2016年高考试题生物江苏卷解析版.doc

1、第 1 页 共 24 页 2016 年高考江苏卷理综生物试题解析 一、选择题 1.下列关于探索 DNA 是遗传物质实验的相关叙述，正确的是 A.格里菲思实验中肺炎双球菌 R 型转化为 S 型是基因突变的结果 B.格里菲思实验证明了 DNA 是肺炎双球菌的遗传物质 C.赫尔希和蔡斯实验中 T2 噬菌体的 DNA 是用 32P 直接标记的 D.赫尔希和蔡斯实验证明了 DNA 是 T2 噬菌体的遗传物质 【答案】 D 【解析】 格里菲思实验中肺炎双球菌 R 型转化为 S 型是基因重组的结果， A 错误；格里菲思实验证明了 S 型细菌中存在一种转化因子，使 R 型细菌转化为 S 型细菌， B 错误；

2、T2 噬菌 体属于病毒，营寄生生活，需先标记细菌，再标记噬菌体， C 错误；赫尔希和蔡斯的 T2 噬菌体侵染细菌实验证明了 DNA 是 T2 噬菌体的遗传物质， D正确。 【考点定位】肺炎双球菌转化实验， T2 噬菌体侵染细菌实验 【名师点睛】此题是对 DNA 是遗传物质的实验证据的考查，解答本题的关键在于理解格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验、艾弗里肺炎双球菌体外转化实验、赫尔希和蔡斯的 T2 噬菌体侵染细菌实验；切记 T2 噬菌体属于细菌病毒，不能进行独立新陈代谢，只能寄生在活细胞中，不能直接用培养基培养。 2.下列关于生物膜透性的叙述，正确的是 A.核糖体合成的分泌蛋白能够自由透过高尔基体

3、膜 B.细胞质中合成的光合作用相关蛋白须通过内质网输入叶绿体 C.子叶细胞中包被脂肪颗粒的膜对葡萄糖具有选择透性 D.细胞外高浓度的超氧化物歧化酶可以自由扩散进入细胞 【答案】 C 【考点定位】分泌蛋白的合成与分泌，物质进出细胞的方式，生物膜的功能特性 【名师点睛】此题是对生物膜透性的考查，解答本题的关键在于理解生物膜的功能特性是选择透过性，主要取决于膜上的载体，如协助扩散、主动运输等，大分子物质如蛋白质通过胞吞、胞吐的方式进出细胞；同时理解分泌蛋白的常见种类以及 分泌蛋白在细胞中的合成、加工、修饰与分泌。 3.下列关于细胞的分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是 A.线虫发育过程中细胞数量减

4、少，是细胞衰老死亡的结果 第 2 页 共 24 页 B.恶性肿瘤细胞有无限增殖的特性，所以不易被化疗药物杀死 C.人的造血干细胞是全能干细胞，可以分化为多种细胞 D.体外培养时，儿童的成纤维细胞传代次数多于成人的成纤维细胞 【答案】 D 【解析】 线虫发育过程中细胞数量减少，是细胞分化的结果， A 错误；恶性肿瘤细胞适应不良环境的能力强，不易被化疗药物杀死， B 错误；人的造血干细胞是多能干细胞， C 错误；儿童成纤维细 胞分化程度低，成人的成纤维细胞分化程度高，体外培养时前者传代次数多， D 正确。 【考点定位】细胞分化、细胞衰老、细胞凋亡、细胞癌变 【名师点睛】此题是对 细胞分化、衰老、凋

5、亡和癌变的 考查，解答本题的关键在于理解个体发育的基础：细胞分裂、分化，对细胞衰老死亡的错误理解是易错点，细胞衰老死亡后可通过细胞分裂进行补充，细胞数量不会减少；细胞体外培养的原理是细胞增殖，传代次数取决于细胞的分化程度，这是要明白的。 4.蛋白质是决定生物体结构和功能的重要物质。下列相关叙述 错误 的是 A.细胞膜、细胞质基质中负责转运氨基酸的载 体都是蛋白质 B.氨基酸之间脱水缩合生成的 H2O 中，氢来自于氨基和羧基 C.细胞内蛋白质发生水解时，通常需要另一种蛋白质的参与 D.蛋白质的基本性质不仅与碳骨架有关，而且也与功能基团有关 【答案】 A 【考点定位】蛋白质的结构，蛋白质的功能，蛋

