会人员的后续教育基地，提高会计人员的整体素质，实现企业和学校共赢。 总之，为了培养高素质会计应用型人才，满足社会的需要，必须加强会计实验教学。会计实验教学是一项系统工程，必须通过高素质的会计实验教师在完善教学体系下，改进实验教学方法，深化实验教学，最大限度的提高会计教育的效果和效率，培养出高素质的应用型会计人才，满足社会需要。 参考文献： 1 何存花.高校会计实践教学模式研究J.高等财经教育研究，2011，01：34-37. 2 田红英.关于高校会计教学模式创新的思考J.教育教学论坛，2010，18：10-11.
