1、建设高校思想政治教育沟通机制问题初探摘要：高校思想政治教育的顺利进行，不应只靠学校的一己之力，更应该与家长沟通，形成教育合力，同时要聆听学生的声音，架设高校思想政治教育的有效沟通渠道，真正将思想政治教育工作做到学生心里。关键词：思想政治教育；沟通机制 中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1674-0432（2012）-12-0213-1 随着我国社会的不断进步，高校思想政治教育工作的地位也日渐突显，对其效果要求也越来越高。但影响高校思想政治教育工作效果的主要因素并非只有高校本身，还应该包括学生本人及其家庭。要使高校思想政治教育工作的效果最大化，就应该加强建设高校思想政治教育工作的沟
2、通机制，了解学生本身的需求，与家长“联手” ，将以往的“点对点”教育，以网状形式展开，扩大教育影响。 1 建设高校思想政治教育沟通机制的重要性 做好高校思想政治教育是做好高校其他各学科教育的基础，也是党和国家对高校教育的第一要求，但是随着经济的发展，文化环境越来越多样化，直接影响到大学的校园环境，直接导致大学生的思想越来越容易受到外界因素的影响，对事物的看法或片面、或极端，进而排斥传统的思想政治教育，影响思想政治教育效果。学生的思想变化和处事态度是不可忽视的，学校只有充分了解学生的变化和心理诉求才能“对症下药” ，将思想政治教育内容更好的灌输给学生，同时学校也应该关注学生的家庭环境，家庭是学生
3、的第一所学校，家长是学生最信任的教师，学生很多的想法可能都源于家庭影响和教育。充分了解学生的家庭情况，侧面了解家长的教育方式，可以尽快发现问题学生，重点进行思想政治教育工作。 另外，做好和学生家长的沟通工作，还可以形成教育合力，使学校的思想政治教育工作取得更好的效果。家长在充分了解学校的近期的教育目标，特别是针对学生个体的思想教育，在平时与学生的沟通联系中与学校进行配合，特别是学生放假回家期间，这既可以让思想政治教育更深入学生心里，还可以巩固学校教育，将思想政治教育内容更好地内化为学生自己的思想品德，更快地外化为行为习惯。 当然，在建设高校思想政治教育沟通机制中，学校与大学生家庭之间的联系是最
4、重要的，但是也不能完全忽略与学生本身的联系与沟通。学生是学校与家庭之间的纽带与桥梁，学校与家庭的教育合力要想取得1 加 1 大于 2 的效果，最根本还是取决于学生的接受态度。只有了解学生的心理和思维关注点，教授学生真正想学的知识，高校思想政治教育才能取得最好的效果。 2 目前高校思想政治教育沟通机制中存在的问题 2.1 高校以教育主体自居，盲目信任学生 在目前的高校教育中，学校过分重视传统的教育主体地位，在制定教学计划，设定教学目标时，都以学校为主，不采纳学生和家长的意见。这种“一刀切”式的风格是当前大学的集体教育特色，但也是“纸上谈兵” ，难以取得特别好的效果。遇到问题，盲目相信学生的独立性
5、，以找学生谈话为主要方式，忽视了学生刚刚脱离家庭的照顾，很多问题自己其实还很难处理，而且对于学校的说服教育，学生本身是存在逆反心理的，甚至有些学生在和家长沟通的过程中，会抱怨学校制度，将事情本末倒置，家长在不知情的情况下，有可能偏帮学生，反而影响教育效果。2.2 家长过早放手 “中国式家长”的教育方式在子女从幼儿园开始就体现得非常明显，经常和学校老师沟通学生的在校表现，到了高中阶段，更是登峰造极，很多家长在学校附近陪读，早晚接送，事无巨细地关注着子女的一举一动。但是进入大学阶段，很多家长都 180 度大转弯，认为把孩子送入就已经完成任务，普遍都是只提供物质保障，而对学生在学校的情况往往不闻不问
6、，有些家长甚至都不知道学生的班级。学生本身也是对家长报喜不报忧，夸大自己在学校的表现，很多学生出现违反校规校纪，甚至违法犯罪行为，被学校劝退时，家长才知道学生在学校的真实情况。 3 建设高校思想政治教育沟通机制的措施初探 要形成学校与家长的教育合力，建立行之有效的高校思想政治教育沟通机制是非常必要的。 3.1 高校应继承和改良中小学的家长会制度 由于普通高校大学生来自于全国各地，每学期一次的家长会在实践操作中存在困难，但可以在发录取通知书的时候，告知家长，务必参加新生入学时的家长会。一方面便于家长了解学校概况和专业设置，另一方面让家长知晓学校对学生在生活、学习等各个方面的具体要求，以配合学校的
7、工作。 3.2 在平时应该多方面架设与家长的沟通渠道 可以利用新生入学的契机，留存家长电话，多进行电话家访。另外还可以组建家长 QQ 群，在学校网页上建家长沟通快捷通道、家长邮箱，以及面向家长的学校信息公布平台等等。 对在校大学生进行思想政治教育是学校的责任，但也是学生所在家庭的责任。学校不能因为距离的原因而忽略学生家庭的作用，学生家庭也不能把所有教育责任都推给学校。只有双管齐下，才能切实提高高校思想政治教育工作的效果，扩大教育影响。 参考文献 1 郑永廷.思想教育方法论M.北京：高等教育出版社， 2001. 2 刘小玲，张波.论有效沟通与高校思想政治教育J.内蒙古农业大学学报（社会科学版） ，2005， （2）. 3 汪风涛.构建高校学生思想政治教育工作运行机制刍议J.学校党建与思想教育，2006， （1）. 作者简介：于淼（1982-） ，女，吉林长春人，长春工业大学硕士，长春建筑学院助教，研究方向：青年政治化研究。