6、白质的合成过程 【名师点睛】此题是对蛋白质结构和功能的考查，解答本题的关键理解脱水缩合的过程，理解水分子形成的过程；载体有多种，有同学误认为全是蛋白质而出错；对于生物大分子的基本性质要理解，不仅与基本结构有关，还与功能基团有关。 5.关于生物组织中还原糖、脂肪、蛋白 质和 DNA 的鉴定实验，下列叙述正确的是 A. 还原糖、 DNA 的鉴定通常分别使用双缩脲试剂，二苯胺试剂 B.鉴定还原糖、蛋白质和 DNA 都需要进行水浴加热 C.二苯胺试剂和用于配制斐林试剂的 NaOH 溶液都呈无色 D.脂肪、蛋白质鉴定时分别可见橘黄色颗粒、砖红色沉淀 【答案】 C 第 3 页 共 24 页 【考点定位】还

7、原糖鉴定，脂肪鉴定，蛋白质鉴定， DNA 鉴定 【名师点睛】此题是对 还原糖、脂肪、蛋白质和 DNA 的鉴定 考查，解答本题的关键在于熟记 还原糖鉴定，脂肪鉴定，蛋白质鉴定， DNA 鉴定的试剂种类和颜色变化；同时要了解鉴定的过程，是否需 要水浴加热。 6.右图为一种溶质分子跨膜运输的示意图。下列相关叙述错误的是 A.载体逆浓度运输溶质分子 B.载体具有 ATP 酶活性 C.载体和转运方式不同 D.载体转运溶质分子的速率比自由扩散快 【答案】 B 【解析】 由图可知 载体 逆浓度梯度运输溶质分子， A 正确；载体顺浓度梯度运输溶质分子，不消耗 ATP，不具有 ATP 酶活性， B 错误；载体和

8、转运方式不同，前者是主动运输，后者是协助扩散， C 正确；协助扩散有载体协助，自由扩散没有，前者快， D 正确。 【考点定位】主动运输、协助扩散、自由扩散 【名师点睛】此题是对物质跨膜运输的考查，解答本题的关键在于理解 主动运输、协助扩散、自由扩散的特点；根据运输方向的浓度高低判断运输的方式，判断是否需要载体协助，是否消耗能量。 7.下列关于中学“腐乳的制作”实验，叙述正确的是 A.加盐主要是为了调节水分，利于毛霉生长 B.加料酒主要是为了灭菌，避免腐乳变质 C.发酵过程中起主要作用的是乳酸杆菌 D.实验室制作的腐乳不宜直接食用 【答案】 D 【考点定位】腐乳制作 【名师点睛】此题是对 腐乳制

9、作的 考查，解答本题的关键在于理解腐乳制作的过程：前期 发酵和后期发酵，前期第 4 页 共 24 页 发酵是让豆腐长出毛霉，后期发酵包括加盐腌制、加香辛料、密封，理解加盐、加料酒、加香辛料的作用，尤其是理解选项中主要作用是解题的关键。 8.过氧化物酶能分解 H2O2，氧化焦性没食子酸呈橙黄色。为探究白菜梗中是否存在过氧化物酶，设计实验如下表。下列相关叙述正确的是 A.1 号管为对照组，其余不都是实验组 B.2 号管为对照组，其余都为实验组 C.若 3 号管显橙红色，无需对照就能证明白菜梗中存在过氧化物酶 D.若 4 号管不显橙红色，可明白菜梗中无氧化物酶 【答案】 A 【解析】 该 实验的目的

10、是 探究白菜梗中是否存在过氧化物酶，自变量是白菜梗的有无，则 1 号和 2 号是对照组，3 号和 4 号是实验组， 3 号与 1、 2 号对照， 3 号管显橙红色， 1、 2 号不变色， 证明 白菜梗中存在过氧化物酶， C错误；若 4 号管不显橙红色，与 3 号对照，说明高温使过氧化物酶变性失活， D 错误。 【考点定位】酶，实验分析 【名师点睛】此题是对通过酶考查实验分析，解答本题的关键在于理解根据实验目的分析自变量、因变量、无变变量，理解对照组和实验组的区别。有同学误认为对照实验只有一个对照组和一个实验组而出错，对照实验可能有多个对照组、多个实验 组，也可能没有对照组，全部是实验组。分析时

11、要清楚是哪几个进行对照，从而得出相应的结论。 9.下列有关细胞工程的叙述，正确的是 A.PEG 是促细胞融合剂，可直接诱导植物细胞融合 B.用原生质体制备人工种子，要防止细胞破裂 C.骨髓瘤细胞经免疫处理，可直接获得单克隆抗体 D.核移植克隆的动物，其线粒体 DNA 来自供卵母体 【答案】 D 第 5 页 共 24 页 【考点定位】细胞融合，人工种子，单克隆抗体，核移植 【名师点睛】此题是对细胞工程的考查，解答本题的关键在于理解动植物细胞融合的区别，表现在诱导因素和融合过程的区别 ；同时理解制备人工种子的过程，理解原生质体的应用范畴；对于单克隆抗体的制备过程要重视；弄清楚核移植的过程是正确 D

