细胞的基本结构习题及答案.doc

1、 1 训练 2 细胞的 基本结构 （时间： 40分钟） 1.近期一种可抗绝大多数抗生素的耐药性超级细菌 “ NDM 1” 在英国、美国、 印度等国家小规模爆发。下列有关超级细菌的叙述正确的是 ( )。 A “ NDM 1” 的 DNA 主要分布在细胞核的染色体上 B “ NDM 1” 抗药性的产生是应用抗生素诱导基因突变的结果 C “ NDM 1” 的线粒体不能直接利用葡萄糖 D “ NDM 1” 的核糖体没有膜结构但含 P 元素 答案 D “ NDM 1” 是细菌，无细胞核、无染色体、无线粒体， A、 C 错误；抗生素不能诱导基因突变，抗药性的产生是抗生素对细菌自然选择的结果， B 错误；细

2、菌有核糖体，而核糖体由 rRNA 和蛋白质构成，所以含有 P元素， D 正确。 2 (2012宁波测试 )如图为电子显微镜视野中观察到的某 细胞的一部分。下列有关该细胞的叙述中，错误的是( )。 此细胞既可能是真核细胞也可能是原核细胞 此细胞是动物细胞而不可能是植物细胞 结构 2 不含磷脂，其复制发生在间期 结构 1、 3 能发生碱基互补配对 A B C D 答案 A 由图可知，该细胞含有多种细胞器，所以不可能是原核细胞；低等植物也含有结构 2(中心体 )，中心体为非膜结构，复制发生在分裂间期。 3 如图所示为在显微镜下观察到的某细胞内的某些结构，下列判断正确的是 ( )。 A 这些结构是在光

3、学显微镜下观察到的植物细 胞结构 2 B 以上七种结构均参与了细胞内生物膜系统的 构成 C 与基因表达有关的结构有 a、 b、 f、 g，但不一定都能发生 A T、 G C 之间的互补配对 D 在 a 内能合成葡萄糖，而在 b 内能将葡萄糖分解 答案 C 图中所示为亚显微结构，是在电子显微镜下观察到的， A 错误；图中 e 和 f分别为中心体和核糖体，两者均无膜结构，故不属于生物膜系统，B错误；图中 a、 b、 g中均含有可表达的基因，碱基配对方式有 A T、 A U、C G， f是翻译的场所，故 f中碱基的配对方式为 A U、 C G， C 正确； b是线粒体，葡萄糖必须在细胞质基质中分解成

4、丙酮酸后才能进入线粒体继续分解释放能量， D 错误 。 4 (2012广州二模， 3)叶绿体和线粒体的相同点是 ( )。 可利用光学显微镜观察到 水作为生理功能的一种原料 通过囊状结构增大膜面积 可通过转录和翻译控制某些蛋白质的合成 产生的 ATP可用于各种生命活动 A B C D 答案 B 叶绿体和线粒体都可用光学显微镜观察到，呼吸作用和光合作用过程中都需要水作为反应物，因二者都含有 DNA，所以遵循中心法则，通过转录和翻译控制某些蛋白质的合成，所以 正确，线粒体的内 膜向内突起形成嵴，增大膜的面积，叶绿体内含有由类囊体形成的基粒，属于囊状结构， 错误；光合作用光反应产生的 ATP 仅用于暗

5、反应， 错误。 5 (吉林高中摸底测试 )右图为植物细胞结构的 概念图，下列相关叙述不正确的是 ( )。 A 图中 b 为细胞核 B 图中 c 指细胞膜， e 指细胞质基质 C 图中 d 的成分为纤维素和果胶 D 图中 g是线粒体 答案 D 本题考查细胞的结构，属于考纲分析判断层次，难度较小。据 “ 全透过性 ” 判断 d 为细胞壁，成分是纤维素和果胶，据 “ 细胞间信息交流 ” 判3 断 c 为细胞膜，据 “ 胶质状态 ” 判断 e 为 细胞质基质，则 f为细胞器， b 则为细胞核， “ 产生 CO2” 的细胞器 h为线粒 体，推测 g为叶绿体。 6 (沈阳重点高中监测 )如图为某种细胞处于

