高中英语阅读理解解题策略.doc

1、1高中英语阅读理解解题策略摘 要： 阅读理解是高中英语试卷中最常见的题型，它能有效的考查学生的知识面，开阔学生的眼界，也能够考查学生对文章的理解程度。在高考中，阅读理解也是必考题型，并且所占比重之大，让我们对之必须重视。本文结合平时做英语阅读理解题所遇到的实例，介绍几种做高中英语阅读理解的方法。 关键词：高中英语;阅读理解;解题方法;策略中图分类号：G633.41文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2014）18-0127-02 根据高中英语教学大纲的要求，高考试题应该具有相对的稳定性，每年的高中英语高考试题中阅读理解题型不会有太大的变化，因此，如果学生对阅读理解的解题策略和方法上加

2、以培养和训练，是有很重要的现实意义。在高中英语阅读理解题型中，出现最多的题型不外乎细节题，主旨大意题，推理判断题，猜测词义题四大类，下面我就这四类题型结合自己的教学经验，谈谈自己的体会。 1.阅读理解之细节题解题策略 对于细节题，考纲要求考生能够根据不同德要求阅读文章，获取特定的信息或准确地寻找所需的细节。细节题是文章的有机组成部分，是作者表达中心思想的重要手段，多以 who， what， when， where 等形式开头。做此类题需要忠于原文，学会快速的辨认和记忆事实或细节。 1.1 直接法直接信息题。 2以例说题： Deputy Agriculture Secretary Kathlee

3、n Merrigan sees an epidemic （流行病） sweeping across Americas farmland. It has little to do with the usual challenges， such as flood， rising fuel prices and crop-eating insects. The countrys fanners are getting older， and there are fewer people standing in line to take their place. National agricultura

4、l census （普查） figures show that the fastest-growing group of fanners is the part over 65. Merrigan is afraid the average age will be even higher when the 2012 statistics are completed. 59. What is the new challenge to American agriculture？ A. Fewer and older farmers. B. Higher fuel prices. C. More n

5、atural disasters. D. Lower agricultural output. 【试题解析】细节理解题。根据第一段第三句“The countrys farmers are getting older， and there are fewer people standing in line to take their place“可知，A 项正确。 1.2 间接法间接信息题 以例说题：Joan Mclean think so. In fact， Mclean， a professor of physics at Mountain University in Range， feel

6、s so strongly about this matter that shes developed a course on the topic. In addition to learning “who“invented“what“， however， 3Mclean also likes her students to learn the answers to the“why“ and “how“ questions. According to Mclean，“When students learn the answers to these questions， they are bet

7、ter prepared to recognize opportunities for inventing and more motivated to give inventing a try.“ 57. Professor Joan McLeans course aims to_. A. add colour and variety to students campus life B. inform students of the windshield wipers invention C. carry out the requirements by Mountain University

8、D. prepare students to try their own invention 【试题解析】细节题。根据题干可以定位到原文第二段，However 处正是考点出题处，引号当中的内容正是证明了 Mclean 的观点：when students learn the answers to these questions， . prepared to recognizeinventing a try.由此可以看出选项 D 正是原文的同义替换。2.对平时的训练建议 2.1 抓好限时训练。学生通过限时训练可以有计划、循序渐进地提高自己的阅读速度。做阅读理解训练时，尝试在原文中划出答案出处，这能

9、帮助我们在阅读时以文章为依据，而不凭空猜想。 2.2 养成良好的阅读习惯。学生在平时训练时要养成良好的阅读习惯。首先要避免“指读“。很多学生喜欢用手或笔指着文字读，这种阅读习惯容易使思维停留在手指着的局部单词上，会阻碍对中心思想的理解。而4且这种方法比默读慢得多，会影响阅读的速度。其次要避免出声阅读。嘴唇随着文字而蠕动或发出细小的声音都会大大地影响阅读速度。还要避免过多地停顿回读。在阅读过程中由于对某个词语或句子不太明白，眼睛过多地重复同一个词语或句子，这样既影响阅读速度，又影响对文章的连贯理解和较好地获取中心意思，而且易使眼睛和大脑疲劳。 2.3 掌握适当的阅读技巧。 常见的阅读方法有三种：

10、 2.3.1 先文后题。即先把全文读懂，然后做题。这种方法的缺点是阅读的目的性不明确，记住的细节内容未必有用，有用的内容未必记住。答题时仍需到短文中去寻找，实际上等于降低了读速，降低了效率。 2.3.2 先题后文。即先读问题，然后带着问题读文章。这种方法的优点是目的明确，在阅读时有所侧重，能节省时间。该法比较适合类似广告性质的阅读理解题。缺点在于由于没有读过短文，不了解文章的主题、细节分布情况，因而不可能很快找到所需信息，有时很有可能断章取义，不利于做推理题和主旨大意题。 2.3.3 文题文。即先快速通读全文，对文章形成总体印象，了解全文的题材、主要结构、中心思想、主题段、主题句，然后读问题，

11、明白该文章的考查点，最后，再带着问题跳读文章，寻找与答题内容有关的词句，这样既提高了做题的准确性，又能有效地利用时间。因此，文题文阅读理解方法是多数人采用的，可提高阅读速度的有效方法。 2.3.4 积累文化背景知识。英语阅读能力的提高不仅需要一定的语言5知识，还要有一定的文化背景知识和生活知识。这就需要我们通过大量的阅读来积累。我们要拓展知识面，注意社会热点。我们了解的东西越多，知识面越宽，对文章的理解就越容易。 2.3.5 注重长难句的理解。近几年的高考阅读理解题十分注重借助复杂语境考查考生对语言语法知识综合运用的能力。所选阅读材料中常有大量复杂单句和复合句，以此来增强句子结构的复杂性和语境理解难度。所以，理解长句、复杂句成了考生顺利理解阅读材料，提高阅读速度的关键。一般地说，造成长难句的原因主要有三个方面：（1）修饰语过多；（2）并列成份多；（3）语言结构层次多。在分析长难句时应采用“先缩后扩“的方法。先缩，即首先找出句子的主语、谓语、宾语，这样