关于当代中国马克思主义大众化的几点思考.doc

1、1关于当代中国马克思主义大众化的几点思考摘要党的十七大报告第一次明确提出了“推动当代中国马克思主义大众化”的问题，本文主要从如何实现当代中国马克思主义大众化来展开思考。 关键词马克思主义；大众化；思考 推进当代中国马克思主义大众化，不仅是中国特色社会主义建设的需要，也是马克思主义自身发展的内在要求。在黑格尔法哲学批判导言中马克思曾精辟的指出：“批判的武器当然不能代替武器的批判，物质力量只能用物质力量来摧毁；但是理论一经掌握群众，也会变成物质力量。理论只要说服人，就能掌握群众；而理论只要彻底，就能说服人。 ”由此我们知道，理论只有被广大人们群众所理解和掌握，才能转化成强大的物质力量，才能推动广大

2、人民群众的实践活动。而推进当代中国马克思主义大众化，主要是为中国特色社会主义建设服务。 一、必须坚持不懈地推进当代中国马克思主义大众化 在当前，举国上下齐心协力建设中国特色社会主义之际，我党必须不断地加强当代中国马克思主义大众化。首先，推进当代中国马克思主义大众化，是丰富和发展中国特色社会主义理论体系的需要。中国不断跟进的特色社会主义建设，需要有与时俱进的理论为之指导。推进当代中国马克思主义大众化，目的就是不断地普及和宣传中国特色社会主义理论体系，使中国特色社会主义理论体系与广大人民的实践活动更加紧2密地联系在一起。马克思曾强调：“批判的武器当然不能代替武器的批判，物质力量只能用物质力量来摧毁

3、，但是理论一经掌握群众，也会变成物质力量。 ”毛泽东也说：“如果有了正确的理论，只是把它空谈一阵，束之高阁，并不实行，那么，这种理论再好也是没有意义的。 ”因此，当代中国马克思主义只有被广大人民所接受和掌握，才能转化为巨大的物质力量，才能显示其巨大的生命力，所以我们要坚持不懈地推进马克思主义大众化。其次，推进当代中国马克思主义大众化是中国社会发展和我党执政能力建设的必然要求。现今社会，要实现政治、经济、文化协调发展，离不开一个全面而系统的理论支撑。时代在进步、实践在发展，这些都要求有不断前进的马克思主义理论为之指导。放眼望去，我国社会主义市场经济正朝着健康、科学的方向发展，但市场一些弊端也随之

4、存在。坚持用当代中国马克思主义的指导地位，才能使之朝着更加健康的方向发展。另外，推进当代中国马克思主义大众化，是提高中国共产党执政能力的一个方面。进入新世纪以后，我党不仅要吸纳工农群众，还要吸纳广大社会新生力量，尤其是那些社会先进分子。这对我党自身建设和发展提出了新的要求。推进当代中国马克思主义主义大众化，使马克思主义被更加广大的人民群众所接受、所掌握，这样不仅有利于扩大党员的人数，更增强了广大党员的先锋模范作用，为全党行政能力的提高做出贡献。 二、根据社会阶层的不同采取相应的大众化方法 当前，我国正处于建设中国特色社会主义关键时期，社会发展多样化和社会矛盾不断地涌现，人们的世界观、人生观、价

5、值观开始出现多3样化的倾向。在这个时候，需要有一种动力来促进广大人民的实践活动，这个动力就是我党开展的“开展中国特色社会主义理论体系宣传普及活动，推动当代中国马克思主义大众化”的活动。而在推进当代中国马克思主义大众化的活动中，要求我党必须尊重我国社会群体存在的差异性。把“差异性”作为我党推进当代中国马克思主义大众化的前提条件。应该了解各种社会群体不同的特点，有针对、有区别的推进当代中国马克思主义在社会各个群体中的大众化。第一，针对党员干部，首先要建设和完善党政干部思想道德体系。马克思曾指出：“观念的东西不外是移人人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已。 ”因此，在当代中国马克思主义大众化

6、过程中，必须不断地提高党政领导干部的思想道德水平。其次，要不断地强化党政领导干部马克思主义信仰。邓小平指出：“对马克思主义的信仰，是中国革命胜利的一种精神动力。 ”坚定的马克思主义信仰是我党立身之本、力量之源、执政之基。再次，关键要抓住建设马克思主义学习型政党。在我党十四届四中全会上，我党曾严肃的提出， “必须按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好” 。可见，只有建设学习型政党，才能培育和加强我党对当代中国马克思主义大众化的指导。第二，针对知识分子群体。首先，要加强知识分子群体的思想道德建设，使知识分子群体树