6、 某种状态下的图示，对这一图示的描述， 不正确的是 ( )。 A 该图为高等植物细胞亚显微结构示意图 B 处溶液的浓度一定大于 内溶液浓度 C 结构 与 是与能量转换相关的细胞器 D 结构 与该细胞的细胞壁形成相关 答案 B 本题主要考查细胞的结构和功能，属于考纲分析判断 层次，难度中等。图示细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，不具有中心体，可判断该细胞为高等植 物细胞的亚显微结构；该细胞所处的状态可代表质壁分离，也可代表质壁分离或复原，因此 处溶液的浓度可能大于 内溶液浓度，也可能小于或等于 内溶液浓度； 是线粒体， 是叶绿体，都与能量转换有关； 高尔基体与植物细胞壁的形成有关。 7 (2012北

7、京西城期末 )下列关于细胞结构与功能的说法正确的是 ( )。 A 生物膜的特定 功能主要由膜蛋白决定 B 蛋白质与 RNA 可以从核孔自由出入 C 蓝藻与绿藻都在叶绿体中完成光合作用 D 核糖体和线粒体都是既有核酸又有外膜 答案 A 本题考查细胞结构与功能，属于考纲 理解层次，难度中等。生物膜有多方面的功能，其功能的复杂程度主要取决于膜上蛋白质的种类与数量；核孔可以让蛋白质和 RNA 进出，但不是自由进出，而是主动选择；蓝藻是原核生物，无叶绿体；核糖体是无膜结构的细胞器。 8 (2012山东威海高中毕业班统考 )右图是某生物细胞亚显 微结构示意图，下列叙述错误的是 ( )。 A 结构 5 能够

8、产生二氧化碳 B 能够产生 ATP 的场所是 3， 5 C 结构 2， 3， 4， 5， 7 参与构成生物膜系统 4 D 结构 6 与核糖体的形成有关 答案 B 本题考查细胞亚显微结构，属于识记水平， 中等难度。 1 是染色质，2 是内质网， 3 是叶绿体， 4 是高尔基体， 5 是线粒体， 6 是核仁， 7 是核膜，8 是中心体， 9 是细胞质基质。 5 线粒体是有氧呼吸的主要场所，能产生 二氧化碳；能产生 ATP 的结构是 3 叶绿体、 5 线粒体、 9 细胞质基质； 2， 3， 4， 5，7 参与构成了生物膜系统； 6 核仁与核糖体形成有关。 9 (广东深圳五校联考 )(双选 )下图表示

9、真核生物膜的结构与功能，下列与此相关 的叙述中，不正确的是 ( )。 A 功能越复杂的生物膜蛋白质种类和数量越多 B 生物膜的结构特点是具有选择透过性 C 完成图中 和 的细胞器分别是内质网和高尔基体 D 完 成图中 、 、 的细胞器均具有双层膜结构 答案 BD 完成图中 、 、 、 、 过程的细胞器依次为叶绿体、线粒体、内质网、高尔基体、大液泡；生物膜结构特点为具有一定的流动性，功能特点为具有选择透过性。 10 (双选 )如图为植物的某个叶肉细胞中的两种膜结构及发生 的生化反应。下列 有关叙述错误的是 ( )。 A 甲、乙中两种生物膜分别存在于叶绿体和线粒体中 B 甲中 的 H源于水，乙中的

10、 H来自丙酮酸 C 甲、乙两种生物膜除产生上述物质外，只有乙可产生 ATP D 影响甲、乙两种膜上生化反应的主要外界因素分别是光和温度 答案 BC 根据图 示，甲中有色素分子，乙上有 O2 参与生成 H2O 的反应，5 说明甲、乙分别是叶绿体和线粒体中的膜结构；光合作用的光反应阶段有 ATP产生，有氧呼吸过程中也能产生 ATP；影响光反应的主要外界因素是光，影响呼吸作用的主要外界因素是温度。甲中的 H源于水的光解，乙中的 H源于丙酮酸和水的分解。 11 图 1 为高等动物细胞亚显微结构模式图，图 2 表示细胞间通讯中信号分子对 靶细胞作用的一种方式。请回答下列问题。 (1)图 1 的 对细胞的

11、生命活动至关重要的功能特性是 _。 (2)从化学成分角度分析，艾滋病病毒与图 1 中结构 _(填序号 )的化学组成最相似。 (3)图 2 中 为信号分子，结构 的组成成分是 _。 (4)在图 1 中，能发生碱基互补配对现象的细胞器有 _(填序号 )。将该细胞置于质量分数为 5%的葡萄糖溶液 (等渗溶液 )中，一段时间后细胞会胀破，其原因可能是 _。 (5)具有图 1 细胞的生物，在生态系统的结构中不可能是 _。 (6)研究推测，水分子的跨膜运输不是真正的自由扩散，它可能与膜上的蛋白质 有关。科学家试图从肾小管壁细胞膜上寻找这种蛋白质，以这种细胞为实验材料的最可能依据是 _。 解析 (1) 为细