12、 项的关键。 10.定量分析是科学研究的重要方法。下列能用血细胞计数板直接计数的是 A.海拉细胞悬液 B.浓缩培养的噬菌体 C.自来水中大肠杆菌 D.蛙卵 【答案】 A 【解析】 海拉细胞悬液是癌细胞培养液，能用于血细胞计数板直接计数， A 正确；噬菌体是病毒，在光学显微镜下不能观察到， B 错误；自来水中大肠杆菌数量太少，不能用血细胞计数板直接计数， C 错误；蛙卵体积大，可通过肉眼观察到 ，不能用血细胞计数板直接计数， D 错误。 【考点定位】血细胞计数板 【名师点睛】此题是对血细胞计数板计数应用的考查，解答本题的关键在于理解血细胞计数板计数的应用，血细胞计数板是在光学显微镜下对细胞进行计

13、数，不能在光学显微镜下看到的或不需通过光学显微镜就可以观察到均不能用血细胞计数板直接计数。 11.印度沙漠猫是一种珍惜猫科动物，通过胚胎工程技术，可以让家猫代孕而繁育，主要步骤如图所示。下列相关叙述正确的是 A. 步骤甲、乙分别是指精子获能、胚胎分离 B. 诱导超数排卵所注射的激素只能作用于特定细胞 C. 受精卵发育成早期胚 胎所需营养主要来源于营养液 D. 步骤甲使用的培养液和早期胚胎培养液成分基本相同 【答案】 B 【考点定位】体外受精、早期胚胎培养、胚胎移植 第 6 页 共 24 页 【名师点睛】此题是对胚胎工程的考查，解答本题的关键在于理解试管动物培养的过程，理解超数排卵的激素作用特点

14、，理解早期胚胎培养的营养物质来源，区别几种不同培养液的成分：动物细胞培养液、植物组织培养基成分、体外受精培养液、早期胚胎培养液，是解题的关键。 12.下图是某昆虫基因 pen 突变产生抗药性示意图。下列相关叙述正确的是 A. 杀虫剂与靶位点结合形成抗药靶位点 B. 基因 pen 的自然 突变是定向的 C. 基因 pen 的突变为昆虫进化提供了原材料 D. 野生型昆虫和 pen 基因突变型昆虫之间存在生殖隔离 【答案】 C 【解析】 pen 基因突变后形成了抗药靶位点， A 错误；基因突变具有不定向性， B 错误；基因突变为昆虫进化提供原材料， C 错误；野生型昆虫和 pen 基因突变型昆虫属于

15、同一物种，二者不存在生殖隔离， D 错误。 【考点定位】基因突变、生物进化、生殖隔离 【名师点睛】此题是对变异和进化的考查，解答本题的关键在于根据图示理解抗药性形成的机理，抗药靶位点是基因突变的结果，不是杀虫剂作用后的结果，杀虫剂起选择作用，而不 是诱导作用；生殖隔离是形成新物种的条件，可根据两生物是不是同一物种判断是否存在生殖隔离。 13.人类免疫缺陷病毒（ HIV）有高度变异性，感染机体后可损伤多种免疫细胞，并通过多种机制逃避免疫系统识别和攻击。下列相关叙述错误的是 A.HIV 感染人群比健康人群更易患甲型 H1N1 流感 B.HIV 的高度变异性，致使疫苗效果难以持久 C.被 HIV 潜

16、伏感染的细胞表面没有 HIV 蛋白，利于病毒逃避免疫系统识别和攻击 D.HIV 破坏免疫系统，机体无体液免疫应答，不能通过检测抗体来诊断 HIV 感染 【答案】 D 【考点定位】 HIV，体液免疫，抗体 【名师点睛】此题是对免疫调节的考查，解答本题的关键在于理解 HIV 感染机体后结果：损伤多种免疫细胞，导第 7 页 共 24 页 致免疫力下降。有同学误认为 HIV 侵入机体后立即破坏人体的免疫系统，不会发生特异性免疫而出错， HIV 感染初期， HIV 含量低，机体通过体液免疫产生抗体进行消灭，但不能全部消灭，继而 HIV 增殖，破坏人体 T 细胞。 14.右图中甲、乙两个体的一对同源染色体

