对新“读书无用论”与大学生就业观偏离的思考.doc

1、1对新“读书无用论”与大学生就业观偏离的思考摘 要：近年来，随着我国高等教育规模的扩大，高校毕业生的数量逐年增加，相应的就业问题已非常严峻。 “一切皆可抛，唯有读书高”的信条被颠覆，不再是“学而优则仕” ，金钱成了衡量人的价值的重要尺码，新“读书无用论”的思潮席卷大学校园。新“读书无用论”的出现是部分高校毕业生基于对自身能力的高估或贬低而对大众教育所能带来社会价值产生的怀疑；这在某种程度上，造成大学生就业观念的偏离与扭曲，并对高校人才培养质量进行质疑。 关键词：大学生；就业；新“读书无用论” 中图分类号：G645 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）15-0293-02 近

2、年来，随着我国高等教育规模的扩大，高校毕业生的数量逐年增加，相应的就业问题已非常严峻。富二代、官二代、星二代已成为了社会关注的焦点，然而，书二代却还没有进入人们的视野。 “一切皆可抛，唯有读书高”的信条被颠覆，不再是“学而优则仕” ，金钱成了衡量人的价值的重要尺码，新“读书无用论”的思潮席卷大学校园。大学生出现“毕业即失业”的窘况，这其中确实有一部分是就业岗位同人才产出的供需矛盾等社会因素，但是，很多大学生的就业观偏离也是一个非常重要的内因。这其中对于初始工资的过高追求；对于自身能力认识不足；缺乏从基层奋斗的决心和耐心；对于工作所谓的“体面”的过分追求所2产生的“高不成，低不就”是主要表现。之

3、所以会出现这种情况，和目前我国经济飞速发展带来社会整体价值观相偏离，金钱至上论盛行，与人们对于自身价值的错误认识有着密不可分的联系。 一、新“读书无用论”的兴起 读书无用论，由来已久，最早的主张者也许是孔子的得意门徒仲由，即子路，他的那句“以此言之，何学之有？”提出了对学习的质疑。而近代所谓的“读书无用论”则源自于“文化大革命”时期，认为读书没有实用价值、读书不能创造财富，这一观点更发展成“读书越多越反动” ，上世纪 80 年代到 90 年代初的那段时间这也是热门的公众话题，也因此曾经贻误了一代青年的发展。继我国改革开放以后，社会经济高速发展，金钱一时间成为衡量人成功与否的价值标准，在严峻的就

4、业形势下，读完大学也找不到好工作，导致了新“读书无用论”的思潮再次泛起。2000 年前后的教育费用在十年间猛增了 20 倍、加上就业低潮的双重压力下，大学毕业不包分配、要自谋出路，使得贫困群体（尤其是农村的孩子）负债读书、还债无望，适龄读书学生流失、辍学现象较为严重。很多高校大学生毕业后寻找的工作，岗位差、工资低，这种现象使得“读书无用论”思想在农村蔓延尤甚，如果孩子成绩平平只能上专科，还不如早些出去打工挣钱。于是，新“读书无用论”渐渐在农村有“抬头”的趋势。不仅是农村，在城市也出现这种不良思想的蔓延，很多父母和学生无法正确理解“有用”的概念，单纯认为赚钱多少，就是体现读书是否有用的唯一标准。

5、随着社会主义市场经济的发展，多种所有制形式并存，个体经济、私营经济逐步发展，通过一定努力，在各种行业都能3够得到很多金钱的收获，所以人们会简单地认为即便不读书也可以赚大钱，读了书，读了大学，既浪费时间又浪费金钱，这就让很多人认为读书无用，进一步地使得新“读书无用论”兴起。 在高等院校扩招之后，大学毕业生数量猛增。相反的，社会上可供提供的工作职位的增长却跟不上毕业生数字的增长，导致“毕业即失业”的现象日益普遍，时有出现数百人抢一份工作的景况。而即使找到工作，起薪也大幅滑落。一些地方大学生的起薪甚至不如农民工。许多大学生为了逃避就业压力，选择继续读研究生课程。导致大学生就业形势日益恶化的原因除了大

6、学生本身数量的增加之外，也包括由于学术腐败与应试教育而导致学生素质与能力日益低落，加之课程与实际工作脱节，很多时候大学生已难以得到用人单位的垂青。在就业形势恶化的同时，中国大学的学费却急剧上涨，很多学生家长已难以承受。加之近年来，中国内地的股票等资本市场交易极为活络；社会上所谓的“暴发户”日增，相对而言知识分子地位下滑，也是读书无用论的成因之一。 二、大学生就业观的偏离 （一） “读书有用” ，导致就业不切实际，过于理想化 很多大学生无视“读书无用论” ，却不能正视“读书无用论” ，片面地将读书当作成功和就业的唯一基础，忽视了实际就业中的竞争和困难，过于理想化。很多大学生往往眼高手低，不切实际

7、，错误地将就业出发点定在自己要做什么，自己要什么工作，却不考虑自己能做什么工作，什么工作自己能适应，更不会去考虑社会需要什么以及就业形势、就业环境、就业困难。此外，在专业对口上，很多大学生渴望将自己的所学4知识应用到实践中，认为只有从事自己所学习的专业对口的工作才能是“有用”的，才能实现自己的价值。这种执着于专业对口的就业观会使得很多工作机会流失。不可否认的是“读书无用论”虽然是一种错误的、片面的思想，但也应该正视读书并不是就业的唯一保障。 （二）金钱与体面为“有用” ，就业偏向功利化 新“读书无用论”将金钱当作衡量人的价值标准以及就业成功与否的唯一标准。由此， “获得较高的收入” ， “选择

