1、1孩子，我愿做你心灵的守护者摘 要：教师是学生人生中的重要指路人，特别是一些留守儿童，教师在这些学生心中有着十分重要的作用。本文中主要介绍了教师成为学生心灵的守护者。 关键词：教师 学生 守护者 中图分类号：G45 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2014）05-0333-01 孟孟是一个调皮、捣蛋、上课总爱说话、做小动作，让各科老师都头疼的学生，无意中他却给了我巨大的震惊，让我真正懂得了留守儿童的辛酸，让我明白了用爱去呵护每一个学生。 上学期快期末的一天，我来到学校后就进了教室，因为快要期末考试了，教室里已经有很多学生在复习。进了教室后看见孟孟只穿了一件秋衣，却满身是汗，头顶还
2、冒着烟，一问才知是他来到就跑出去跟人打着玩了。我气的训斥了他几句，让他赶快把衣服穿上。他拿出一件脏兮兮的棉袄就穿在了身上。我心想：看孟孟这个样，当家长的肯定也好不哪去，连件衣服也不给洗，也不给孩子穿外套，也不看看棉袄都脏成什么样了。忙着辅导其他学生，我就没再理会他。 下午上课，我看见平时闲不下来的孟孟竟趴在桌子上不动了，我走过去，问他怎么了，他只说不舒服。我一摸他的头，好烫。我赶紧让他去办公室量体温，38 度 9。当时我就生气了：烧成这样家长也不带孩子2去看看，也真够可以的了。我给家长打电话，让他们来接孩子，接电话的是孟孟的妈妈，她告诉我他们现在在天津，没法回去，让孟孟自己回家找他奶奶。我把孟
3、孟叫到身边，问他怎么办？他低着头，小声的说：“俺奶奶没钱了，不给我看。 ”天哪！竟然还会有病不给看，我当时真是无语了。可是孩子不能就这么病着啊？我跟同事调好了课，又请了个假，就带他去了镇医院。 在医院里，医生给他查了血，看完后说孩子不仅仅是身体发烧，还极度的营养不良，需要补充营养。在打吊瓶的过程中，孟孟一直都很安静，从来没有过的安静。我坐在他身边轻轻地跟他聊天，他告诉了我他所有的事： 原来他的父母在外地跑船，一年中就过年的时候回来一次，他和妹妹两个人在家里跟着奶奶，因为爷爷已去世多年，奶奶身体又不太好，还一个人看四个孩子（还有他叔叔家的两个孩子） ，所以兄妹俩其实一直过着居无定所的日子，有时候
4、跟着奶奶，有时候去姥姥家，还有时候跟着姑姑总之所有能去的亲戚家他们都住遍了。每天早晨，当别的孩子还在梦乡的时候，他和妹妹早就起来了，帮奶奶收拾家务，做饭；因为饭不够吃，他把自己的那一份让给了妹妹，当其他同学吃着热乎乎的早点时，他早已来到学校。爸爸妈妈一年都不在家，也没人给买件衣服，过年回来妈妈给买的衣服，到了年底就小了，所以天天穿着奶奶给套的这件小棉袄。听到这儿，我感到很震惊，怪不得他每天总是来这么早，怪不得自从入冬他就穿着那件脏兮兮的小棉袄这样一个活泼开朗、调皮捣蛋的男孩子，竟然有这么多的辛酸。带班半个学期，我竟然没有3了解到这些，我真是一个不称职的班主任。我的心里酸酸的，真想把他拥入怀中，
5、让他感受到母爱。最终我克制了自己，因为我知道他长大了，他是一个坚强的孩子。 我给他买了很多好吃的，让他当早点，还给他垫付了看病钱，可是后来他还是坚持把钱还给了我。现在虽然他还是一如以往的调皮、捣蛋，但是成绩却有了很大的进步。无论是在学习上还是生活上我都会格外的帮助他，经常跟他聊聊天，让他感受到不一样的关爱。今年三月份他的生日，我送给他一个日记本，希望他可以把自己不愿对别人说的心里话写出来，不要憋在心里，我是怕时间长了，他的心里会压抑。 这件事发生后，我想办法了解清楚了班里每个孩子的家庭状况，对于那些留守的孩子格外的照顾，我知道无论我给予孩子们多少关爱，都无法代替父母在他们心中的位置。所以我经常与他们在外地的父母电话联系，让他们了解孩子在学校里的表现，家长总是很感激的说谢谢。有位同事说我：你经常给学生家长打电话，你不嫌烦啊？都是长途，得多少电话费啊？ 我没有跟他争辩，只是微微一笑，因为我知道这一切都值得，我心无悔、无憾。 我知道我所做的这一切远远不够，我在学习、生活方面给了他们很大的照顾，却体会不到孩子们的心理感受，也不了解他们最真实的想法。我不知道自己是否也在不经意中伤害到了某个孩子的自尊，我懊恼自己没有真正做到对“留守儿童”的关心。从这一刻起，我要试着一步步走近孩子们的心理，跟他们进行心灵的沟通。 孩子，我愿做你心灵的守护者。