17、中各有一条发生变异（字母表示基因）。下列叙述正确的是 A.个体甲的变异对表型无影响 B.个体乙细胞减数分裂形成的四分体异常 C.个体甲自交的后代 ，性状分离比为 3:1 D.个体乙染色体没有基因缺失，表型无异常 【答案】 B 【解析】 个体甲的变异属于缺失，影响表型， A 错误；个体乙发生的变异是倒位，减数分裂形成的四分体异常，呈“十字型”， B 正常；含缺失染色体的配子一般是败育的，故其后代一般不会发生性状分离， C 错误；个体乙染色体没有基因缺失，但发生倒位，表型异常， D 错误。 【考点定位】缺失，倒位，染色体结构变异，减数分裂 【名师点睛】此题是对 染色体结构变异的 考查，解答本题的关

18、键在于据图正确判断出染色体缺失、倒位，同时理解缺失和倒位对生物生存的影响，染色体倒位 在减数分裂过程中形成四分体的特点：呈“十字形”，该题难度比较大。 15.胰岛素依赖性糖尿病史一种自身免疫病，主要特点时胰岛 B 细胞数量减少，血中胰岛素低、血糖高等。下列相关叙述正确的是 A.胰岛素和胰高血糖素通过协同作用调节血糖平衡 B.胰腺导管堵塞会导致胰岛素无法排出，血糖升高 C.血糖水平是调节胰岛素和胰高血糖素分泌的最重要因素 D.胰岛素受体 是 胰岛素依赖型糖尿病患者的自身抗原 【答案】 C 【考点定位】胰岛素、胰高血糖素、胰岛、胰腺、血糖平衡调节 【名师点睛】此题是对 血糖平衡调节的 考查，解答本

19、题的关键 在于理解胰岛素和胰高血糖素的作用，胰岛和胰腺的区别，前者是内分泌腺，无导管，后者是外分泌腺，有导管；理解糖尿病的两种类型：一种是胰岛素依赖型，一种是胰岛素受体破坏的区别。 16右图表示正常人分别快速饮用 1 L 清水、 1 L 生理盐水后排尿量和血浆渗透压的变化情况。下列相关叙述正确的是 第 8 页 共 24 页 A.曲线 c 表示饮用 1 L 生理盐水后排尿量的变化 B. 饮用大量生理盐水后循环血量出现暂时性增加 C.曲线 d 表示饮用 1 L 生理盐水后血浆渗透压的 变化 D. 饮用大量清水后垂体合成和分泌的抗体尿激素减少 【答案】 B 【解析】 生理盐水与人体体液是等渗溶液，饮

20、用 1L 生理盐水后，血浆渗透压没有明显变化，曲线为 b，由于人体排出增多的钠盐，排尿量略为增多，应为曲线 d， A、 C 错误；饮用大量生理盐水后，进入血浆，导致循环血量出现暂时性增加， B 正确；抗利尿激素由下丘脑合成，垂体分泌。 【考点定位】水平衡调节，抗利尿激素 【名师点睛】此题是对 水平衡调节的 考查，解答本题的关键在于正确判断 4 条曲线图的含义，可根据如下分析进行判断，摄入生理盐水和清水后对细胞外液渗透压的影响 不同，摄入生理盐水同时对钠盐造成影响，根据细胞外液渗透压变化以及钠盐含量变化，正确判断排尿量的变化。 17下列用鲜菠菜进行色素提取、分离实验的叙述，正确的是 A.应该在研

21、磨叶片后立即加入 CaCO3，防止酸破坏叶绿素 B. 即使菜叶剪碎不够充分，也可以提取出 4 种光合作用色素 C.为 获 得 10ml 提取液，研磨时一次性加入 10mL 乙醇研磨效果最好 D. 层析完毕后应迅速记录结果，否则叶绿素条带会很快随溶液挥发消失 【答案】 B 【考点定位】叶绿体色素的提取和分离 【名师点睛】此题是对 叶绿体色素的提取和分离的 考查 ，解答本题的关键在于理解叶绿体中色素提取和分离的步骤，理解 SiO2、 CaCO3、无水乙醇的作用，同时理解叶绿体中色素的特点，如是否挥发等。 18近年诞生的具有划时代意义的 CRISPR/Cas9 基因编辑技术可简单、准确地进行基因定点

