心理咨询师二级咨询练习题.ppt

1、国家心理咨询师二级,二级咨询技能练习题,行为疗法练习案例,一般资料：求助者，女性，22岁，未婚，大专学生。 下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话：求助者：我从初二开始，只要与男同学的眼光相遇，就会脸红，害怕与男同学讲话。根本没有男性朋友，现在就要毕业了，一想到走向社会肯定得接触异性，就害怕得不行。我自己知道不该怕见异性，但就是无法摆脱心理咨询师：可以啦，你的情况我了解了，咱们来商量咨询方案吧，关于恐惧你准备怎样处理？求助者：我想克服对男人的恐惧。,心理咨询师：如果你目前对男人的恐惧程度是100，经过咨询，你想使这种恐惧降到多少？求助者：最好降到0，别人和异性交往时，一点都不害怕，我也不应该害

2、怕。心理咨询师：从你目前的情况看。降到O的可行性怎么样？求助者：好像要求太高，我从小性格比较内向，那您看降到多少合适？心理咨询师：这主要由你来定，你看降到目前的3040怎么样？求助者：可以，但我怎么降呢？,心理咨询师：我给你使用系统脱敏的方法，系统脱敏法是专门针对恐惧、焦虑的一种心理治疗方法。它的原理是让一个原来引起你恐惧的刺激，反复在你面前呈现，同时你用全身放松去替代，从而使这一刺激逐渐失去引起你恐惧的作用，再面对这个刺激，你就不恐惧了。求助者：我有些不明白。心理咨询师：是有些难懂，你按照我说的做就行了。求助者：好吧。心理咨询师：第一步。咱们通过想象学会放松，第二步，整理你对见人的恐惧程度，

3、第三步，一步一步地用放松来代替恐惧。最终战胜恐惧。求助者：好吧，我得做多长时间啊？心理咨询师：要根据你的具体情况而定。,答案：B,单选：对该求助者的诊断是（ ）。（A）强迫性神经症（B）社交恐怖症（C）焦虑性神经症（D）严重心理问题,答案：B,单选：81、心理咨询师不同意将恐惧程度降到0，说明其认为咨询目标应是（ ）。（A）具体的（B）可行的（C）可评估 （D）积极的,答案：D,单选：82、在本案例的治疗方法上，心理咨询师出现的错误是（ ）。（A）技术选择失误（B）错误地理解用途（C）原理理解错误 （D）未与求助者协商,答案：AC,多选：83、心理咨询师对系统脱敏法过程的理解，正确的是（ ）。

4、（A）第一学会放松 （B）第二整理恐惧等级（C）第三实施系统脱敏 （D）第四评估下降程度,答案：AC,多选：84、心理咨询师对每一级刺激所给的刺激量的理解，正确的是（ ）。（A）能被全身松弛所拮抗 （B）不可引发求助者焦虑（C）大到引起求助者焦虑 （D）引起焦虑的12量,答案：C,单选：85、求助者学习放松时，重点应强调的是（ ）。（A）恐惧心情放松 （B）手部肌肉放松（C）面部肌肉放松 （D）四肢肌肉放松,答案：D,单选：86、最能影响系统脱敏法效果的因素是（ ）。（A）想象能力（B）恐惧情境（C）想象次数（D）焦虑等级,答案：B,单选：87、心理咨询师在咨询开始阶段出现的失误是（ ）。（A

5、）提问失误 （B）没有很好倾听（C）引导失误（D）没有完全接纳,答案：C,单选：88、心理咨询师在案例中出现的失误是（ ）。（A）解释原理错误（B）缺乏共情（C）解释过程错误 （D）缺乏热情,张小姐，公司职员，24岁，未婚，两个月前由于工作中的一次失误，被领导批评之后，做事总是非常小心，害怕和领导谈话，如果第二天需要汇报工作，就担忧，睡不着觉。进一步访谈发现她与一般同事在工作上的交往也出现了问题，也很害怕与同事讨论工作上的问题，因此张小姐总是找理由请假不去上班，求助者感到需要心理咨询师的帮助来解决自己的问题。咨询师的治疗分为三个主要过程：放松、等级建构、脱敏。 1放松训练，咨询师教会求助者如何

