1、1浅谈切割类组合体视图的识读摘要：机械制图是工科院校机械类专业学生必学的一门专业基础课，学好机械制图对学好其他专业课程起着重要作用。读图是机械制图课程的重要内容，而读切割类组合体视图又是教学中的难点。本文介绍了如何判断切割类组合体的视图，如何运用线、面投影规律分析视图中线条、线框的含义和空间位置，从而想象出组合体形状的读图方法。使得切割类组合体视图的读图更简单易读。 关键词：切割类组合体；视图；线面分析法中图分类号：G648 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2014）12-0016-01机械制图是一门讲授绘制和阅读机械图样的技术基础课。读图是本课程的重要内容，通过学习要求学生能正
2、确、迅速地读懂视图，想像出物体的形状。然而在实际教学中，由于本课程对学生而言是一门崭新的学科，与高中的课程联系不大，学生的空间想象能力尚欠缺，所以普遍感觉难度较大。尤其是对切割类组合体视图的读图，有的学生看到题目不知从何入手。“二求三“、补漏线更是教学中的一个难点。通过教学实践，本人认为在按照教材内容讲解完投影法的基本知识、读图的基本要领和基本方法后，结合实例着重讲清线面分析法读组合体视图的步骤和方法，同时，注重培养学生的空间想象能力和构思能力，这样就可使学生循序渐进，逐步提高读图能力，不再感到读切割类组合体的视图是一件难事。本人拟就“读切割类组合体视图“教学方法略谈一二。 21.组合体的视图
3、特征 何谓组合体？就是由两个或两个以上基本几何体所组成的类似机件的形体，它是典型化和抽象化了的零件。掌握组合体读图的方法，可为以后学习零件图打下良好的基础。 在分析组合体视图时，首先应学会分辩组合体的类型。组合体可分为切割类、叠加类和综合类三种。叠加类组合体，在反映物体形状特征的视图中，表示各基本几何体的线框是各自独立的，不重合，不牵套。根据投影规律，每一个封闭线框在其它视图中都有对应的封闭线框。切割类组合体，在该类组合体的三视图中，封闭线框互相牵套，大线框包围小线框。根据线面投影特性，多数情况下，每个封闭线框只有一个封闭线框与之相对应，而另一投影为积聚性投影（切割时截平面一般为特殊位置平面）
4、 。因此，一般情况是，若有一视图是线框接线框，那么就可判断该组合体属于叠加类组合体，这时用“形体分析法“来读图简单些。若组合体的视图是大线框包围小线框，互相牵套出现，那么就可判断该组合体属于切割类组合体，这时宜采用“线面分析法“来读组合体视图。 2.如何用好线面分析法 读图，则是根据已画出的视图，运用投影规律，进行分析、判断、想象出空间形状的过程。每个物体都可以看成是由若干个表面构成的。物体的视图实际上是构成该物体的各个表面的投影。只要画出构成物体的各个表面的形状及相互关系的投影，就可以表示出物体的空间形状。因此，线面分析法就是把物体(组合体)分解为若干面、线，运用线、面投影规律，分析视图中线
5、条、线框的含义和空间位置，想象出这些面所3表示的形状及在组合体上的位置，从而想象出组合体的形状的方法。因此，要用好线面分析法应掌握好如下知识： 2.1 熟练掌握基本几何体的视图特征。由于切割类组合体是由基本体经过若干次切割而成，因此应用线面分析法读图时，首先要初步判断该切割体是由什么基本体切割而成的。为此，一定要熟练掌握基本几何体的视图特征，如圆柱体的三视图为两个矩形，一个圆形；圆锥体的三视图为两个三角形，一个圆形；长方体的三视图为三个矩形。切割后的组合体三视图仍然保留有基本几何体的某些特征，应根据所给的三视图，能正确迅速地构思出基本几何体的形状。 2.2 熟悉各种线面的投影特性。根据线的投影
6、特征，可以总结为：(1)一斜两直线投影面平行线；一点两直线投影面垂直线；三斜线一般位置直线。(2)根据面的投影特征，可以总结为：一框两直线投影面平行面；两框一斜线投影面垂直面；三个框一般位置平面。也就是说，如果视图中出现对应的两条直线，该平面是投影面平行面，那么第三视图对应的就是一个反映实形的线框；如果视图中出现了斜线，该平面是投影面垂直面，那么另外两个视图中就有与斜线相对应的投影线框，而且这两个线框具有类似性。读图时要充分利用投影的类似性，如在补视图、补漏线的作图过程中，就可以根据一条斜线和一个线框或两个线框补出另一个具有类似形的线框来。 2.3 弄清视图中图线和线框的含义。视图中每条图线的
7、含义可能有三种不同的解释：可能是某一有积聚性的平面或曲面的投影；可能是相邻两面交线的投影；可能是曲面投影的转向轮廓线。即线积聚线、交4线、外形素线。视图上的线框是指由图线围成的封闭图形，每个封闭线框通常是物体上一个表面的投影。其含义可能是下列三种解释之一：它可能是某一平面的投影，即投影面平行面或倾斜面的投影；它可能是某一曲面的投影；它可能是某一通孔或组合表面，几个相切的面的组合的投影。即线框面（平面或曲面） 、复合面（表面光滑连接） 、空心结构。一般相邻的两个线框是物体上相交的两个表面或同向错位（不平齐）的两个表面的投影。 2.4 线面分析法的读图步骤。拿到一组视图，首先与基本几何体的三视图相
8、比较，初步判断该切割体是由何种基本体切割而成的，然后再按照“先边缘后内部，先大后小，先特殊后一般“的顺序，逐个分析每次切割的位置和形状，最后综合起来想象整体的形状。在线面分析法中应注重与线框、线相对应的是面。 3.结语 在教学中，只要教师注意引导学生对切割类组合体的视图按步骤进行分析判断，从而掌握线面分析法读图的一般步骤和方法，开阔解题思路，提高空间思维能力和想象能力，就可以解决学生面对一组切割类组合体的视图感到难于看懂、无从下手的困难，再通过多读多练，就一定能迅速提高学生的读图能力，为学好零件图和装配图知识打下坚实的基础。参考文献: 1徐琳.浅谈用“线面分析法“读切割型组合体视图的有效思维方法J.广西轻工业，2010（10） 2朱伟红，刘国凯.组合体的组合形式教学方案设计J.华章，52012（28）.