22、编辑。其原理是由一条单链向导 RNA 引导核酸内切酶 Cas9 到一个特定的基因位点进行切割。通过设计向导 RNA 中 20 个碱基的识别序列，可人为选择 DNA 上的目标位点进行切割（见右图）。下列相关叙述错误的是 A. Cas9 蛋白由相应基因指导在核糖体中合成 B. 向导 RNA 中的双链区遵循碱基 配对原则 C. 向导 RNA 可在逆转录酶催化下合成 第 9 页 共 24 页 D. 若 链剪切点附近序列为 TCCACAATC 则相应的识别序列为 UCCACAAUC 【答案】 C 【考点定位】碱基互补配对原则， DNA， RNA，翻译 【名师点睛】此题是对 基因编辑技术 的 考查，解答本

23、题的关键在于结合图示理解 基因编辑技术 的操作过程，图中向导 RNA 为双链 RNA，与 DNA 相似，含有氢键，两条链间遵循碱基互补配对原则；同时理解 DNA 和 RNA 在碱基上的区别，前者含 T，后者含 U，均能与 A 互补配对，另外理解逆转录过程也是解答本题的关键 ，以 RNA 为模板合成 DNA。 19.下列实验都需要使用光学显微镜进行观察，有关实验现象描述合理的是 实验标号 实验名称 观察到的实验现象 观察植物细胞的质壁分离和复原 镜检 1：几乎整个紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞呈紫色； 镜检 2：不同细胞质壁分离的位置、程度并不一致 观察多种多样的细胞 菠菜叶表皮细胞由细胞壁、细胞膜、

24、细胞质和细胞核组成；人口腔上皮细胞具有细胞核和核糖体 观察细胞的有丝分裂 洋葱根尖伸长区细胞长，液泡大；分生区细胞呈正方形，多数细胞中呈紫色的染色体形态清晰 探究酵母菌种群数量的动 态变化 酵母细胞呈球形或椭圆形，细胞核、液泡和线粒体的形态、数目清晰可见 A. 实验 B. 实验 C. 实验 D. 实验 【答案】 A 【解析】 观察 植物细胞的质壁分离和复原时，紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中液泡大，占据整体细胞体积的绝大部分，呈紫色，不同细胞的细胞液浓度大小不同， 质壁分离的位置、程度并不一致 ， A 正确；用光学显微镜观察多种多样的细胞时，不能观察到核糖体， B 错误；观察细胞有丝分裂时，洋葱根尖

25、伸长区高度分化细胞长，液泡大，第 10 页 共 24 页 分生区细胞分化程度低，呈正方形，染色体经龙胆紫染色后呈紫色，形态清晰 ，但少数细胞处于分裂期，呈紫色，C 错误；线粒体需染色后才能观察到清晰的形态， D 错误。 【考点定位】 观察植物细胞的质壁分离和复原，观察多种多样的细胞，观察细胞的有丝分裂，探究酵母菌种群数量的动态变化 【名师点睛】此题是对质壁分离和复原、细胞结构、细胞分裂的考查，解答本题的关键在于理解不同细胞结构的区别，如核糖体不能在光学显微镜下观察到，线粒体需染色后才能观察到，洋葱根尖分生区进行细胞分裂，分裂间期时间长，处于该时期的细胞数目多，另外关于质壁分离和复原，不同细胞的

26、细胞液浓度不同，则质壁分离的位置、程度并不一致。 20.为修复长期使用农药导致有机物污染的农田，向土壤中投放由多种微生物组成的符合菌剂。下列相关叙述 错 误 的是 A.加入菌剂可增加土壤中的物种多样性，提高土壤生态系统的稳定性 B.该菌剂减少了残留农药进入农作物，一定程度上阻碍了土壤中的物质循环 C.土壤有毒物质的减少有利于增加农田动物的种类，降低害虫的优势度 D.农药降解菌具有分解农药的特殊代谢途径，体现了基因多样性的应用价值 【答案】 B 【考点定位】生物多样性，物质循环，生态系统稳定性 【名师点睛】此题是对 生态系统稳定性的 考查，解答本题的关键在于理解加入 菌剂的作用，分解农药，有利于其它动物的生存， 降低害虫的优势度， 提高生态系统的稳定性。同时理解基因多样性的含义是指不同生物含有不同的基因，具有特定的价值。 二 、 多项选择题 ： 本题共 5 个小题，每小题 3 分，共计 15 分，每个选择题不止一个选项符合题意。全部选对的得 3 分，选对但不全的得 1 分，选错或不选的得 0 分。 21.为了使牛仔裤呈现“穿旧”效果，在工业洗衣机中用酶洗代替传统的浮石擦洗，是目前重要的生产手段（工艺流程见下图）。下列叙述中错误的是 A纤维素酶在仿旧中的作用机理与其在洗衣粉中去污的机理相似