1、2019 年春学期朝阳小学语文教研组工作计划一、指导思想进一步认真贯彻落实常州市小语学科“十三五”发展规划的精神，深入推进语文课程改革，继续以推进区域“教育内涵发展工程”的各项目标任务为研究重点，突出具有小语学科特质的育人功能，遵循言语实践活动的规律，合理地继承，和谐地发展，充分发挥小语学科教学研究、指导和服务的作用，进一步建立和完善适应师生发展要求的教研机制，进一步丰富和繁荣我校的小学语文教育。二、工作目标1落实常规管理，加强教研组、备课组建设，组织好教师读书、备课组周研讨、教学反思评比、教师基本功竞赛等活动，提升教师的思考力、学习力。2认真开展各级各类教研活动，加强过程研讨，提高活动质量，
2、形成良好的教研氛围。3指导开展不同层面的课题研究工作，进一步完善课题思想，精心构建促进深度学习的课堂样例；加强子课题的理论学习与实践研究，丰富过程性的研究材料；推进小课题和微课程的研究，使课题研究与常态的教学相融合。4关注青年教师和骨干教师的专业成长，通过主题培训、师徒结对、外出学习、活动锻炼等方式，优化师资队伍建设。三、主要工作及措施1. 继续推进教师读书活动。以年级组为单位，利用周研讨时间，重点落实一本或几本专著的学习，以推进学科教研或课题研究的深入进行。建议有新教师的教研组，可以再次学习薛法根的为言语智能而教 。周研讨，还可围绕研读教材、备课中的重难点的突破展开。2. 通过教研组公开课、
3、骨干展示课、校外优质课等活动，发挥示范和引领作用，提升语文教研组的教研品质。3. 继续推进推门听课活动，关注常态课的准备情况、教学情况及存在问题，提升教学质量。对照基于深度学习的真实课堂评价标准，给予指导与评价。4.精心组织教学沙龙活动，推进课题研究。依托“段力佩青年教师发展团队”平台，开展 2 次语文教学沙龙活动，做到有计划，有准备，有主题，有思考，有提升。5.通过公开课、重点课、研讨课、汇报课等方式，促进不同层次的教研活动正常开展。做到有明确的研究主题，有充分的磨课过程，有完整的活动资料。本学期重点课由黄琴芬、黄炜老师承担，建议与课题相关。6.教师要及时做好集体备课、教学反思、推荐阅读等资
4、料的上传工作。充分利用语文学科组周研讨活动时间，重点做好教材研读和备课研讨工作。教学反思每两周一篇，做到有主题、有思考，篇幅不少于 400 字，发在校园网各教研组教师文章栏目，并纳入常规检查，不定期组织评比活动。建议：与自己或学科课题研究相结合。7.深入开展项目研究，提升研究品位。在教学实践中落实常州市小语会课题“基于核心素养的学科关键问题”的研究，立足课堂实践，加强对课标的研读，提高课堂教学效益。进一步加强对“学科关键能力”的研究。通过学习研讨加深专业理解，通过分析改进教学实践，努力转变学生学习方式。四、主要工作安排二月1.统编教材培训。2.制定语文教研组工作计划。3.教研组集体学习。4.整班朗读比赛（校级启动） 。三月1. 统编教材培训。2.积极准备参加常州市小语青年教师基本功竞赛。3.参加区小学生写字团体比赛。4.教研组集体学习。四月1.参加区级整班朗读比赛。2.参加同题异构专题研讨。3教研组集体学习。五月1.“迎六一”学生素质活动。2. 参加区毕业班复习研讨活动。3.新教材培训。4.教研组集体学习。六月1. 作好复习工作，迎接期末考试。2. 教研组工作总结。3.期末学科数据汇总分析。
