1、1广东省师范类毕业生的就业现状、前景和解决方案摘要由于政策的调整，师范类毕业生的计划由指令性转向指导性，采取竞争上岗和择优录用的政策，近年来，广东省毕业生出现供大于求的局面，融入市场的师范类毕业生面临着严峻的就业形势，专家表示，师范类毕业生的就业问题以及成为就业问题的重点问题，当务之急是必须对师范类毕业生采取补救政策和改革措施，实现毕业生及时就业、充分就业，本文从师范类毕业生的就业现状、心理分析入手，对师范类毕业生面临的问题进行探讨，前景进行分析。 关键词师范类毕业生；就业现状；就业前景；毕业生解决方案 一、广东省师范类大学生的就业现状 在当前教育政策改革，高校不断扩招形势下，大学毕业生已经大
2、众化，原本的大学生精英模式和“天之骄子”的局面已经不复存在，在人才市场严峻的情况下，人才师资供大于求，人才已经饱和，师范类毕业生面临着比其他专业更严峻的就业现状，2009 年广东省大学生毕业生就业报告中显示：09 年的师范类毕业生的就业率较 08 年下降 5 个百分点，相对同届毕业生来说，经济学毕业生就业率最高，师范类专业毕业生连续两年就业率低下，麦可思数据表示，广东省师范类毕业生就业率和收入较上届均有所下降，师范类毕业生就业难，收入低原因是多方面的。2011 年到 2020 年，我国青少年的人口总量快速下降，总的来说，可以归纳为以下几点： 2首先，珠三角地区经济发达，是多数师范院校毕业生毕业
3、后的首选就业地区，长期吸纳应届生造成了师资过剩，同时珠三角学校近年来加强了对外省毕业生的引进力度，所以竞争更加激烈。 其次，由于国家实行计划生育政策，学校减少，对教师队伍的需求量也减少，一方面师范类大学生毕业人数不断增加，另一方面，能容纳教师的就业场所不断减少，这是师范类大学生就业难的又一原因。 再次，大学生的就业观念的不改变和对就业期望过高导致就业困难。当前大学生毕业都期望就业环境好，待遇高，而对一些偏远地区学校，许多师范生是不愿意去的，由于观念的限制，师范类毕业生的首选职业就是教师，对跨行业就职难以接受，这也是师范类大学生就业难的原因。最后，高校的就业指导工作做的不够全面，很多院校是大四才
4、开始进行就业指导的，导致指导时间有限，指导内容不全面，仅从就业信息方面给予学生帮助而忽视毕业生就业心理和就业技巧是就业难现象产生的又一原因。 二、当前广东省师范类毕业生人才素质状况和存在问题 面对人才市场饱和，用人单位却叫苦不迭的现状，不难发现，扩招后的师范类毕业生无论从专业知识技能还是职业道德上水平均有所下降。首先，师范毕业生技能素质不尽如人意，现在许多师范生虽然融入了现代化新媒体的教育手段，但却把基础的硬笔、软笔书法忘了，粉笔字更是不堪入目；其次，在价值观多元化的今天，许多毕业生不再以正确的价值观灌输给学生，而过度的现实主义和个人狭隘思想导致学生的价值3观偏差，使学生在遇到问题时不找方法找
5、借口，负能量较多；再次，师范类毕业生做事马虎，大多不认真备课，工作态度较散漫，这些都是当前师范类毕业生的人才素质水平不高的表现。 当前师范类毕业生面临的主要问题有：由于财政窘迫，现在用人单位宁可用代课教师也不愿意用师范本科生，这就导致专业不对口的人占据了岗位，使师范毕业生的就业压力更加巨大；其次，师范类毕业生的学历层次结构不合理，基本表现为：研究生不足，本科生饱和，专科类师范毕业生供大于求，地区结构也不合理；再次，师范类毕业生不仅要和师范类的竞争，而且大量的非师范类毕业生的进入，使师范生的就业难度更加巨大，对人才市场需求量大的专业，应该扩招，对市场还需要一定的预见性，不能盲目的为市场提供人才。
6、 三、具体解决方案和前景展望分析 解决师范类毕业生的就业问题是一项系统的大工程项目，涉及到国家政策，用人单位，高校和师范生自身等多个方面，面对市场的压力，需要各方面的因素配合才能从根本上解决这一问题。 首先，国家相关部门应该对高校的布局做出调整，加大扩招师范本科生和研究生，尽量减少专科类、中师的招生数量，严格对人才市场进行把关，加强政府的宏观调控是有效提高整体毕业生素质，增质减量的必要手段。 其次，用人单位应该积极推进人事制度改革，疏通人才通道，让专业对口的人进来，严格把控教师资格的准入制度，对人才要求打破地域限制，破处地方保护主义，进一步疏通毕业生的就业渠道。 4再次，高校应该认清人才市场，
7、积极提高学生专业技能和职业道德，深化教育改革，这就要求高校在专业设置、人才培养和招生规模上以市场为导向，有针对性的进行招生，提高在校生的实践操作能力，建立学科品牌专业，毕业生的内在培养更为重要，这样才能增强学科专业的社会竞争力。 最后，师范类毕业生应该打破自身的观念局限，毕业生应该做好多手准备，面对庞大的毕业生数量，可以选择进一步深造，为自己充电，出国或者考研，给自己增加就业机会；改变就业观念是增加就业机会的基础，现在的毕业生大多眼高手低，拒绝去偏远地区或农村地区就业，不从底层做起积累经验而盲目的追求高收入经济发达地区，这样的观念不切实际；师范类毕业生也可以多元化发展，考虑不从事于教师行业的其他行业，这是减少师范类压力的一大措施，师范类毕业生还可以选择自主创业，寻求自身发展。 四、结语 就业是民生之本，党中央和国务院历年来高度重视就业问题，解决好师范类大学生的就业问题，是当前高校面对严峻的就业压力而采取的积极应对的措施，是促进经济社会协调发展，让毕业生更加适应社会主义市场经济体制的必要手段。