12、胞膜，其功能特点是具有选择透过性。 (2)艾滋病病毒属于RNA 病毒，其主要成分是蛋白质和 RNA； 核 糖体也是由 RNA 和蛋白质组成的。 (3)细胞膜上的糖蛋白与细胞间的信息传递有关。 (4) 是线粒体， 是核糖体，二者都存在碱基互补配对现象。动 物细胞可选择性地吸收葡萄糖，导致细胞液浓度升高，细胞渗透吸水使细胞胀破。 (5)图 1 细胞中无叶绿体，不能进行光合作用，自身不能合成有机物，该细胞所在的生物体在生态系统的结构中不可能是生产者。 (6)肾小管壁细胞对水分子的重吸收能力较强，其6 细胞膜上与水分子跨膜运输有关的蛋白质可能含量较高，便于寻找。 答案 (1)选择透过性 (2) (3)

13、糖蛋白 (蛋白质和糖类 ) (4) 细胞可吸收葡萄糖，使细胞液浓度升高，细胞渗透吸水，导致细胞胀破 (5)生产者 (6)肾小管壁细胞对水分子的重吸收 能力强 12 (2012聊城模拟 )如图所示细胞内蛋白质合成及其去向。其中 表示细胞 结构，甲丁表示结构中的物质。请据图回答下列问题。 (1)图中含有磷脂双分子层结构的有 _(填序号 )。 (2)图中合成的蛋白质进入 的方式是 _。 (3)结构 中进行的过程是 _，甲表示的物质是 _。 (4)能进行 DNA 复制和转录的结构有 _(填序号 )。 (5)若图左侧表示胰岛 B细胞合成、分泌胰岛素的过程，则最可能具有降血糖作用的物质是 _。这一过程体现

14、了细胞中各种细胞器在功能上的关系是 _。 解析 (1)据图分析知图中 表示的细胞结构依次是核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜、细胞核、叶绿体和线粒体，因此含有磷脂双分子层结构即含有膜结构的有 。 (2)蛋白质是大分子，进入 的方式是通过胞吞。 (3)结构 是核糖体，在其中进行的过程是翻译 (或蛋白质合成 )，甲表示的物质是多肽链。 (4)能进行 DNA 复制和转录的结构有 细胞核、 叶绿体和 线粒体。 (5)若图左侧表示胰岛 B细胞合成、分泌胰岛素的 过程，则最可能具有低血糖作用的物质是丁 (注意：此处要据图回答，不可以写胰岛素 )。这一过程体现了细胞中各种细胞器在功能上的关系是既有明确 的分工

15、，又有7 密切的联系。 答案 (1) (2)胞吞 (3)翻译 (或蛋白质合成 ) 多肽链 (4) (5)丁 既有明确的分工，又有密切的联系 13 (创新题 )仔细观察下列各种结构模式图，据图回答问题。 (1)上述各图结构中共有的物质是 _。 A、 B、 C 共有的细胞器是_。 (2)A 图是刚刚发生质壁分离的细胞，据图判断能进行的生命活动有 _。 光合作用 细胞呼吸 细胞增殖 信息交流 细胞分化 (3)若用纤维素酶处理 A、 B、 C 三种细胞，则图中 _细胞外层会发生明显变化。 (4)A 图所示的细胞质壁分离复原后，若在离体条件下脱分化后，增殖 过程中会周期性消失 的结构有 _(写结构名称

16、)。 B图所对应的时期可以对应图E中的 _。 (5)如何使 D 图代表的生物带上 32P 标记？ _ _。 8 (6)上述 4 个结构图所代表的生物体中， _ _ _ 的基因肯定不遵守孟德尔的遗传规律。 解析 (1)无论是真核 生物、原核生物还是病毒，都应该有核酸与蛋白质。真核生物与原核生物共有的唯一细胞器是核糖体。 (2)图 A 为已经分化的细胞，不可以再进行增殖与分化，由于没有叶绿体也不能进行光合作用。虽然发生质壁分离，但还是活细胞，还可以存在呼吸作用和信息交流。 (3)纤维素酶水解的是纤维素，图中只有 A 细胞的细胞壁发生明显改变。 (4)植物细胞 脱分化后进行有丝分裂，有丝分裂过程中核

