科技教育衍生“四香”校园文化.doc

1、1科技教育衍生“四香”校园文化摘 要：作为阆中市科技教育排头兵的城北小学校，特色教育的辐射、示范和引领作用不断加强。学校以科技教育文化为切入点，正努力营建法制教育文化、绿色生态文化、楼道文化、荣誉文化等多元一体化的校园文化格局。近年来，学校依托科技教育文化催生的花香文化、书香文化、墨香文化、心香文化的“四香”校园文化，已成为学校一道别致的风景线，绽放出无限的生机与活力。 关键词：科技教育； “四香”校园文化 中图分类号：G621 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2013）02-062-002 阆中市城北小学“四香”文化即指四季常绿、花香四溢的花香文化；书声琅琅、书韵飘香的书香文化

2、；四处见墨、墨香飘逸的墨香文化；立德为先，走向至善的心香文化。 一、花香文化让自然与人类和谐相生 四季有绿、鸟语花香是城北小学花香文化的真实写照。作为南充市绿色示范学校，学校将科技特色与生态文化有机结合，构建出了馥郁芬芳的花香文化。 1.搭建鸟巢食台，构建人鸟天堂 校内枝叶茂盛的大小榕树成为众多鸟儿天然的家，为给鸟儿提供更好的休憩场所，城北小学学生科技活动小组经过详细观察和记录统计，2摸清了在校内安家的鸟儿的种类、数量、生活习性等，科学挂放了各种鸟巢，设置了投食台。傍晚时分，万鸟归巢、千鸟觅食的场面成为学校一道靓丽的景观。 2.挂牌树木名片，创建人景合一 为让每一棵树都成为文化树、科技树，学校

3、为每种花草树木挂牌配制了名片。名片上标有名称、出生地、种类、习性、认养人、相关诗句、养护常识等，树木“身份证”是普及植物知识的科学平台，更是全校师生增强环保生态意识的生动体现。 3.设置壁挂花台，彰显人文科技 城北小学每间教室外都设计有壁挂式花台，实现了地上有草、台面有花、高处有树、墙上垂绿的生态系统，校园立体绿化提升了校园品位。但在给壁挂式花台浇水时，要提着浇水壶站在凳子上费时又不安全的问题摆在了师生的面前，孩子们开始设计各种奇思妙想的高空浇灌装置，将喷雾器的喷头改制成 U 型结构，改装输液滴灌装置，将废旧瓶改装成压缩式浇灌器等，每一件作品都有创新，都很实用，都是智慧的结晶。 二、书香文化让

4、阅读成为时尚和习惯 书香文化处处彰显科技特色，城北小学通过读书活动的开展和书香校园的打造，最终形成了自身特有的亮点。 1.读书长廊科技含量高 为给师生提供更好的读书环境，学校将原绿化长廊进行升级改造，如何防风避雨、如何保护花木、如何科学排水、如何抬高空间等系列问题都逐一得到解决。花木修枝整形减肥、横梁部分抬高、内置防风避雨、3地表暗沟双排水、透明顶棚增加采光、书柜加装滑动门窗防尘师生们用科学的方法解决了上述难题。文化墙不仅实现了“让墙壁也会说话”的功效，还具备了能“与墙壁对话”的功能，喷绘作底、内容留白、师生互动、适时更换，静止的文化墙活起来了、动起来了。 2.个性书架科技创意巧 圆筒书架用废

5、旧纸筒垒砌而成，环保更实用；树型书架用装修剩下的边角料制作，人生是棵树，书籍是沃土；壁挂式贴墙书架有效解决了活动空间狭窄及安全等诸多问题；移动式组合书架在晴天雨天都有了用武之地。款款书架，都源于生态环保意识和科学创意设计，生动彰显了科技服务育人的全新理念。 3.读书活动科技联系紧 围绕读书，学校开展的系列活动或多或少都烙上了科技的底色。举办读书讲座、读书沙龙、读书交流会，科学读书事半功倍；读科普读物，开展科普知识竞赛、科普手抄报展评、地板画大赛等。学校结合读书活动举办的科技文化节，在往届的基础上进行了多项创新：一是将科技大赛升格为科技文化节，实现了活动竞赛和文化展示相结合的有机链接；二是活动内