6、放松，请她每天用1015分钟练习。,2焦虑等级建构，在咨询师的帮助下，求助者建立了焦虑等级表。 （1）她向领导汇报工作(100分) （2）她向领导打招呼致意(80分) （3）她参加小组讨论工作上的问题(60分) （4）她和一个同事讨论工作上的问题(40分) （5）她到公司上班(20分) 3系统脱敏 经过脱敏治疗后，张小姐能够在焦虑等级表的所有项目上放松地想象，在实际情境中也可以放松了，人际交往的问题基本得到了解决，不再回避去上班了。,答案：CD,多选：1系统脱敏疗法不适用于( )。（A）焦虑性神经症 （B）恐怖性神经症 （C）疑病性神经症 （D）抑郁性神经症,答案：B,单选：2系统脱敏法的基本

7、步骤中不包括( )。（A）学习放松技巧 （B）签订咨询协议 （C）建构焦虑等级 （D）逐级系统脱敏,答案：A,单选：3系统脱敏疗法的机理是( )。（A）交互性抑制 （B）分化性抑制 （C）保护性抑制 （D）消退性抑制,答案：BD,多选：4建构理想的焦虑等级，以下做法正确的是( )。（A）可以综合多种情境，制定一张焦虑等级表（B）各焦虑等级之间级差尽量均匀（C）焦虑等级的设定主要取决于治疗师（D）每一级焦虑，应小到能被全身松弛所拮抗的程度,一般资料：女性，46岁，某机关工作人员，因内心极度恐惧，不敢乘电梯而来咨询。案例介绍：半年前单位一位同事的妻子坐电梯吋，电梯突发故障而致其死亡。知道其死亡，求

8、助者起初虽有遗憾但并不害怕。大约三个多月前的一天坐电梯回家时，突然停电，被卡在电梯内约十余分钟，不由得想到同事妻子的死，非常害怕，觉得心慌心悸、呼吸困难、浑身冒冷汗，腿颤抖地瘫坐在电梯里，当时吓得快死了。从此后不敢再坐电梯，自己家在12层，办公室在19层，求助者都是走楼梯上下楼，但无论上班或在家。都需要多次的上下楼，求助者走着上下楼，体力实在难以承受。明明知道坐电梯不一定就会被摔死，但就是十分害怕。内心非常痛苦，故来心理咨询与治疗。心理咨询师与求助者认真协商后、双方(包括家属)签订了进行冲击疗法的协议。其步骤如下：,准备治疗环境：在治疗室内请装修公司搭建了由木版和石膏板组成的模拟的电梯间，面积

9、、高度、颜色等与电梯一致，还安装了模拟开关。治疗时请求助者进入模拟电梯内，见求助者表情明显紧张，呼吸加快，全身颤抖，手足无措。求助者想退出，但门已关闭，只能呆在模拟电梯内。求助者喘息不止，连喊“我害怕，我害怕”，听到里面有摸索的声音，但心理咨询师置之不理，约半小时后，声音逐渐减小，心理咨询师打开门，见求助者大汗淋漓，跌坐在模拟电梯的地板上，虽有颤抖，但已明显减轻，呼吸渐渐平稳，一脸疲惫，如释重负。第二次治疗地点、方法、步骤同上，但求助者几乎没有明显的情绪反应，植物性神经反应也明显减轻。三月后评估，求助者及家属均报告已能较平静地坐电梯。,答案：C,单选：61根据该案例的特点可诊断为( )。 (A

10、)焦虑性神经症 (B)适应障碍 (C)恐怖性神经症 (D)人格障碍,答案：BD,多选：62本案例使用的冲击疗法又被称为( )。 (A)认知疗法 (B)满灌疗法 (C)厌恶疗法 (D)暴露疗法,答案：AC,多选：63冲击疗法不适用于( )。 (A)神经衰弱 (B)恐怖性神经症 (C)适应障碍 (D)焦虑性神经症,答案：CD,多选：64实施冲击治疗时呈现刺激物需要( )。 (A)示范 (B)温柔 (C)猛烈 (D)迅速,答案：ACD,多选：65实施冲击疗法时需中止治疗的情况是( )。 (A)情绪性昏厥 (B)求助者无法忍受 (C)家属坚决要求停止 (D)通气过度综合症,答案：D,单选：66冲击疗法