7、立较高的马克思主义意识，不断地提高知识分子群体思想道德素质，鉴别是非的能力，树立科学的道德信仰和远大的理想抱负。其次，培养知识分子马克思主义理论水平，造就大批的马克思主义理论家，不断地推动当代中国马克思4主义理论的创新。再次，为知识分子建立科学的学术平台， “尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，这要作为党和国家的一项重大方针在全社会认真贯彻。 ”可见，我党要顺利的推进当代中国马克思主义大众化，就必须努力创造有利于知识分子施展其才华的学术平台，宣传和教育社会群众，使社会形成尊重知识、尊重人才的良好风尚，以创造更加良好、更加科学的知识分子学术环境。第三，针对改革开放新生的社会群体，如，民营科技

8、企业的创业人员和技术人员、受聘于外资企业的管理技术人员、个体户、私营企业主、中介组织的从业人员和自由职业人员等等。首先，提高新生社会群体马克思主义水平，探索新的更加适合新生社会群体马克思主义教育方式，使得新生社会群体也在坚持马克思主义理论的指导下，参加社会活动。其次，提高新生社会群体的话语权和政治权利。马克思指出：“人们奋斗所争取的一切，都同他们的利益有关。 ”通过实现新生社会群体表达自己利益的权利，实现我党更好地代表大多数人的利益，实现大多数人民利益的最大化，才能更好地实现我党科学地执政。第四，针对国企职工人员。首先，始终坚持和发展工人阶级的先锋模范作用。不断地提高国企人员马克思主义素质，提

9、高国企人员的社会地位和社会文化素质，使其更加有能力、有资格发挥马克思主义先锋模范作用。其次，不断地完善和改进当代工会的领导，做好企业人员参政议政的工作，增加一线工人参加人民代表大会的人数，发挥好企业人员参加社会监督的能力。继续发挥工人阶级的积极性和主动性，鼓励企业人员积极参与建设中国特色社会主义，始终以主人翁的姿态为建设中国特色社会主义做贡献，并在实践中不断地丰富和发展当代中国马克思5主义。第五，针对广大农民群众。首先，提高广大农民群众的经济水平，马克思曾指出：“理论在一个国家实现的程度，总是决定于理论满足这个国家的需要的程度。 ”从这个意义上说，中国化马克思主义在农村宣传和普及的程度，取决于

10、农民群众对这个理论的需要程度，取决于它指导农民提高物质水平的程度。可以说，能否提高农民的生活水平，将成为我们党能否顺利实现农村当代中国马克思主义大众化的关键。其次，提高农民和农村马克思主义传播者的思想政治素质和科学文化素质，农民素质的提高可以更加容易的理解当代中国马克思主义，方便传播者的传播。提高农村当代中国马克思主义传播者各项素质，是推进当代中国马克思主义在农村中传播的重要条件。强化农村基层干部的培训，促进农村党员干部机构的完善和素质的提高，提高农村干部和党员科学建设社会主义的能力，为农村马克思主义大众化夯实干部基础。再次，坚持占领农村马克思主义教育阵地。要做到从思想上、行动上实际地重视当代

11、中国马克思主义大众化，加强农村当代中国马克思主义大众化的设施建设。如“村干部讲堂” “红色小曲进村” “群民讲话”等等，使得在农村实现多形式、多途径当代中国马克思主义教育，以实现当代中国马克思主义大众化。 三、把对年轻一代大众化放在首位 年轻一代是国家未来的接班人，年轻一代人的世界观、人生观、价值观都必须得到我们重视。它关系着整个国家未来的走向。而在我国，之建国以来就伴随着西方国家的分化和西化，坚定年轻一代对马克思主义信仰，是我党马克思主义教育的关键，也是当代中国马克思主义大众化的关键。杜勒斯曾经说过：“如果他们继续有孩子的话，而他们又有6孩子的孩子，他们的后代将获得自由。 ”它的意思就是要把

12、对我们分化和西化的任务寄托在中国共产党年轻一代人的身上。他们一直认为，随着时间的推移和历史的前进，老一辈共产党人离开人世之后，新生一代就可能由于不了解革命史，甚至淡忘革命史。伴随着西方文化不断地涌进，年轻一代会更加向往西方的世界观、人生观、价值观以及生活方式。纵观现实情况，在新的历史时期，西方敌对势力一方面不断地对我国进行政治、经济、文化的渗透，另一方面非常重视价值观念和思想观念的传播，旨在对年轻一代进行分化和西化，在不断地丑化无产阶级领袖的形象、夸大我党历史上一些错误的基础上，努力培养年轻一代对西方的崇拜和敬仰之情。目的就是瓦解中国年轻一代人的思想，已达到瓦解社会主义的目的。因此，在推进当代