8、一个大城市” “找一个体面的工作”等成为大学生在选择工作时最先关注的问题。大学生在择业时不考虑家庭因素，不考虑自身能力因素，执着的追求一些所谓收入高、体面的工作，例如进入银行、证券、外资企业、国有企业等；还追求去沿海发达地区、去大城市工作，因为在这些地区就业待遇较好，会更有面子。但是，在这种功利化的就业观之下，他们忽略了一些重要的事实：这些收入高的行业中竞争激烈，人才济济，在自身能力不足，专业不对口，工作经验缺乏的情况下初入其中只会在最低层工作，所谓的高待遇很难在短时间内获得。许多大学生当遭遇到这种情况后便不断地跳槽，走入一个恶性循环；而在这些沿海发达城市和大城市中，同样是精英聚集地，名牌大学

9、的高学历、高能力的高才生汇集于此，在残酷的竞争中，获得好的就业机会的几率就相对较小，此外这些地区的生存成本较高，物价高、房价高种种费用都高，生存和工作的节奏和压力也很大。功利化的就业观往往造成“高不成、低不就“的就业现状。 （三）对自身缺乏准确定位，不理解读书的价值 新“读书无用论”是随着大学生就业形势日益严峻的情况下逐渐兴5起的，很多不读书的人赚的钱更多，显得更“有用” ，这让很多大学生从入学开始就感受到了就业的压力。但是其中能从入学后就为自己今后的职业生涯制定方向、进行规划并准确定位的却极少。相当一部分大学生从未想过对自己的综合素质以及职业能力倾向等进行一个全面、客观的分析与评价，没有结合

10、自己的实际情况以及社会需要认真地思考过自己未来的职业发展，对于就业发展方向缺乏理性的认识和科学合理的规划。一些大学生面临在就业问题时，只是单纯地、理想化地注重自我价值的实现与兴趣需要的发展以及工资的多寡等，而忽略甚至淡化了社会价值，这与“读书无用论”带来的就业观偏离有很大关系。大学生在求职择业时强调“自我需要”而非“社会需要” ，在其成长过程中，由于家庭等因素，个人主义和自我意识不断累积，在社会工作中表现得更加明显。他们往往以自我为中心，把是否有利于个人发展作为首选因素或者唯一因素，单纯地强调自我价值的实现，忽视自身职业的社会价值以及社会需要，对积极服务基层，自主创业的回应较低。读书“有用”与

11、“无用” ，其价值的体现不仅仅是自我价值的实现，更重要的读书明理，提高自身素质，在实现自我价值的同时兼顾职业的社会价值，对国家与社会能更有责任感和使命感，受新“读书无用论”的影响，很多大学生不能理解读书的价值，这也就导致了他们的就业观偏离，在就业选择中不重视职业的社会价值，漠视国家和社会的需要。 （四）普遍缺乏奋斗与进取精神 一些鼓吹新“读书无用论”的人持有这样一种观点，读书人懒惰、不能吃苦、贪图享受，这样的情况确实存在。一些大学生在读书过程中6受社会亚健康文化的影响，不注重自身的修养，滋生了贪图享受，不愿吃苦，恐惧竞争，懒于奋斗的不良思想，进而表现出了消极就业和等待就业的现象。一方面，这些人

12、在求职过程中过分看重休息时间和工作是否轻松，企图寻找待遇高，付出劳动少的好职业，还希望找到所谓的“铁饭碗” ，这样就能旱涝保收、逃避竞争压力。其实，这种所谓的“铁饭碗”实质上就是大学生本身缺乏斗志及进取精神的体现。事实证明“铁饭碗”理论是大学生就业的大障碍之一。另一方面，一些大学生也因为不愿吃苦，不去从事一些太累、太困、太脏的工作，但是无论体力还是脑力劳动，都无法做到工作轻松、待遇较高。付出与收获从来都是成正比的，无法找到这样的工作就出现了很多待业大学生人群，他们主要的生活与经济来源依靠父母也就是所谓的“啃老族” 。这类学生总体表现出“理想与现实的落差、激情与理性的脱节、物质与精神的失衡”等特

13、征。这种长期养成的不良恶习，导致大学生的就业观严重偏离。 三、结束语 对于新“读书无用论”的兴起，一方面其导致了一些大学生的就业观的偏离。但从另一方面来讲，正是大学生的就业观的偏离，造成目前很多大学生不能正确就业，甚至失业，也助长了新“读书无用论”的蔓延，让很多尚未进入大学校园的学生对于读书产生了质疑，同时也致使许多可用人才的流失。需要正视新“读书无用论” ，在驳斥它的同时也应认清其产生原因，避免后续不良影响的恶化。 参考文献： 1武莉娜，李院莉.关于“读书无用论”的思考J.当代教育论坛，72007， （3）. 2麦可思研究院.2010 年中国大学生就业报告EB/OL.http：/ 3马陆亭.用人单位对高校毕业生的录用与评价J.高等教育研究，2002， （1）. 4徐鹏.用教育投资的观点透视新“读书无用论”现象J.教育与社会，2008， （8）.