17、仁、核膜会呈周期性变化， B 图同源染色体在赤道板中央两侧，为减数第一次分裂中期，此时 DNA 数加倍，染色体数不加倍，含姐妹染色单体，所以对应的柱状图为 。 (5)图 D 为噬菌体，噬菌体的增殖需要细菌提供各种材料，所以要想得到 32P 的噬菌体得先培养含32P 的细菌，如大肠杆菌，而含 32P 的大肠杆菌的培养又需要含 32P 的培养基。(6)遵循孟德尔遗传定律的是真核生物细胞核中的遗传物质，真核生物的细胞质基因、原核生物和病毒 (C 和 D)的所有基因不遵循该定 律。 答案 (1)蛋白质和核酸 核糖体 (2) (3)A (4)核膜、核仁 (5)先用带有放射性元素 32P 的培养基培养大肠

18、杆菌，然后用培养的大肠杆菌培养未带标记的噬菌体 (6)AB 生物体的细胞质基因 (或 A 生物体线粒体与叶绿 体中的基因、 B生物体线粒体中的基因 )、 C 和 D 生物体所有 14 下图是生物膜的流动镶嵌模型及物质跨膜运输示意图，其中离子通道是一种 通道蛋白，通道蛋白是横跨质膜的亲水性通道，具有离子选择性。请仔细观 察图示回答有关问题。 9 (1)很多研究成果有力支持 “ 脂溶性物质易透过生物膜，不溶于脂质的物质不易透过生物膜 ” 这一事实。 这证明组成细胞膜的主要成分中有 _。 (2)鲨鱼体内能积累大量的盐，盐分过高时就要及时将多余的盐分排出体外，经研究鲨鱼体内多余盐分是经 途径排出被转运

19、物质的，那么其跨膜运输的方式是 _。 (3)柽柳是泌盐植物，叶子和嫩枝可以将吸收于植物体内的盐分排出，是强耐盐植物。柽柳从土壤中吸收无机盐是通 过主动运输还是被动运输？请设计实验加以证明。 实验步骤： a 取甲、乙两组生长发育相同的柽柳幼苗，放入适宜浓度的含有 Ca2 、 K的溶液中； b 甲组给予正常的呼吸条件，乙组 _； c _。 实验结论： a 若两 组植株对 Ca2 、 K 的吸收速率相同，说明 _ _； b _。 解析 (1)“ 脂溶性物质易透过生物膜，不溶于脂质的物质不易透过生物膜 ”这一事实证明细胞膜组成成分中有脂质分子，结合图示分析该物质应为 甲 磷脂分子。 (2) 途径是一个

20、离子通道，鲨鱼体内多余盐分可通过这种通道蛋白的协助由高浓度的细胞膜内一侧运输到低浓度细胞膜外的一侧，因此其跨膜运输的方式应为协助扩散 (或被动运输 )。 (3)主动运输和被动运输相比，前者需要消耗能量，后者不需消耗能量。本实验可通过控制供能的多少来确定柽柳吸收无机盐的方式。若两组植株对 Ca 、 K 的吸收速率相同，说明无机盐 的吸收不需消耗能量，应为被动运输；若乙组吸收速率明显小于甲组吸收 10 11.答案 (1)选择透过性 (2) (3)糖蛋白 (蛋白质和糖类 ) (4) 细胞可吸收葡萄糖，使细胞液浓度升高，细胞渗透吸水，导致细胞胀破 (5)生产者 (6)肾小管壁细胞对水分子的重吸收 能力

21、强 12.答案 (1) (2)胞吞 (3)翻译 (或蛋白质合成 ) 多肽链 (4) (5)丁 既有明确的分工，又有密切的联系 13.答案 (1)蛋白质和核酸 核糖体 (2) (3)A (4)核 膜、核仁 (5)先用带有放射性元素 32P 的培养基培养大肠杆菌，然后用培养的大肠杆菌培养未带标记的噬菌体 (6)AB 生物体的细胞质基因 (或 A 生物体线粒体与叶绿体中的基因、 B生物体线粒体中的基因 )、 C 和 D 生物体所有 14.答案 (1)甲 磷脂分子 (2)协助扩散 (或被动运输 ) (3) b.完全抑制有氧呼吸 c一段时间后测定两组植株根系对 Ca2 、 K 的 吸收速率 a.柽柳从土壤中吸收无机盐是通过被动运输 b若乙组吸收速 率明显小于甲组吸收速率，说明柽柳从土壤中吸收无机盐是通过主动运输