6、容更加丰富多彩，实现了创意实践活动、创新成果竞赛、科技读书活动的三融合；三是活动时间更加合理，变一周赛为一月节，为师生提供了更大活动时空；四是参加对象更加广泛，实现了师生和家长、学校和社区的共同参与。科技节与读书活动紧密衔接，促使学校科技教育文化形式更加活泼，效果更加明显，影响更加深远。 三、墨香文化让墨韵悠长飘逸数字校园 4城北小学以开展读书活动和开设书法课为契机，结合科技教育特色，致力于打造墨香文化。为营造良好的育人氛围，学校通过红领巾广播站、校园网站、校报、手抄报等阵地，及时宣传、发动和组织，促使学生深刻认识到“写好汉字，终身受益”的重要性。并及时清除了校园里所有不规范的汉字，悬挂了历代

7、著名书法家作品，增设师生书法作品橱窗专栏，在适宜处所布置条幅、横幅或中堂等不同规格和式样的书法作品，让师生共同感悟中国书法艺术独特的魅力，在潜移默化中受到美的熏陶和感染。 经过探索、总结、充实与创新，城北小学把最初确定的“写字教学”逐渐整合为“书法教育”特色，并上升为打造墨香文化的办学举措，在“翰墨修身、书道育人”思路引领下，传承“用心写字，潜心书艺”的治学精神，构建了“以教师为主导，学生为主体，练习为主线”的书法教学指导模式，长期坚持开展“诵经典，写汉字，评等级”等主题实践活动，定期举办校园艺术节等。一系列活动的有序开展，激发了学生学习书法的热情，促进了学生之间的交流互动，推动了师生的共同进

8、步。 记笔记、写心得，摘录美文、制作书签，书写名诗名言名句、撰写教育教学论文，楼道间、黑板上、橱窗里，处处都有师生的墨宝佳作，用师生自己的书画作品装点美丽的校园。书香里墨香涌动，城北小学墨香文化正越酿越浓。 作为南充市现代教育技术示范校，城北小学在推进数字化校园创建进程中，将墨香文化与信息技术巧妙融合，让传统国粹与现代教育在校园达成自然切合和有机整合，让墨香飘逸于数字校园的高速立交，从而5成为校园文化建设独特的新视角。 四、心香文化让上善若水进驻心灵空间 目前，城北小学“立德为先，走向至善”的心香文化已基本形成。 树牌文化中富含的“北小欢迎您” 、 “健康快乐”等花草树木名片，传递着科普知识，

9、彰显着热情与祝福；笑脸墙的方块式、可拆式动态设计，科学解决了无法个别更换的难题，张张笑脸传递着分享幸福教育的快乐与惬意；从党的教育方针到办学理念再到校长寄语的文化墙，城北小学教育人的理想与奉献尽在其中。 学生科技作品“空中穿绳器”的发明，缘于孝心，实质是德育润泽无声和智育潜移默化的共同结晶；“筷子笼烘干器”的设计，缘于爱心，是“做生活有心人”的朴实写照；“便携式台灯”的创意，缘于友情，折射出“灵感源于生活”的朴素哲理学生科幻画太阳能骨架 ，隐含着对爱护地球的理性思考，超然的想象必将羽化出飞翔的翅膀；科幻画智能音乐树 ，昭示着对生态美学的深情渴望，展示出音乐殿堂的奇妙与温馨 在鸟语花香、阳光绿阴

10、下的读书长廊内静静地阅读，是汲取营养，更是情操陶冶；个性化书廊、开放式书架，虽是静止的符号，但却是隐性的学校德育阵地；学生自愿捐书、自主管理，是诚信感恩品质的培养、自我教育意识的提升隐性德育、潜在德育，已成为校园文化的有机组成部分。 科技教育不是独木成林，荣誉文化没有简单相加，传统教育不走千校一面，德育活动不再重复叠加，而是将其衍化为教育文化，升华为校6园文化，以科学发展观为指引，对师生进行递进式的德育熏染。这已成为城北小学探索德育新模式的成功尝试，也是学校特色教育纵深发展越过阵痛后的喜悦之行！ 以科技教育特色为引领的“四香”校园文化，让城北小学四季繁花似锦，朝夕书声琅琅，校园墨香飘逸，师生心香绵长。四香文化是城北小学校园文化的新视野、新亮点、新景观；科技教育文化是“四香”文化的催化剂、润滑剂，更是城北小学校园文化建设的助推器、加速器。依托科技教育特色，不断丰富校园文化内涵，拓展校园文化外延，是城北小学教育人永不停息的追求。相信并祝愿，在文化强校这条广阔的道路上，满怀豪情的城北小学教育团队将更加果敢、更加坚毅，走出一片敞亮，走出一片蔚蓝！