1、 1 2012 级地理科学类培养方案 一、 专业定位与培养目标 专业定位 ： 立足 构建 “ 以学分制为载体，多科融合、 1+2 1分段式 人才培养模式 ” ， 以市场需求为 导向 ，按照加强基础、拓宽专业口径、强化能力培养、注重素质教育、增强适应性的基本思路，围绕“数字测绘与制图”、“国土资源信息化与遥感”、“城乡规划与管理”、“国土规划与管理”以及“房地产开发与物业管理”等方向， 坚持为西部大开发和地方经济建设服务，立足重庆，服务西南，面向全国，努力做到“产 -学 -研”相结合， 打造 国内一流的 地理科学 类 特色专业 。 培养目标 ： 采用重基础 、宽口径、注重实践技能的培养模式，培养
2、德智体美全面发展，具备扎实的地理学专业基础、城乡规划及地理信息系统基本理论、基本方法和基本技能，符合 21 世纪社会、经济、科技发展要求 ， 适应资源 环境与 城乡规划管理以及遥感与地理信息技术等专业机构需要的专门人才。具体而言， GIS 专业合格毕业生能够胜任城市、区域、资源、环境、交通、人口、房地产、基础设施等领域与地理信息产业有关的技术应用与开发、生产管理等工作 ， 具备较好的科研潜质能力的优秀本科毕业生，可通过推荐免试或考试录取为高校或科研机构的硕士研究生，继续深造 ； 资源环境与城乡 规划管理专业 具备地理学和 城乡 规划、资源管理等相关应用领域宽广的基本理论、基本知识和基本技能，
3、适合到规划、国土、环保、城建、旅游、房地产等部门工作，或到科研部门、高等和中等学校从事相关科学研究和教学工作的 高素质复合 应用型 专门人才。 具体要求： 地理信息系统专业 1.热爱祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和 “ 三个代表 ”重要思想的精神实质，热爱地理信息科学，具有良好的道德品质和思想修养。 2.掌握测量学，特别是数字测图方面的基本原理与方法，基本能够胜任测绘行业的相关任务；掌握地图学的 原理与方法，能够胜任电子地图制图等相关行业的任务；掌握遥感图像处理及信息提取技术，能够胜任如土地利用遥感调查等相关的工作；掌握两种以上常用的 GIS 软件及数据库技术
4、，能够胜任空间数据获取、采集、编辑与存储、建库等工作，并应用 GIS 的空间分析方法解决基于位置的各种空间服务；掌握 GIS 的开发技术，能够进行各类 GIS 的设计与开发。 3.具备较强的自主创新学习能力、独立获取知识和信息的能力及一定的科学研究能力。 4.具备团结协作、善于与人沟通的能力以及较强的组织管理能力。 5.具有扎实的外语听、说、读、写的基本能力，能够阅读一般的外语专业文献和日常交流；普通话标准，符合国家基本要求。 6.热爱体育运动，具备健全的心理和健康的体魄。 资源环境与城乡规划管理专业 1. 热爱祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和 “ 三个代表
5、”思想的精神实质，具有良好的道德品质和思想修养。 2 2. 系统、坚实地掌握资源环境与城乡 规划 管理的基础理论、基本知识和专业技能。具有较好的文化修养、科学的思维方式和创新精神、实践能力。 3. 树立终生学习观念，具备较强的 自主学习 能力、独立获取 知识和信息的能力，一定的科学研究能力；具备团结协作、善于与人沟通的能力以及较强的组织管理能力。 4. 具备从事 资源开发评价、城市与 区域规划 、城市管理、 土地利用规划、 房地产估价与开发、旅游规划、地理信息系统操作等 实际工作所需要的专业知识和管理能力。 5. 能熟练掌握一门外语，掌握网络基本知识，能应用计算机和地理信息系统技术开展规划相关
6、信息处理及规划制图。 6. 具有一定的体 育和军事基本知识，具备健全的心理和健康的体魄。 二、学期与学制 学期： 每学年分为秋季、春季和夏季三个学期，夏季学期为选择性学期，不列入学期 排序中。 学制： 标准学制 4 年，学习期限为 3-6 年 。 三、毕业学分与授予学位 毕业学分： 168 学分 授予学位 ：理学学士 学位 四、学科大类 核心 课程 测量学、地图学； 自然地理学 ； 人文地理学；经济地理学； 区域分析与区域地理 ；地理信息系统基本原理 ； 遥感概论 GIS 专业核心课程：遥感数字图像处理； 面向对象的程序设计；数据库原理与应用； 地理信息系统设计与开发、网络基础与 WebGIS。 规划专业核心课程： 经济学原理；区域规划；环境学导论；建筑工程制图；城市规划原理；资源科学 五、课程结构及应修学分比例 课程类别 学分 比例 （ %） 备注 全校通识课 通识必修课 42 25.0 通识选修课 8 4.8 学科（大类）基础课 学科必修课 37 22.0 专业发展课程 专业必修课 25 14.9 专业选修课 34 20.2 实践教学环节 专业实习 13 13.1 毕业论文 8 社会实践 1 自主创新学习 创新实践学分 在总学分之外 小计 168 100.0
