基于空间句法的校园空间形态分析.doc

1、基于空间句法的校园空间形态分析摘要：目前大型校园缺乏一套科学化与整体化的分析方法，运用空间句法可以客观的分析出空间深层结构的型态特征。本文以云南大学东陆园校区作为例证，运用空间句法分析整体校园的结构，从而为后期的校园整体的规划提供一个可行的规划依据。 关键词：云南大学空间句法形态分析 中图分类号： TU98 文献标识码： A Abstract： Large campuss lack of a scientific and integral analysis method currently.Using the space syntax, we can analyze the character

2、istics of spatial pattern of deep structure objectively. Such as the papper about Dongluyuan of Yunnan University, using the space syntax to analyze the overall structure of the campus, provide a viable basis for the latter part of the campus planning. Keyword： Yunnan university；space syntax 空间句法理论

3、空间句法是一种通过对包括建筑、聚落、城市甚至景观在内的人居空间结构的量化描述，以自由空间为研究对象，通过空间分割将大尺度的城市分割成小尺度空间来提取城市形态的基本特征。空间分割方法有三种：轴线方法、凸多边形和视区法，本文运用了轴线法，主要量化指标有连接值（connectivity） 、控制值（control value） 、深度值（depth value） 、集成度（integration value） 、可理解度（intelligibility） 。1 空间句法采用关系图解分析空间，并在关系图解的基础上计算形态变量，分析空间构形。关系图解是一种拓扑结构图解，它不强调欧式几何中的距离、性状等概

4、念，重在表达由节点间的连接关系组成的结构系统。2 基于空间句法的云大东陆园空间形态分析 2.1 云大的空间布局 由云南大学自 1923 年演变至今的校园平面图可知，云南大学东陆园校园道路系统属于网格路网，校园边界有围墙，校园半开放，与城市形成一个良好的切合。校园内部绿化地块较为集中。 云南大学从南门入口到会泽院、至公堂、旧图书馆，体现了很强的中轴线。随着时间的迁移，云南大学本部东陆园建筑围合基本成型，由图底关系（图 2）可看出，其外部空间密度大于建筑物覆盖密度，是一种敞开的空间。同时，这种以低层高密度建筑为主的平面布局方式可保持安静闲适的气氛，避免在校园内形成高楼林立的景象。 本研究选取云南大

5、学东陆园为研究对象，选取校园内部空间的主要节点作为研究对象，主要有科学馆区域、图书馆区域，文渊楼、等区域。分析东陆园的空间元素、空间类型等，并主要借助空间句法理论就其连接值及集成度 2 个变量进行空间分析。 云南大学东陆园现状表层结构型态与规划有下列特点：绿化主要成南北带状分析;无核心，均衡的格子状道路系统，校园似乎没有明显的核心区域;南北向轴线为主：动线和节点规划主要是南北竖向的串联，以古桐道为主。 2.2 云大东陆园的空间句法分析 基于 UCL 开发的 Depthmap 软件计算可得出云大东陆园现状的句法轴线图。 Depthmap 作为一个单独的软件平台,其作用是分析空间的网络结构。Dep

6、thmap 的研究范围不仅仅局限于建筑内部及建筑之间的空间,它可以扩大到整个城市甚至国家的空间范围。在视域模式分析时,软件 Depthmap将被分析的空间划分成等分的栅格,用同一种颜色标示游人可以行走的部分,对这些区域进行连接度(connectivity)、深度值(stepdepth)以及整合度(integration)的计算,最后根据计算得出的数值进行上色。连接度、整合度和深度值的颜色越深,代表值越高,反之则低。3 连接值（connectivity） 。 与某点邻接的节点个数即为该节点的连接值。在实际空间系统中，某该空间的连接值越高，则表示其空间渗透性越好。连接度分析的结果显示了特定的某个点

7、在其视线范围内可以看到的其他点的数量。 如图 1，分别将上述选取的几个节点编号图示，由此得出各节点连接值分析 从上表可以得出，图书馆区域的连接值最高。而校医院、活动中心、学生宿舍以及化学楼的连接值最低。即表示图书馆可达性最强。校医院、活动中心等地可达性最低。因此图书馆区域相对于别的空间来说，周边节点对其依赖性更大。 （2）集成度（integration）反映了一个单元空间与系统中所有其他空间的集聚或者离散程度。4集成度值越大，体现的空间单元可达性和渗透性越好，空间句法用颜色分级表示空间单元的集成度值(图 3)。 则分析图中可看出，图书馆前面区域、东门至古桐道区域以及映秋院区域附近集成度较高，因