11、的机理是( )。 (A)交互性抑制 (B)分化性抑制 (C)保护性抑制 (D)消退性抑制,答案：ACD,多选：67实施冲击疗法的时间一般是( )。 (A)24次 (B)57次 (C)1日1次 (D)隔日1次,答案：ABCD,多选：68不适宜使用冲击疗法的对象是( )。 (A)健康儿童 (B)老年人 (C)精神病人 (D)体弱者,答案：ACD,多选：69从本案例看冲击疗法的特点是( )。 (A)方法简单 (B)求助者痛苦小 (C)实施困难 (D)疗程短收效快,答案：B,单选：70心理咨询师在实施冲击疗法过程中出现的失误是( )。 (A)未训练求助者放松 (B)未对求助者体检 (C)未选择强烈刺激

12、物 (D)未签定治疗协议,一般资料：求助者，女性，47岁，农民。 案例介绍：求助者自称生小孩时受凉，得了“月子病”，只要受凉就双腿疼痛、麻木，甚至发抖、僵硬，不能走路，因此即使到了夏天，下身仍穿得厚厚的，求助者也嫌穿穿脱脱麻烦且不方便。而且干活、走路多了。裤子都湿透了。曾尝试夏天只穿一条裤子，但穿得少了就不能站立和走路，为此很痛苦。心理咨询师决定采用冲击疗法治疗，地点为治疗室。室温为29C。求助者上身只穿单衣，下身穿衬裤、棉毛裤、薄棉裤。心理咨询师已对求助者进行了认知矫正，启发她下肢和上肢的功能一样，在室温下不会发生僵硬，同时还准备了注射药物和电刺激仪器以预防可能出现的意外情况。取得求助者的同

13、意后心理咨询师要求助者躺在治疗床上，迅速将其所穿各种裤子脱下，只留衬裤，结果求助者下肢并未出现发抖、僵硬现象，之后要求病人在床上活动下肢，数分钟后要求下地行走，一次治疗获得成功。,答案：BC,多选：1、冲击疗法又称( )。 (A)厌恶疗法 (B)满灌疗法 (C)暴露疗法 (D)认知疗法,答案：B,单选：2、冲击疗法中的所谓极限的标志是( )。 (A)紧张害怕 (B)情绪逆转 (C)逃避行为 (D)如释重负,答案：AC,多选；3、在本次治疗中，心理咨询师忽略了( )。 (A)进行身体检查 (B)构建焦虑等级 (C)签订治疗协议 (D)选用厌恶刺激,答案：ABC,多选: 4、实施该疗法的时间与次数

14、一般是( )。 (A)1日1次 (B)2-4次 (C)2日1次 (D)5-7次,答案：D,单选：5、冲击疗法的机理是( )。(A)保护性抑制 (B)逆反性抑制(C)交互性抑制 (D)消退性抑制,认知疗法练习案例,一般资料：男性，25岁。未婚，某公司职员，因自述内心痛苦前来咨询。案例介绍：求助者职高毕业后在家乡一小公司打工，虽能学到些技术，但收入很低，每月才400余元，为寻求发展来到大城市。经老乡介绍在一私企公司打工，做销售工作，因为没有经验，刚开始的两个月没完成任务指标，只拿到了基本工资，觉得自己不行，就换了一家公司。三个月下来还是觉得不适合自己就又寻找新的单位，如此换了几家公司，总是干不长，

15、自己也知道应该在一家公司好好干上一段，可就是觉得难以适应，自己觉得内心很痛苦，前来咨询。,下面是心理咨询师与求助者的咨询谈话：心理咨询师：你说自己不适应，难以在城市生存，是吗?求助者：是的，我觉得自己太笨了，好像什么都干不了，也什么都干不好。心理咨询师：你觉得自己笨?能详细谈谈是怎么笨吗?求助者：近一段时间我总在思考，像我这样在城市打工的人很多，别人怎么都干的好好的?还不是因为我笨吗?我没什么文化，也没有什么技能，所以我公司和我一起打工的人都能完成任务，就是我完不成，还不是我笨吗?心理咨询师：按你所说，你是一个很笨的人。求助者：是的。心理咨询师：哦，既然你是一个笨人，所以你不会干活，不会使用计

