学校计算机教学中培养学生创新能力的方法.doc

1、学校计算机教学中培养学生创新能力的方法【文章摘要】 当前经济和科学技术飞速发展，学校的教学要想适应社会发展的潮流，就必须培养学生的长信能力，实现创新型教学。随着教育事业的不断改革，新时代发展需要全面发展的人才，这就要求学校改变教学策略，尤其是计算机教学，要紧跟时代发展的潮流，随着网络信息技术的发展而进步。对学生创新能力的培养不仅使提高学生个人素质的基本要求，同时也是素质教育发展的前提和保障。本文通过阐述学校计算机教学中创新能力培养的重要性，分析计算机教学中存在的问题，提出一些改善的对策和措施，使得计算机教学不断地创新，顺应时代发展的要求。 【关键词】 计算机教学；创新能力；方法 0 前言 在科

2、技和网络技术高速发展的今天，教学也要顺应时代发展的潮流，做到与时俱进，紧跟时代的发展潮流。学校教学也要不断地进行调整各改善，培养学生的创新能力。创新精神是促进人类文明发展不断的动力和源泉，无论在学习中还是工作中，都要有创新精神，离开创新就不能跟上时代发展的潮流，简言之，就不会实现教学最终的目标和目的。创新能力不是纯先天的能力，后天的培养和锻炼是十分必要的，因此学生的创新能力需要在学校中进行培养和提高，尤其是走在前沿的计算机专业。计算机成为当前教学和生活中必不可少的一部分，人们在工作和学习中运用计算机网络查询和搜集一些相关资料，计算机逐渐离不开人们的日常生活。 1 学校计算机教学创新能力培养的重

3、要性 1.1 计算机教学对学生进行创新能力培养，是顺应时代发展的潮流和趋势。 计算机网络是时代发展的产物，当前世界发展如此迅速，科学技术和网络技术逐渐走向世界顶端，计算机也不断地融入社会生活和学习当中，成为人们生活和学习不可或缺的一部分，对生活和学习有着很大的帮助。然而，计算机涉及的是先进的科学技术和网络技术，对于一般学生而言是个非常头疼的事情，因此需要学校对学生的创新能力进行培养，不断提高学生的创新思维和能力，满足时代发展的潮流和趋势。因此，学生创新能力的培养和提高是当今世界发展与进步的必然趋势和必然要求，创新能力是为将来的生活和工作发展服务的基本因素和条件。 1.2 对学生创新能力的培养是

4、素质教育发展的必然要求 随着高新技术的发展和网络技术的发展，教育也随之不断改革和发展，逐渐提出素质教育发展理念。学校的教学不仅仅是教授学生的基本知识和做人道理，更重要的是培养学生成为有素质、有理想、有道德、有文化的“四有青年” ，顺应素质发展理念的潮流和趋势。素质教育是面向全体学生的教育，教授并培养学生不断地向全面发展前进，为自身的基本能力打好基础，为未来步入社会和发展自身的潜力奠定良好的前提。全面发展的前提下，对学生创新能力的培养是不容忽视的，学生必须摆脱原有的传统教学观念，分析当前发展的局势和趋势，培养适合时代发展的新型理念和教学方法。 1.3 计算机教学对学生进行创新能力培养是促进学生整

5、体素质提高，不断与世界接轨的前提条件 计算机教学不同于语言类教学，考察的不仅仅是书面和内容上的含义，对计算机的教学主要是教授学生的运用软件和计算机网络的能力，这种计算机操作是十分抽象的。外国的科学技术水平发展在世界前沿，我国由于技术有限，还需要经过地段时间进行改善和进步，不断地提高自身的综合国力和科技水平，逐渐地走向世界前沿，与世界接轨。在如此抽象的教学中，加强对学生创新能力是提高学生整体素质的有效措施，学生的创新能力提高，有利于发散学生的创新思维，同时也有利于计算机的发展与扩大，不断地与世界接轨，迎合国际一体化的要求和趋势，为世界各国的融合提供良好的前提和保障。 2 学校计算机教学中培养创新

6、能力的方法 2.1 合理安排计算机教学，激发学生的学习兴趣 计算机教学作为一门新兴的产业和科目，很多学生从小没有接触计算机，对计算机的应用比较生疏，容易对计算机的教学产生排斥感，岁资深没有十足的信心。因袭，喧嚣应该针对学生的特点和发展年龄，合理安排教学课程，在教学中多采取一些积极有效的措施，比如做游戏、竞赛等项目来激发学生的学习兴趣和爱好，使得学生欣然接受计算机教学，并积极参加到其中与老师和同学互动。学生对计算机的兴趣是学生进行学习和操作的前提条件，一旦对计算机产生了浓厚的兴趣，才会全身心地投入到学习当中，积极完成老师布置的各项任务，从而提高学生的学习效果。 2.2 教师加强自身的创新知识，对

7、学生进行传授和培养 由于科学技术和计算机网络的快速发展，一些软件也不断地随之更新，原有的教学已经不能满足当前缉私局教学的需求，这就要求教师加强自身知识的培养，搜集有关的资料来武装自己，才能对学生进行教授。学校还可以聘请一些资历深厚的专家进行讲座，对教师和学生的薄弱环节进行针对性地采取对策和措施，来启发教师和学生的创新意识，在未来的教学和学习中不断地提高，达到教学的最终目标。 2.3 学生要积极参与教学，发展自身的创新思维和独立性 教师的培养是外在的客观的因素，学生创新能力的培养还要靠学生自身，学生要不断地约束和鼓励自己，通过搜集有关计算机教学的书籍和资料进行研究和分析，不断发现自己的薄弱环节，

8、有针对性地进行改正。此外，实际操作是对理论知识的应用和验证，书本上的知识掌握与否还要通过时间来验证，将理论知识与实际操作练习起来，不断地练习才能促进自身的全面发展与进步。学生自主学习能力的提高，不仅使提高整体素质的良好基础，同时有利于培养学生的创新思维和独立思考的能力，在以后的学习中不断追求新知，提高自我，实现自身的价值和社会价值。 3 结束语 总而言之，传统的计算机教学方法已经不适用与我国现阶段的教学要求，计算机教室需要创新教学方法，真正做到与时俱进，不断的丰富与完善教学内容和教学方法，更加注重培养学生的操作能力与综合素质，使学生能够真正的学到真本事；让学生从计算机的学习中找到乐趣，能够实现自主学习，发挥能动性，从而提高计算机教学效率，完成计算机的教学目标。学生也要不断完善自身的学习独立性，在不断学习进步中发掘创新能力，为自己的将来发展奠定良好的基础。 【参考文献】 1陈秋娣；常夙恒.浅谈计算机应用基础教学方法J.才智，2010（34）：35-36 2彭春晖.中职学校计算机专业教学改革之我见J.电脑知识与技术，2011（03） 3戴湘黔.中职学校计算机教学改革浅议J.电脑知识与技术，2010（12） 【作者简介】 朱孟清（1975.4） ，男，内蒙古包头市人，大学本科学历，研究方向：计算机