8、此相对公共性较强。 （3）可视图分析 在本次研究中,将每个栅格的面积设置为 0.008m2。深度值分析的结果显示了每个点到达参考点(事先选定的点)的拓扑步数。整合度分析的结果则显示了某个特定的点在整个空间中能够被达到的容易程度 如图 4 所示，颜色越红的区域代表集成度越高，意味着该网格更容易被其他位置看到，其公共性越强；相反，颜色越绿代表集成度越小，意味着越不容易被其他位置看到，私密性越大。 则根据句法分析得出，图书馆区域的集成度最高，也就是公共开放性最强。而相对应的，文津楼区域的集成度相对较低，化学楼、校医院以及怀周楼东面的集成度最低，表示其私密性越强。 （4）散点图 将空间分析的结果进行处

9、理，分析集成度与连接度之间的相关性，并绘制散点图（图 5） 。如图 6 是东陆园各条轴线的集成度与连接值的相关性散点图，纵轴代表集成度，横轴代表连接值。由图 6 可看出东陆园校园空间的连接值与集成度之间的关系。 在散点图中用鼠标左键拉框选择右上角的两个点（实际是两两重合的四个点） ，对应的图形也被同步选中，显示为黄色。右上角的这些点的连接值和集成度都相对较高，因此他们的可理解度也是最高的。这些区域是整体校园的核心区域。则可看出，图书馆区域是整个校园中可理解度最高的区域。 2.3 云大空间特点 （1）整体空间布局： 从以上分析可看出，东陆园空间分布整体呈均衡分布，道路呈网格状，在利用空间句法对校

10、园空间连接值的分析中可得出，图书馆是整个校园的核心，可达性最高，公共性也最强。而化学楼、校医院、怀周楼附近区域则可达性相对较低，其私密性也较强。而校医院是整个校园最重要的功能建筑之一，如果其私密性过高，可达性过低，则无法满足正常的师生的需求。文津楼是东陆园校区的办公中心，可达性低到一定程度不利于正常的办公使用。 因此在对校园空间的分析过程中得出，东陆园校园内部空间布局不均衡，部分区域可达性较弱，无法满足正常的师生学习生活。东陆园校区现状布局有待调整改善，规划形成良好的空间格局，为广大师生的学习与生活提供很优良的环境。 （2）空间构成要素： 各类功能用途的构筑物、道路、绿化、小品是构成校园空间的

11、主要因素，而建筑，是校园特色的重要代表。东陆园的新老建筑风格基本统一，会泽院是云大的核心建筑，仿造欧洲最古老的法国巴黎大学主楼的格局和风格，系昆明较早的大型西式建筑之一。后来的云南大学建筑在西式建筑风格上有所发展，物理馆、南学楼等建筑在西式柱式的基础上加以中国传统元素，形成了云大校园建筑自有的风格。同时，一大批中国古典大殿式建筑在校园留存，风格稳定，形式统一，是云南大学校园历史文化的重要代表。 此外，丰富的绿化空间也是师生交流、学习、休闲的积极空间，比如厦门大学的棕榈树林荫道，既是一个学校的重要标志，更是校园人文精神的重要载体。云南大学东陆园的百年银杏道，棵棵银杏树枝繁叶茂，满目金黄很是亮眼，

12、使人有一种强烈的历史感、归属感，强化了校园空间的文化底蕴。 3.结语 若将大学校园视为一个整体，那么整体空间的骨架就称为大学校园的深层结构，是指导校园形态发展的总体框架。本研究最终目的就是利用空间句法的理论，运用 Depthmap 软件对云大东陆园进行定量的分析。主要从连接值和集成度 2 个角度对校园空间结构中的重要属性做了分析。分析结果显示,利用 Depthmap 对东陆园进行空间句法理论建模,可以对设计做出形象的分析,有利于设计者充分利用空间资源并且最大限度满足设计需求空间结构进行一系列分析，为以后校园规划建立一套大学校园形态分析方法，这套方法必须是整体的，大学经由这套分析方法可以衍生一部

13、校园的总体指导方针。 参考文献： 1蔡永洁;张莉 大学校园中塑造场所的两种尝试-浙江大学紫金港校区与四川工业学院新校区城市设计思路比较期刊论文-规划师 2006(05) 2张愚，王建国再论空间句法J建筑师，2004(3)：3344 3HillierB,HansonJ.TheSocialLogicofSpaceM.Cambridge:CambridgeUniversityPress,1984 4陈海浪;阳建强;曹新民 南京大学老校区的保护与发展期刊论文-华中建筑 2008(08) 作者简介： 1 程思，女（1990） ，安徽滁州人，云南大学城市建设与管理学院2011 级建筑与土木工程专业硕士 2 李阳力，男（1988） ，四川绵阳人，云南大学城市建设与管理学院 2011 级建筑与土木工程专业硕士 3 吕永志，男（1988） ，山东德州人，云南大学城市建设与管理学院 2011 级建筑与土木工程专业硕士 4 杜明凯，男（1987） ，河南郑州人，云南大学城市建设与管理学院 2011 级建筑与土木工程专业硕士 5 段秋岑，女（1986） ，云南人，云南大学城市建设与管理学院2011 级建筑与土木工程专业硕士