16、算机，不会骑车，不认识路，不知道冷暖!,求助者：不是这样的，您所说的我都会，好像还都能干得不错。比如我的方向感很强，走过的路一两次就能记住，连我们公司的当地人都直夸我记忆力好。心理咨询师：你前面讲了，你很笨，现在你说的是有些事还干的不错，比如你的方向感很强，你前后所说的似乎有些矛盾，你能解释一下吗?求助者：我好像确实有矛盾。心理咨询师：矛盾在哪里?求助者：我要是笨，就不应该有什么能干好。哦，我有点明白了，您的意思是说我不笨?心理咨询师：你说呐?求助者：我确实是不太笨，可我怎么干不好呢?我都换了好几家公司了。心理咨询师：你想想看，你是怎么离开第一家公司的?求助者：这我清楚，那家公司待遇太低，才4

17、00多块钱。,心理咨询师：那第二家、第三家、第四家等等的公司呢?求助者：“(沉默3分钟)好像是因为我完不成任务，我最讨厌有任务定额了，好像还有两家公司不是，我好像不喜欢销售的工作，但我学历低，也只能找一些销售的工作。心理咨询师：噢，原来是这样。你想想，原来最让你痛苦的是什么?求助者：我笨，我适应不了城市的工作。心理咨询师：那现在呐?求助者：我并不太笨，我不能适应，实际上是我不喜欢销售这样的工作。我明白了，我的问题不是出在我笨上，而是出在我不喜欢销售工作上。看来心理咨询确实挺管用的，我现在感觉不那么痛苦了谢谢您，您确实帮我解除了痛苦，这都是您的功劳。,答案：B,单选：1该求助者的主要心理问题可能

18、是( )。(A)工作失败 (B)难以适应 (C)认知错误 (D)交往障碍,答案：AD,多选：2心理咨询师“能详细谈谈是怎么笨吗?”属于( )。 (A)具体化技术 (B)摄入性谈话 (C)封闭式提问 (D)开放式提问,答案：D,单选：3求助者多次提到自己笨可能是属于( )。 (A)糟糕至极 (B)绝对化要求 (C)过分概括 (D)选择性概括,答案：BD,多选：4心理咨询师说“按你所说，你是一个很笨的人”可能的意义是( )。(A)对求助者的肯定 (B)从求助者的观念推理(C)对求助者的否定 (D)从咨询师的理解推理,答案：C,单选：5心理咨询师“哦，既然你是一个笨人，所以你不会干活，不会使用计算机

19、，不会骑车，不认识路，不知道冷暖!”采用的是( )。(A)认知重组 (B)自我管理程序(C)语义分析 (D)产婆术式辩论,答案：B,单选：6心理咨询师所用的咨询方法是( )。(A)雷米的认知理论 (B)阿伦贝克的认知理论(C)梅肯鲍姆的理论 (D)埃利斯合理情绪疗法,答案：D,单选：7心理咨询师要求求助者对自己的话进行解释，使用的技术是( )。(A)解释技术 (B)启发技术(C)引导技术 (D)面质技术,基础理论部分,答案：D,二级理论试题：单选1：求助者对于自身不适应行为所作的直接具体的解释是（ ）。（A）认知功能失调（B）负性自动想法（C）核心错误观念（D）表层错误观念,答案：B,二级理论

20、试题：单选2：去中心化是一种（ ）。 （A）行为疗法 （B）认知治疗技术（C）完形疗法 （D）积极关注技术,答案：A,二级理论试题：单选3、罗杰斯认为，在影响自我实现的诸因素中，最重要的是（ ）。（A）人际关系 （B）认知图式（C）自我成长 （D）满足需要,答案：ABD,二级理论试题：多选1：模仿法（ ）。（A）是建立在社会学习理论上的一种咨询治疗方法（B）使用时既要考虑适应症又要评估求助者模仿力（C）在使用时不需要进行强化（D）示范的情景应该尽量真实,答案：BD,二级理论试题：多选2：在求助者中心疗法中，自我概念指求助者（ ）。（A）对自己错误观念的认识 （B）如何看待自己（C）对自己的批评 （D）对自己与环境关系的认识,祝大家考试顺利！,