13、中国马克思主义大众化过程中，必须把对年轻一代当代中国马克思主义大众化放在首位。第一，抓紧学校马克思理论课程建设，包括从小学到大学的马克思主义理论教育课程。学校马克思主义理论教育承担着对学生进行系统的马克思主义理论教育，是当代中国马克思主义大众化的重要通道，也是年轻一代接受系统马克思主义教育的最好途径。首先，从思想上行动上重视马克思主义理论教育，学校要把马克思主义理论教育作为一项重要的任务，贴近生活、实事求是地进行马克思主义理论教育，并做好保障马克思主义理论教育的经费，做好专项经费专项投入。其次，丰富和完善马克思主义自身的科学体系，推进理论创新，明确理论发展方向，并在科学的马克思主义了理论的指导

14、下，培养中国特色社会主义建设者和接班人。第二，做好学校当代中国马克思主义大众化的队伍建设，建立一支包括教师、学校行政人员和7学生骨干在内的马克思主义大众化队伍。首先，提高学校教师马克思主义理论素质。邓小平曾经指出“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。 ”可见教师的马克思主义理论水平在当代中国马克思主义大众化中的重要地位。其次，做好行政人员和学生骨干的马克思主义培养工作。第三，丰富和发展当代中国马克思主义教育的内容。首先，摆脱马克思主义教育乏味的理论说教。当前，在学校进行马克思主义理论教育的过程中，应该注意把马克思主义理论与

15、当前的社会实际结合在一起，把理论与年轻一代关心的社火问题结合在一起进行教育。其次，把当代中国马克思主义大众化与年轻一代的成长相结合。学生的成长阶段不同，其心理需求、文化需求是不一样的。因而，当代中国马克思主义大众化理论教育应该坚持“以学生为本”的原则，遵循学生成长和发展的规律。根据不同的学龄阶段，采取不同的形式、不同的程度地进行当代中国马克思主义大众化教育。再次，把对年轻一代当代中国马克思主义大众化与不同地区的文化相结合。我国是一个多民族、区域广阔的国家，不同地区的社会文化和风俗习惯有很大的不同，所以，在不同地区进行当代中国马克思主义应采取不同的措施和方法。因而，我党首先应该了解不同地区社会发

16、展情况和社会文化的不同，把当代中国马克思主义与不同地区文化相结合，采取多样性、差异性的大众化方法，这样更有利于当代中国马克思主义被人民所接受。第四，创新学校马克思主义理论教育的方式方法，随着社会经济、文化的发展，在学校推进当代中国马克思主义大众化的时候，就不能总采取不变的形式和方法，要努力根据学生8的特点，不断地创新和发展当代中国马克思主义教育的形式和载体，从而占领年轻一代思想领域的主阵地。首先，注重马克思主义理论教育语言的亲和性和通俗性。 “一个能够动听地、明晰地教学的教师，他的声音便该像油一样浸入学生的心里，把知识一道带进去。 ”“假如在语言旁边没有艺术的话，无论什么样的道德训诫也不能在年

17、轻人的心灵里培养出良好的高尚的情感来。 ”可见语言的通俗、亲和在实现年轻一代当代中国马克思主义大众化中的重要性。其次，注重实事求是、理论联系实际。实事求是、理论联系实际是当代中国马克思主义的理论品质。当代中国马克思主义就是从实践中产生和发展的，并在实践中不断地完善自己。因此，推进当代中国马克思主义在年轻一代学生中的大众化，必须不断地把马克思主义理论教育与实践相联系，积极鼓励学生参加社会实践，参加各种社会调查，并在实践的基础上进行学术商讨，从而增强学生社会责任感，并使得年轻一代学生在实践中不断地锻炼和成长，不断地接受当代中国马克思主义。再次，选择有效的传播媒介。传播媒介和传播平台的选择对每一种理论传播都非常重要。推进当代中国马克思主义在年轻一代中的大众化，既要充分发挥报刊、广播、电视等传统媒体作用，还要重视互联网的作用，年轻一代对互联网等新生事物接受比较快、接触也比较多，加强学校马克思主义理论的网络建设就显得尤为重要了。所以，在推进当代中国马克思主义在年轻一代中的大众化，必须切实抓住网络话语传播的主动权和话语权。 总之当代中国马克思主义是改造社会的理论武器，在当前研究和传播当代中国马克思主义，实现当代中国马克思主义真正的大众化，是我9党面临的时代和现实任务。